Тапсырма №1 (топтық жұмыс) Оқулықпен жұмыс істей отырып, мазмұнды тапсырмамен жұмыс істейді.  Әдіс: «Жаңа білім бастамасы» Мақсаты: Оқушылар айқас және өздігінен тозаңдану түрлерін білу 1. Топ- «Өздігінен тозаңдану 2. Топ-«Айқас тозаңдану»   Дескриптор: білім алушы Бағалау түрі: «Топтық жұмысты »стикерлер арқылы топтар бір-бірін бағалау. Тапсырма №2 Әдіс: «Маған көрсет»(семантикалық карта) Мақсаты: Өздігінен және айқас тозаңдану түрлерін ажырата білу. Белгілері | Желмен | Жәндіктермен | Тозаңдары майда, жеңіл, құрғақ. | + | | Гүлі ашық реңді. | | + | Тозаңдары өте ірі, жабысқақ. | | + | Гүлдің аталық жіпшелері өте ұзын, тербеліп тұрады. | өздігінен | | Гүлдері реңсіз, ұсақ. | + | | Гүлдері хош иісті, өсімдік топтасып өседі. | | + | Гүлдердің шірнеліктері болмайды. | + | | Дескриптор: білім алушы Бағалау түрі: «Қолпаштау»әдісі арқылы топтар бір-бірін бағалау.  Тапсырма №3 Оқулықпен жұмыс ( Венн диаграммасы) 3 тірек сөздерді қолдану  Дара жынысты - Қос жынысты гүлдерге сипаттама беру, айырмашылықтарын табу.
Бағалау түрі: Смайлингтер арқылы топтар бір-бірін бағалау.  Тапсырма №4 (жеке және топтық жұмыс) Оқушыға 3 тілде атаулар жазылған үлестірме беріледі оны жаттау уақыты-5 минут , жаттау уақыты аяқталған мезетте, топ айналмалы түрде бір бірінен сұрайды. Әдіс: «Түйінді сөз» Мақсаты : Термин сөздерді үш тілде айту. Оқушыларға тақырып мазмұнына сәйкес ағылшын тілін меңгерту гүл- flower- цветок күлте- petal- лепесток тостағанша- sepal- чашелистник тозаң- stamen- тычинка тозаңқап- anther- пыльник гүл табан- receptacle- цветоложе гүл сағақ- pedicel- цветоножка Дескриптор: білім алушы Термин сөздерді үш тілде атай алады. Бағалау түрі: арқылы топтар бір-бірін бағалау.
Бағалау критерийі | Дескриптор | | 1.Гүлдің құрылысы, тозаңдану, өздігінен тозаңдану, айқас тозаңдану туралы алған білімдерін қолданады. | 1.Тозаңдану үдерісін біледі. 2. Гүлдің негізгі бөліктерін дұрыс анықтайды. 3. Бунақденелілер арқылы тозаңданатын өсімдіктерге тән белгілерді дұрыс анықтайды | | 2. Өздігінен тозаңдану мен айқас тозаңдануды сипаттайды. | 1.Өздігінен, бунақдене арқылы, жел арқылы тозаңданудың белгілерін жазады 2.Дұрыс мысалдар келтіре алады. |
| 3. Дара жынысты және қос жынысты гүлдердің кемінде үш артықшылығын талдайды және анықтайды. | 1. Дара жынысты және қос жынысты гүлдердің кемінде үш артықшылығын анықтайды. |
| 4. Сөздерді үш тілде айтады. Тақырып мазмұнына сәйкес ағылшын тілін меңгереді. | Термин сөздерді үш тілде атай алады. |
|