?осмекенді жануарлар 8 сынып

?осмекенділер – ал?аш ??рлы??а шы??ан жануарлар туралы ?аза?ша ашы? саба? Сыныбы: 7 «Б» Саба?ты? та?ырыбы: ?осмекенділер – ал?аш ??рлы??а шы??ан жануарлар Саба?ты? ма?саты: а) Білімділік: Елімізде кездесетін ?осмекенділер жайында жан – жа?ты т?сінік беру ?) Дамытушылы?: ?осымша суреттермен ж?мыс жасап, ойлау ?абілеттерін арттыра отырып, ?з бетінше ж?мыс істей білуге да?дыландыру б) Т?рбиелік: Елімізді? ?рбір тіршілік иелеріне келешек ?рпа?ымызды? о? к?з?араспен ?арауына ы?пал жасай отырып, сирек кездесетін ?осмекенділерді танытып, оларды ?ор?ау?а т?рбиелеу Саба? типі: Аралас саба? Саба? ?дісі: Т?сіндірмелі – к?рнекілік, с?ра?-жауап, о?улы?пен ж?мыс,тест К?рнекілік: интерактивті та?та, тірек-сызбалар П?наралы? байланыс: география, экология Саба? барысы: І. ?йымдастыру 1. С?лемдесу 2. Т?гелдеу 3. О?ушыларды? назарын саба??а аударып, даярлау ІІ. ?й тапсырмасын с?рау 1. Кестені орындатамын ІІІ. Жа?а та?ырыпты т?сіндіру 1. О?ушыларды? ?ызы?ушылы?ын арттыру ?шін жа?а саба??а ?атысты бейнес?з беремін. Б?л бейнес?зді шешкенде Бал?аш к?ліні? ма?ында, Шу ?зеніні? айма?ында ?ана тарал?ан, 1996 жылы ?аза?станны? ?ызыл кітабына тіркелген ба?аны? аты шы?ады. Жауабы: ?ызылая? Жа?а саба?ты т?сіндіремін. ??рлы?та да, суда да тіршілік еткендіктен осылай атал?ан. ?осмекенділер т?рлеріні? бірі – к?лба?асы. К?лба?аны? систематикасымен таныстыру: Тип: Хордалылар – Chordata Тип тарма?ы: Омырт?алылар – Vertebrata Б?лім: Жа?ауыздылар – Gnathostomata Класс ?сті: Т?рт ая?тылар – Tetrapoda Класс тарма?ы: До?а омырт?алылар – Apsidospondy ІV. Бекіту 1. С?зж?мба? шешу 2. С?йкестендіру тесті 3. Тест V. ?йге тапсырма 1. ?осмекенділерді? суретін салу 2. Оларды? ?ызыл кітап?а тіркелген т?рлерін ажырата білу 3. ?осмекенділерді? ішкі ??рылысы туралы о?ып келу. VІ. ?орытынды ?осмекенділер – ал?аш ??рлы??а шы??ан жануарлар. VІІ. Ба?алау Жа?сы ?атыс?ан о?ушыларды ба?алаймын. Ауыз ?уысыны? ??рылысы: 1 – Тістері 2 – Тілі 3 – ?ре с?йегі ж?не тістері 4 – Хоана 5 – К?з алмасы 6 – евстахиев т?тігіні? тесігі 7 – К?мекей 8 – Резонатор тесігі Ас?орыту жолы: ?орегін аулауы: 1.Ба?а бір к?зіні? шетімен ?оз?алып бара жат?ан ?орегін к?реді 2. Ба?а к?ріп т?р?ан к?зіні? орталы?ымен ?орегіне ?арайды да, ?орегін аны? к?ре алады. 3. Сонан со? ол б?рылып, екінші к?зіні? орталы?ымен ?орегіне ?арайды. 4. Екі к?збен к?ре отырып, ?орегін жабыс?а? тілімен «атып» аулайды 5. Ба?а тек ?оз?алатын ?оректі ?ана ?зын жабыс?а? тілімен аулайды. 6. ?шып бара жат?ан ж?ндікке ?оз?алмалы к?зімен ?арап, миы ар?ылы ?стау м?мкіндігін «есептеп», ая?тарыны? б?лшы? еттеріне б?йры? береді. Тыныс алуы: З?р шы?аруы: Аталы? к?лба?аны? з?р-жыныс ж?йесі 1 – Б?йрек 2 – Несеп (з?р ?рі т??ым) жолы 3 – Клоака тесігі 4 – З?р – жыныс тесіктері 5 – ?уы? 6 – ?уы? тесігі 7 – Т??ым безі 8 – Т??ым каналшалары 9 – Т??ым к?піршігі 10 – майлы денешік 11 – б?йрек ?сті безі Ж?йке ж?йелері: 1 – Алды??ы ми 2 – Аралы? ми 3 – Сопа?ша ми 4 – Мишы? 5 – Орта??ы ми К?беюі: дара жыныстылар. ?+? = зигота ІV. Бекіту 1. С?зж?мба? шешу 2. С?йкестендіру тесті 3. Тест V. ?йге тапсырма 1. ?осмекенділерді? суретін салу 2. Оларды? ?ызыл кітап?а тіркелген т?рлерін ажырата білу 3. ?осмекенділерді? ішкі ??рылысы туралы о?ып келу. VІ. ?орытынды ?осмекенділер – ал?аш ??рлы??а шы??ан жануарлар. VІІ. Ба?алау Жа?сы ?атыс?ан о?ушыларды ба?алаймын.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?осмекенді жануарлар 8 сынып»

Қосмекенділер – алғаш құрлыққа шыққан жануарлар туралы қазақша ашық сабақ Сыныбы: 7 «Б» Сабақтың тақырыбы: Қосмекенділер – алғаш құрлыққа шыққан жануарлар Сабақтың мақсаты: а) Білімділік: Елімізде кездесетін қосмекенділер жайында жан – жақты түсінік беру ә) Дамытушылық: Қосымша суреттермен жұмыс жасап, ойлау қабілеттерін арттыра отырып, өз бетінше жұмыс істей білуге дағдыландыру б) Тәрбиелік: Еліміздің әрбір тіршілік иелеріне келешек ұрпағымыздың оң көзқараспен қарауына ықпал жасай отырып, сирек кездесетін қосмекенділерді танытып, оларды қорғауға тәрбиелеу Сабақ типі: Аралас сабақ Сабақ әдісі: Түсіндірмелі – көрнекілік, сұрақ-жауап, оқулықпен жұмыс,тест Көрнекілік: интерактивті тақта, тірек-сызбалар Пәнаралық байланыс: география, экология Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру 1. Сәлемдесу 2. Түгелдеу 3. Оқушылардың назарын сабаққа аударып, даярлау ІІ. Үй тапсырмасын сұрау 1. Кестені орындатамын ІІІ. Жаңа тақырыпты түсіндіру 1. Оқушылардың қызығушылығын арттыру үшін жаңа сабаққа қатысты бейнесөз беремін. Бұл бейнесөзді шешкенде Балқаш көлінің маңында, Шу өзенінің аймағында ғана таралған, 1996 жылы Қазақстанның қызыл кітабына тіркелген бақаның аты шығады. Жауабы: қызылаяқ Жаңа сабақты түсіндіремін. Құрлықта да, суда да тіршілік еткендіктен осылай аталған. Қосмекенділер түрлерінің бірі – көлбақасы. Көлбақаның систематикасымен таныстыру: Тип: Хордалылар – Chordata Тип тармағы: Омыртқалылар – Vertebrata Бөлім: Жақауыздылар – Gnathostomata Класс үсті: Төрт аяқтылар – Tetrapoda Класс тармағы: Доға омыртқалылар – Apsidospondy ІV. Бекіту 1. Сөзжұмбақ шешу 2. Сәйкестендіру тесті 3. Тест V. Үйге тапсырма 1. Қосмекенділердің суретін салу 2. Олардың Қызыл кітапқа тіркелген түрлерін ажырата білу 3. Қосмекенділердің ішкі құрылысы туралы оқып келу. VІ. Қорытынды Қосмекенділер – алғаш құрлыққа шыққан жануарлар. VІІ. Бағалау Жақсы қатысқан оқушыларды бағалаймын. Ауыз қуысының құрылысы: 1 – Тістері 2 – Тілі 3 – Өре сүйегі және тістері 4 – Хоана 5 – Көз алмасы 6 – евстахиев түтігінің тесігі 7 – Көмекей 8 – Резонатор тесігі Асқорыту жолы: Қорегін аулауы: 1.Бақа бір көзінің шетімен қозғалып бара жатқан қорегін көреді 2. Бақа көріп тұрған көзінің орталығымен қорегіне қарайды да, қорегін анық көре алады. 3. Сонан соң ол бұрылып, екінші көзінің орталығымен қорегіне қарайды. 4. Екі көзбен көре отырып, қорегін жабысқақ тілімен «атып» аулайды 5. Бақа тек қозғалатын қоректі ғана ұзын жабысқақ тілімен аулайды. 6. Ұшып бара жатқан жәндікке қозғалмалы көзімен қарап, миы арқылы ұстау мүмкіндігін «есептеп», аяқтарының бұлшық еттеріне бұйрық береді. Тыныс алуы: Зәр шығаруы: Аталық көлбақаның зәр-жыныс жүйесі 1 – Бүйрек 2 – Несеп (зәр әрі тұқым) жолы 3 – Клоака тесігі 4 – Зәр – жыныс тесіктері 5 – Қуық 6 – Қуық тесігі 7 – Тұқым безі 8 – Тұқым каналшалары 9 – Тұқым көпіршігі 10 – майлы денешік 11 – бүйрек үсті безі Жүйке жүйелері: 1 – Алдыңғы ми 2 – Аралық ми 3 – Сопақша ми 4 – Мишық 5 – Ортаңғы ми Көбеюі: дара жыныстылар. ♀+♂ = зигота ІV. Бекіту 1. Сөзжұмбақ шешу 2. Сәйкестендіру тесті 3. Тест V. Үйге тапсырма 1. Қосмекенділердің суретін салу 2. Олардың Қызыл кітапқа тіркелген түрлерін ажырата білу 3. Қосмекенділердің ішкі құрылысы туралы оқып келу. VІ. Қорытынды Қосмекенділер – алғаш құрлыққа шыққан жануарлар. VІІ. Бағалау Жақсы қатысқан оқушыларды бағалаймын.
Источник: http://bilimkozy.idhost.kz/kz/sabak/biologia/473-osmekendler-alash-rlya-shyan-zhanuarlar.html