Конспект урока на тему: "Особенности строения и функций кожи"

Особенности строения и функций кожи.

Цель урока: сформировать у обучающихся знания о функциях кожи в связи с ее структурой; знать о роли кожи в регуляции постоянства температуры тела.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебник «Биология. Человек. 8 класс» // Д.В. Колесов, Р.Д. Маш. Изд-во «Дрофа» 2009 г. М. – 332 с.; компьютер, мультимедиа проектор, экран, доска.

Актуализация знаний:

Давайте вспомним из курса 7 класса общие особенности строения покровов позвоночных животных?

На границе соприкосновения с внешней средой у человека исторически образовался кожный покров – защита от различных внешних воздействий. Кожа покрывает все тело человека. Площадь кожи взрослого человека 1,5-2 м².

Кожа – это не просто покровная ткань- это сложный орган с многими функциями.

         Кожа – это своеобразный экран. На ней отражаются все процессы, происходящие в организме.

Вы уже имеете определенные сведения о коже. С этим органом чувств вы знакомились в начальных классах.

- Скажите каким органом чувств является кожа?

- Какие известные вам функции выполняет кожа?

Сегодня на уроке вы узнаете много интересного, а главное полезного о коже.

Изучение нового материала:

Секрет удивительной многофункциональности кожи заключается в её строении. Кожа состоит из 3 важных слоёв:

• 1. Внешний слой – эпидермис,

• 2. Внутренний слой – дерма,

• 3. Подкожная основа – гиподерма.

Каждый слой выполняет определенную функцию.

На различных участках тела толщина и цвет кожи, число потовых, сальных желез, волосяных фолликулов и нервов неодинаковы.

Считается, что толщина кожи всего несколько миллиметров, но если кожа постоянно нуждается в защите, то она становится толще, это защитный механизм, который есть у всех. Поэтому в некоторых местах кожа толще, в некоторых тоньше. Подошвы и ладони имеют более плотный эпидермис и слой кератина.

Что касается например волосатости, на макушке много волосяных фолликулов, а на подошвах нет ни одного. Кончики пальцев рук и ног содержат много нервов и чрезвычайно чувствительны к прикосновению.

• Эпидермис (наружный слой, многоклеточный. Верхний слой клеток представлен мертвыми клетками; внутренний слой – живые, активно размножающиеся клетки, в них содержится пигмент меланин.) Эпидермис испытывает постоянное воздействие со стороны окружающей среды: трение кожи об одежду, предметы, действие перепадов температуры. Любой материал со временем изнашивается, портится. И эпидермис тоже. Но природа создала его многослойным и обновляющимся. Самый глубокий пласт эпидермиса состоит из делящихся клеток. Те, что образуются при делении, выталкиваются «родительскими» наверх и постепенно приобретают твердость. Верхний слой состоит из погибших, полностью ороговевших клеток – пластинок.

Функции Эпидермиса: защита и задержка УФ лучей

Полный цикл эпидермиса от рождения до гибели и слущивания длится 20 дней.

Иногда отмершие пластинки не слущиваются, а, наоборот, слипаются в панцирь, образуя мозоль.

• Дерма (собственно кожа) – образована соединительной тканью. Эластична. Здесь находятся рецепторы, сальные и потовые железы, волосяные фолликулы, кровеносные и лимфатические сосуды.

Придает коже прочность и эластичность. Это свойство позволяет растянуть лоскут кожи в 5-6 раз, если нужно, например, закрыть ожоговую рану.

Дерма вдается в эпидермис в виде бугорков, внутри которых множество кровеносных и лимфатических сосудов и нервных окончаний.

Функции дермы: чувствительная, выделительная, терморегуляторная.

• Гиподерма (подкожная жировая клетчатка) – это самый глубокий слой кожи. Она служит резервом питательных веществ, а так же «подушкой безопасности» - механическая защита от внешних воздействий. Этот слой еще и замечательное «одеяло»: жир плохо проводит тепло.

Производные кожи (сообщения учащихся):

1. Волосы

2. ногти

Закрепление изученного материала:

1. Наружный слой кожи?

2. Средний слой кожи?

3. Внутренний слой кожи?

4. Железы, смягчающие кожу?

5. Кожные роговые образования?

6. Витамин, синтезирующий в коже?

7. Функции кожи?

8. Состояние организма при тепловом ударе?

9. Состояние организма при солнечном ударе?

10. Защитная реакция органа человека от переохлаждения?

11. Факторы способствующие переохлаждению организма?

Домашнее задание:

Параграф № 39 (читать), записи (учить)