kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект уроков по биологий

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы Жемістер

Ма?саты:  Жемістерді? ??рылысын, оларды? бір-бірінен ерекшеліктерін ажырата білу.Жемістерді? к?пт?рлілігін, кездесетін жерлерін ж?не б?рыннан білетін білімдерін ке?ейту

О?ушылар ?шін о?у н?тижелері: О?ушыларды  жемістер т?рлеріне т?н белгілерді, ерекшеліктерін ажыратады. Жемістер тобыны? ерекшеліктерімен, танысып есте са?тау.

Саба?ты? ?діс-т?сілдері: топты?, ж?пты? ж?не жеке ж?мыс. С?ра?-жауап, с?йкестік тест, кестемен ж?мыс, тірек-сызбалар, слайд

К?рнекілігі: тірек-сызбалар, слайд

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру б?лімі.

Шатты? ше?бері ынтыма?тасты? атмосферасын ?алыптастырады.

О?ушыларды т?гендеп, ?ш топ?а б?лу, ба?алау пара?тарын тарату

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру.

А. ?сімдіктерді? жынысты? к?беюі.Тоза?дану мен ?ры?тану

 «Кім жылдам?».

“Алма” тобы

1. Аталы? ж?не аналы? жыныс жасушаларыны? ?осылуы.

2. Г?лді? к?беюге ?атысатын б?лімдері.

3. ?осарлы ?ры?тануды аш?ан ?алым.

4. Жай жапыра?ты? та?та саны.

5. Белгілі ретпен орналас?ан ?са? г?лдер тобы.

    т?рлері.

“Банан” тобы

1. Аталы? тоза?ыны? аналы?ты? аузына т?суі.

2. ?ры?тан?ан со? т??ым б?ршігінен дамиды.

3. Бір г?лді? аталы? тоза?ыны? екінші г?лді? аналы?ыны? 

    аузына т?суі.

4. ?сімдіктерді? г?лдеуі дегеніміз?

5. Аналы?ты? тоза?ды ?абылдайтын б?лігі.

“Анар” тобы

1. Бір г?лді? ?з аталы? тоза?ыны? сол г?лді? аналы?ыны?

   аузына т?суі.

2. ?ры?тан?ан со? жатыннан дамиды.

3. Жыныс м?шелері бар,б?та?танбайтын т?рі ?згерген, 

    ?ыс?ар?ан ?ркен.

4. Аналы?ты? е? жуан жері

5. Тоза?дану т?рлері.

“Жа??а?” тобы

1. ?сімдіктерді? тоза?дары майда, же?іл, к?п болады.

2. Саумалды?, жер жа??а?ы, шегірг?л ?сімдіктеріні? тоза?дану т?рі.

3. Беде ?сімдігіні? г?лшо?ыры.

4. Тоста?анша жапыра?шаны мен к?лте жапыра?шаны ?сімдіктін

5. Т?тті шірнеліктер орналас?ан б?лігі.

Б.С?йкесін тап.

ЕРЕКШЕ БЕЛГІЛЕРІ

Д?РЫС ЖАУАП

ТОЗА?ДАНУ Т?РЛЕРІ

1.Г?лдері ?те ?са?, ре?сіз.

Б

А) ?здігінен

?)Буна?денелілер ар?ылы 

Б) Жел ар?ылы

2.Г?лінде шірнесі бар.

?

3.Тоза?дану бір г?лді? ішінде болады.

А

4.Тоза?дары ірі,сырты кедір-б?дырлы.

?

5.Тоза?ы ??р?а? ?те ?са?.

Б

6.Г?лі а??ы?ан хош иісті.

?

7.Г?лдері ірі,к?лтелері ашы? ре?ді.

?

8. Бітеу  г?лді? тоза?дануы.

А

9.Г?лдерінде иісі болмайды.

Б

10.Майда г?лдері ірі г?лшо?ырына жинал?ан.

?

ІІІ. Жа?а саба?ты ме?геру алдында?ы білім мен білігін тексеру

?ры?тану дегеніміз не?

- Т??ымб?ршіктен не дамиды?

- Жатыннан не дамиды?

- Жеміс

Жынысты к?бею – аталы? ж?не аналы? жыныс жасушаларыны? ?осылуы

І?. О?ушылар алдында саба? ма?сатын ?ою

Ми?а шабуыл. «Жемістер» презентациясын к?рсету.

- Жеміс туралы не білеміз?

- Алдары?ызда ?андай жеміс т?рлері бар?

- ?андай жеміс т?рлері болады?

?. Жа?а а?паратты ?абылдау мен т?жырымдауды ?йымдастыру

1 топ – Шырынды жемістер     2 топтар –шырынды жемістер

3топ –??р?а? жемістер             4 топ ??р?а? жемістер

«Біреуі ?йде, ?шеуі ?она?та» ?дісі ар?ылы топтар арасында білім алмасады.

 ?ІІ. Пысы?тау

ІІІ тапсырма

І? тапсырма Сызы?ты? диктант

                 - д?рыс        ?ате    

1.Піскен жемісті? д?мдік сапасы жо?ары,?рі т?тті

2.Нашар піскен жеміс ?за? са?талады

3.?сіген жемістерді? д?мдік ??ндылы?ы артады.

4.Шырынды жемістер шырыны мол,?рі ж?мса?

5.Шіріген жемістер адам ?мірін ?зартады.

6.Жемістер хош иісті ?рі д?мді.

?. ?ызы?ты ж?не ?осымша м?ліметтер

Жемістер ?леміндегі ?ажайыптарды білесі? бе?

Ді?де ?сетін жеміс – жаботикаба немесе бразилия ж?зімі.

Жемісі а?аш ді?інде ?сетін м??гі жасыл ?сімдік.

 Г?лі а? т?сті жеміс ?абы?ы ?алы?, хош иісті,

 жылтыр, т?тті, д?мді, диаметрі 3-4 см, ж?зімге ??сас,

?р жемісінде 1-4 дейін т??ымдары болады.

2. Дуриан – жемісі ?лемдегі е? ?ауіпті жеміс. Себебі. 1 см тікенектері бар 25 сантиметрлік 4 кг шар т?різді жеміс адам басына ??ласа не болар еді?

Сонымен ?атар ?лемдегі б?л жеміс ?шін адамдар ?з ?мірін ??рбан ететін жеміс болып саналады. Биік, жуан а?аш, тамыры та?тай сия?ты.

Жемісіні? иісі ал?ашында жа?ымсыз. Пісер кезінде иісімен жабайы  жануарларды еліктіреді. Е? жа?сыларын пілдер, ?ал?аны жолбарыс, ?абан, б??ы, м?йізт?мсы??а, тапир, маймылдар?а азы?.

Малай халы?тары а?аштар арасына жануарлар жете алмайтындай етіп к?пірлер салып жемістерді жинап алады.

Жемістерді? м?лшері ?лкен ж?мырт?а т?різді 3-4 кг болады.

Д?мі ?те тамаша б?л жемісті бір рет жесе? ?зі?ді то?тата алмайсы?.

ІХ. ?йге тапсырма беру. Жемістер

Білімі?ді тексер

  • Жемістерді? ма?ызы туралы хабарлама жазуХ. О?ушыларды ба?алау
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Конспект уроков по биологий»



Оқушы аты-жөні

І деңгей

ІІ дең гей

ІІІ деңгей

Өзара білім алмасу

Семантика

лық карта

 Логикалық-танымдық тапсырма

 Қорытынды

 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 4

 

 

 

 

 

 

 

 

 5

 

 

 

 

 

 

 

 

 6

 

 

 

 

 

 

 

 



Оқушы аты-жөні

І деңгей

ІІ дең гей

ІІІ деңгей

Өзара білім алмасу

Семантика

лық карта

 Логикалық-танымдық тапсырма

 Қорытынды

 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 4

 

 

 

 

 

 

 

 

 5

 

 

 

 

 

 

 

 

 6

 

 

 

 

 

 

 

 



















Сабақтың тақырыбы Жемістер

Мақсаты: Жемістердің құрылысын, олардың бір-бірінен ерекшеліктерін ажырата білу.Жемістердің көптүрлілігін, кездесетін жерлерін және бұрыннан білетін білімдерін кеңейту

Оқушылар үшін оқу нәтижелері: Оқушыларды жемістер түрлеріне тән белгілерді, ерекшеліктерін ажыратады. Жемістер тобының ерекшеліктерімен, танысып есте сақтау.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: топтық, жұптық және жеке жұмыс. Сұрақ-жауап, сәйкестік тест, кестемен жұмыс, тірек-сызбалар, слайд

Көрнекілігі: тірек-сызбалар, слайд

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі.

Шаттық шеңбері ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырады.

Оқушыларды түгендеп, үш топқа бөлу, бағалау парақтарын тарату

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

А. Өсімдіктердің жыныстық көбеюі.Тозаңдану мен ұрықтану

 «Кім жылдам?».

Алма” тобы

1. Аталық және аналық жыныс жасушаларының қосылуы.

2. Гүлдің көбеюге қатысатын бөлімдері.

3. Қосарлы ұрықтануды ашқан ғалым.

4. Жай жапырақтың тақта саны.

5. Белгілі ретпен орналасқан ұсақ гүлдер тобы.

түрлері.

Банан” тобы

1. Аталық тозаңының аналықтың аузына түсуі.

2. Ұрықтанған соң тұқым бүршігінен дамиды.

3. Бір гүлдің аталық тозаңының екінші гүлдің аналығының

аузына түсуі.

4. Өсімдіктердің гүлдеуі дегеніміз?

5. Аналықтың тозаңды қабылдайтын бөлігі.

Анар” тобы

1. Бір гүлдің өз аталық тозаңының сол гүлдің аналығының

аузына түсуі.

2. Ұрықтанған соң жатыннан дамиды.

3. Жыныс мүшелері бар,бұтақтанбайтын түрі өзгерген,

қысқарған өркен.

4. Аналықтың ең жуан жері

5. Тозаңдану түрлері.

Жаңғақ” тобы

1. Өсімдіктердің тозаңдары майда, жеңіл, көп болады.

2. Саумалдық, жер жаңғағы, шегіргүл өсімдіктерінің тозаңдану түрі.

3. Беде өсімдігінің гүлшоғыры.

4. Тостағанша жапырақшаны мен күлте жапырақшаны өсімдіктін

5. Тәтті шірнеліктер орналасқан бөлігі.

Б.Сәйкесін тап.

ЕРЕКШЕ БЕЛГІЛЕРІ

ДҰРЫС ЖАУАП

ТОЗАҢДАНУ ТҮРЛЕРІ

1.Гүлдері өте ұсақ, реңсіз.

Б

 

А) Өздігінен

Ә)Бунақденелілер арқылы 

Б) Жел арқылы

 

 

2.Гүлінде шірнесі бар.

Ә

3.Тозаңдану бір гүлдің ішінде болады.

А

4.Тозаңдары ірі,сырты кедір-бұдырлы.

Ә

5.Тозаңы құрғақ өте ұсақ.

Б

6.Гүлі аңқыған хош иісті.

Ә

7.Гүлдері ірі,күлтелері ашық реңді.

Ә

8. Бітеу  гүлдің тозаңдануы.

А

9.Гүлдерінде иісі болмайды.

Б

10.Майда гүлдері ірі гүлшоғырына жиналған.

Ә

ІІІ. Жаңа сабақты меңгеру алдындағы білім мен білігін тексеру

Ұрықтану дегеніміз не?

- Тұқымбүршіктен не дамиды?

- Жатыннан не дамиды?

- Жеміс

Жынысты көбею – аталық және аналық жыныс жасушаларының қосылуы

ІҮ. Оқушылар алдында сабақ мақсатын қою

Миға шабуыл. «Жемістер» презентациясын көрсету.

- Жеміс туралы не білеміз?

- Алдарыңызда қандай жеміс түрлері бар?

- Қандай жеміс түрлері болады?

Ү. Жаңа ақпаратты қабылдау мен тұжырымдауды ұйымдастыру

1 топ – Шырынды жемістер 2 топтар –шырынды жемістер

3топ –құрғақ жемістер 4 топ құрғақ жемістер

«Біреуі үйде, үшеуі қонақта» әдісі арқылы топтар арасында білім алмасады.



ҮІІ. Пысықтау



ІІІ тапсырма

ІҮ тапсырма Сызықтық диктант

- дұрыс       қате    

1.Піскен жемістің дәмдік сапасы жоғары,әрі тәтті

2.Нашар піскен жеміс ұзақ сақталады

3.Үсіген жемістердің дәмдік құндылығы артады.

4.Шырынды жемістер шырыны мол,әрі жұмсақ

5.Шіріген жемістер адам өмірін ұзартады.

6.Жемістер хош иісті әрі дәмді.

Ү. Қызықты және қосымша мәліметтер

Жемістер әлеміндегі ғажайыптарды білесің бе?

Діңде өсетін жеміс – жаботикаба немесе бразилия жүзімі.

Жемісі ағаш діңінде өсетін мәңгі жасыл өсімдік.

Гүлі ақ түсті жеміс қабығы қалың, хош иісті,

жылтыр, тәтті, дәмді, диаметрі 3-4 см, жүзімге ұқсас,

әр жемісінде 1-4 дейін тұқымдары болады.

2. Дуриан – жемісі әлемдегі ең қауіпті жеміс. Себебі. 1 см тікенектері бар 25 сантиметрлік 4 кг шар тәрізді жеміс адам басына құласа не болар еді?

Сонымен қатар әлемдегі бұл жеміс үшін адамдар өз өмірін құрбан ететін жеміс болып саналады. Биік, жуан ағаш, тамыры тақтай сияқты.

Жемісінің иісі алғашында жағымсыз. Пісер кезінде иісімен жабайы жануарларды еліктіреді. Ең жақсыларын пілдер, қалғаны жолбарыс, қабан, бұғы, мүйізтұмсыққа, тапир, маймылдарға азық.

Малай халықтары ағаштар арасына жануарлар жете алмайтындай етіп көпірлер салып жемістерді жинап алады.

Жемістердің мөлшері үлкен жұмыртқа тәрізді 3-4 кг болады.

Дәмі өте тамаша бұл жемісті бір рет жесең өзіңді тоқтата алмайсың.

ІХ. Үйге тапсырма беру. Жемістер

  • Біліміңді тексер

  • Жемістердің маңызы туралы хабарлама жазу

Х. Оқушыларды бағалау

Бағалау парақшасы

Оқушы аты-жөні

І деңгей

ІІ дең гей

ІІІ деңгей

Өзара білім алмасу

Сәйкестік тест



Семант

ика

лық карта

 Логикалық-танымдық тапсырма

 Қорытынды

 1

 

 

 

 

 


 

 

 

 2

 

 

 

 

 


 

 

 

 3

 

 

 

 

 


 

 

 

 4

 

 

 

 

 


 

 

 

 5

 

 

 

 

 


 

 

 

 6

 

 

 

 

 


 

 

 





20-25 ұпай – өте жақсы

13-19- жақсы

9-12- орташа









І тапсырма Берілген жемістерді кестеге топтастырып,бөліп жаз.

Қауашақ,жидек,сүйекті шырынды,дәнек бұршаққап жидек тәрізді,алма жемісі

Асқабақ жемісі,жаңғақ,бұршаққын

 

Шырынды жемістер

Құрғақ жемістер

 

 









Нәтижесі:     1)  Кестені толтыр:       

Өсімдіктің

аты

Жемістер

Жеміс түрлері

Тұқым саны

құрғақ

шырынды

 

біреу

екеу

көп

Алма

 

 

 

 

 

 

Қарбыз

 

 

 

 

 

 

Мандарин

 

 

 

 

 

 

Өрік

 

 

 

 

 

 

Асбұршақ

 

 

 

 

 

 

Күнбағыс

 

 

 

 

 

 

Емен

 

 

 

 

 

 

Бидай

 

 

 

 

 

 

Үйеңкі

 

 

 

 

 

 













ІІ - деңгей. Кесте толтыру

Тізімдегі өсімдіктерді тозаңдану жолдарына байланысты

топтастырып, кестеге толтыр



Өздігінен тозаңданатын өсімдіктер

Айқас тозаңданатын өсімдіктер





1. Жер жаңғағы 2. Қарабидай 3. Шегіргүл 4. Шие 5. Саумалдақ 6. Қызғалдақ 7. Бетеге 8. Тары 9. Орман жаңғағы 10. Қалақай



ІІІ деңгей

Желмен айқас тозаңданатын өсімдіктердің ерекшеліктері

Жәндіктермен айқас тозаңданатын өсімдіктердің ерекшеліктері



1.Тозаңдары құрғақ,майда,жеңіл,өте көп.

2.Гүл күлтелері ашық реңді.

3.Аталық жіпшелері ұзын,төмен қарай иіліп сәл ғана қимылға тербеліп тұрады.

4.Гүлдері аңқыған хош иісті.

5.Гүлдері реңсіз.

6.Тозаңдары ірі.

7. Гүлдерінде иіс болмайды.

8.Гүлінде шірнеліктері болмайды.

9.Тозаңы құрғақ,ұсақ.

10.Гүлінде шірнеліктерінен тәтті шірне бөлінеді.





  1. Қалың киім ұнатады

Шешіндірсең жылатады    (пияз)

Жұмбақ                         

  1. Басым дене-денем бас

Мойным қысқа бұрылмас   (орамжапырақ)

Жұмбақ                        

  1. Көп дөңгелек саларсың өрмелеп сен

Айың күнің біткенде терермін мен   (Жүзім)

Жұмбақ                          

  1. Ұзын мұртты сары бас

Қойынында наны бар     (Бидай)

  1. Сабағы – Тік

  2. Жапырағы – Доға жүйкелі

  3. Тамыры – Шашақ

  4. Пайдасы – Ұн, нан, талқан



























Ызақор бұғып жатыр,

Сақалы шығып жатыр.
(жуа)

***

Қалың киім ұнатады
Шешіндірсең жылатады.
(жуа)

***

Бұл не деген көп киім, жетпіс қабат көп киім.
Жаңбыр одан өтпейді, қабат-қабат тоны бар, түймелеуге жетпейді.
(орамжапырақ)

***

Үстіне тігіп көк шатыр,
Астында қызыл дәу жатыр
(қызылша)

***

Сырты жасыл қатты
Іші қызыл тәтті.
(қарбыз)

***

Жерде жатып желіндейді,
Күз түскенше желінбейді.
(қауын)

***

Көк лағым көгенде жатып семіреді.
(Қарбыз)

***

Жасыл ала дөңгелек,
Бақшада жатыр дөңгелеп.
(қарбыз)

***

Әр желінің асты толған көк қоян,
Жаз болғанда көк қоянды жеп қоям.
(қияр)

***

Бұтағында азығы
Ортасында азығы.
(алма) 








Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Биология

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
Конспект уроков по биологий

Автор: Ергуатова Шолпан Орынбасаровна

Дата: 29.11.2015

Номер свидетельства: 259754

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(85) "конспект  урока биологии на тему "Тип Моллюски""
    ["seo_title"] => string(48) "konspiekt-uroka-biologhii-na-tiemu-tip-molliuski"
    ["file_id"] => string(6) "251736"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447271099"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(99) "Конспект урока биологии в 7 классе "Класс земноводные" "
    ["seo_title"] => string(57) "konspiekt-uroka-biologhii-v-7-klassie-klass-ziemnovodnyie"
    ["file_id"] => string(6) "218599"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1433847972"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(119) "Конспект  урока биологии в 6 классе "Клеточное строение растений" "
    ["seo_title"] => string(71) "konspiekt-uroka-biologhii-v-6-klassie-klietochnoie-stroieniie-rastienii"
    ["file_id"] => string(6) "133381"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1416501469"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(104) "Конспект урока биологии "Рефлекторная теория поведения" "
    ["seo_title"] => string(63) "konspiekt-uroka-biologhii-riefliektornaia-tieoriia-poviedieniia"
    ["file_id"] => string(6) "108671"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1403801851"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(105) "КОНСПЕКТ УРОКА БИОЛОГИИ "ОТРЯД ДВУКРЫЛЫЕ" С ПРЕЗЕНТАЦИЕЙ "
    ["seo_title"] => string(61) "konspiekt-uroka-biologii-otriad-dvukrylyie-s-priezientatsiiei"
    ["file_id"] => string(6) "143655"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418567254"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства