"?осмекенділер класы"

Сабақ: Қосмекенділер класы

Мектеп: С. Сейфуллин атындағы ж.о.м . коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Күні: 13.02.

Мұғалімнің есімі: Оразбаева Элида Ералықызы

Сынып: 7 «б»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты ( мақсаттары)

Қосмекенділер класына сипаттама бере отырып, бақаның сыртқы және ішкі құрылысы, оның тіршілігі, жылдық тіршілік циклы, қоректенуі, көбеюі және дамуы туралы , қосмекенділердің түрөзгерістері, дернәсілдердің балықтарға ұқсастығы туралы түсіну

Күтілетін нәтиже:

Барлық оқушылар: қосмекенділер класын зерттейтін ғылымды және өкілдерін атай алады.

Оқушылардың басым бөлігі: қосмекенділердің жіктелуін, тіршілігін талдай алады.

Кейбір оқушылар: Қосмекенділер класына сипаттама бере отырып, бақаның сыртқы және ішкі құрылысы, оның тіршілігі, жылдық тіршілік циклы, қоректенуі, көбеюі және дамуы туралы , қосмекенділердің түрөзгерістері, дернәсілдердің балықтарға ұқсастығы туралы түсіндіріп, талдай алады.

Тілдік мақсат:

Оқушылар: қосмекенділердің өкілдерін атауды үйренеді.

Негізгі сөздер мен тіркестер: құрбақа, тритон, саламандра,құртжылан,барахнология, итшабақ,құйрықты, құйрықсыз, аяқсыз қосмекенділер.

Талқылауға арналған тармақтар:

Сіз неліктен қосмекенділер класы деп аталғанын айта аласыз ба?

Алдыңғы оқу:

Балық өсіру зауыттары, олардың маңызы. Тоған шаруашылығы.

Жоспар:

Жоспарланған уақыт:

Жоспарланған жаттығулар ( төменде жоспарланған жаттығулармен қатар , ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы:

4 минут

1. Психологиялық дайындық : көңіл - күйін білдіретін смайликті көтеру. Видео ролик көрсету.

2. Галерея әдісі бойынша топқа бөлу.

Интерактивті тақта

10 минут

1. «Білім минуты» , «Достық қадам» әдістері бойынша үй тапсырмасын сұрау.

1. Желілер қандай тип тармақтарына бөлінеді?

2. Желілі жануарларға тән белгіні ата?

3. Балық денесі қандай бөлімдерден тұрады?

4. Балық денесінде қандай жүзбе қанаттары болады?

5. Шеміршекті балықтар қандай класс тармағына бөлінеді?

6. Шеміршекті балықтарға тән белгілерді ата?

7. Балықтардың терісінде болатын ерекше сезім мүшесі?

8. Қара уылдырық алынатын балықтар?

9. Балықтарға торсылдақ не үшін керек?

10. “Бекіренің басы тасқа тимей қайтпайды”-деген ұғым нені білдіреді?

11. Балықтың аталық безінен бөлінетін зат?

12. Балықтардың өрістеуі дегенді қалай түсінесіңдер?

Ортасы:
3 минут

5 минут

7 минут

7 минут

4 минут

1. «Білу жүйесі» Адам – амфибия фильмінен сурет көрсету арқылы тақырыпты ашу.

2. «Түсіну жүйесі» Жаңа сабақ бойынша слайд таныстырылым.

Қосмекенділер-алғаш құрлықта тіршілік етуге бейімделген төрт аяқты омыртқалы жануарлар. Қазіргі кезде қосмекенділердің 5000-нан астам түрі белгілі. Қазақстанда қосмекенділердің 12 түрі таралған. Оның 3 түрі сирек кездесетіндіктен, Қазақстанның қызыл кітабына тіркелген (2010ж) Қосмекенділерді зерттейтін ғылымды «барахнология» деп атайды.

Мекені: жер шарының тропиктік, субтропиктік және қоңыржай белдеулерінің су айдындарында, ылғалы мол жерлерде мекендейді. Олар суда да, құрлықта да кездесетіндіктен қосмекенділер деп аталады. Қосмекенділерді кейде амфибиялар деп атайды.

Ас қорыту жүйесі: жақ сүйектеріндегі ұсақ тістері мен тілі қорегін ұстауға көмектеседі. Тілінің көмегімен ұсақ жәндіктерді ұстап қоректенеді. Ауыз- жұтқыншақ қуысы-қысқа өңеш- қарын-ащы ішек-тоқ ішек- клоака.

Қан айналымы: қосмекенділер салқын қанды. Қосмекенділер ересектерінің жүрегі 3 бөлікті ( екі жүрекше , бір қарынша тұрады)Қан айналымының кіші және үлкен шеңбері болады.

Жүйке жүйесі және сезім мүшелері: қосмекенділер миы 5 бөліктен тұрады: алдыңғы, ортаңғы, аралық, сопақша ми және мишықтан тұрады, дыбыс қабылдайтын дабыл жарғағы көздің артқы жағында орналасқан.

Көбеюі және дамуы: Қосмекенділер – дара жынысты қосмекенділердің көбеюі мен дернәсіл дамуы су ішінде жүреді. Ұрықтанған жұмыртқа- дернәсіл- ересек қосмекенді.

1. «Қолдану жүйесі» топтық тапсырма

а)бақаның сыртқы құрылысы

б) бақаның ішкі құрылысы

с) бақаның көбейіп дамуын суреттерден көрсет.

4. «Талдау жүйесі»

1. I Балықтарға тән II Қосмекенділерге тән белгілерді сәйкестендір белгілерді сәйкестендір.
1. Бүйір сызық

2. Жүзбе қанат
3. Клоака

4. Торсылдағы бар

5. Мишығы нашар дамыған

6. Жүрегі үш қуысты

7. Екі қанайналым шеңбер

8. Аналь

9. Ортаңғы құлақ қуысы пайда болған

10. Жүрегі екі қуысты

2. Сәйкесін тап

3.тест жұмысы

1. Бақаның жүрегі неше қуысты? а) 1 в) 2 с) 3

2. Қосмекенділердің көбеюі қай жолмен өтеді?

а) жұмыртқа салу в) уылдырық шашу с) тірі туу

1. Құйрықсыз қосмекендіге қайсысы жатады?

а) тритон в) саламандра с) құрбақа

1. Құйрықты қосмекенді а) тритон в) бақа с) құртжылан

2. Аяқсыз қосмекенді а) бақа в) құртжылан с) саламандра

3. Алғашқы құрлыққа бейімделген төрт аяқты жануар ?

а) сүтқоректі в) бауырмен жорғалаушылар с) қосмекенділер

7. Қосмекенділер дернәсілі
а) имаго в) итшабақ с) жұлдызқұрт

8. Қосмекенді қандай қанды?
а) салқын қанды в) аралас қан
с) жылы қанды

9. Қосмекенділер миы неше бөліктен тұрады?
а) 5 в) 3 с) 2

10. Қосмекендінің зәр шығару мүшесі ?

а) аналь тесігі в) клоака с) қуық

5. «Жинақтау жүйесі» әр топ 4 сұрақтан дайындап,бір-біріне қояды.

Интерактивті тақта

Аяқталуы: 2 минут
1 минут

2 минут

Бағалау: өзара бағалау, бағалау парағындағы смайликтер арқылы

Уйге тапсырма: §53 оқу, 261 беттегі кестені толтыру.

Кері байланыс алу.

Смайлик, кесте

Қосымша ақпарат