?осжарна?тылар класы. Раушанг?лділер ж?не б?рша? т??ымдастар

Ашы? саба?

Cаба?ты? та?ырыбы: ?осжарна?тылар класы. Раушанг?лділер ж?не б?рша? т??ымдастар

Саба?ты? ма?саты:Білімділігі: О?ушыларды ?осжарна?тылар класына жататын ?сімдіктерді? к?пт?рлілігімен таныстыру. О?ушыларды раушан, б?рша? т?кымдасыны? ерекшеліктерімен таныстыру,оларды? алуан т?рлілігі мен таби?атта?ы, адам ?міріндегі манызы туралы білім беру.

Дамытушылы?ы: О?ушыларды раушанг?лділер т??ымдасына т?н белгілері, о?ы?ан ?сімдіктерді ажырата білу да?дыларын, интеллектуалды? ?абілетін, шы?армашылы? денгейін тапсырмалар ар?ылы о?ушыны? биологиялы? білімге деген ?ызы?ушылы?ын арттыру,білімі мен білік да?дысын дамыту.

Т?рбиелілігі: О?ушылар?а раушан, б?рша? т??ымдасыны? таби?ат пен адам ?міріндегі манызын мысалдармен т?сіндіріп,таби?атты аялап ?ор?ау?а, о?ан т?сінікстікпен ?арау?а о?ушыларды? таби?и – ?ылыми к?з?арастарын ?алыптастыра т?рбиелеу. Салауатты ?мір салтын ?стауда, жа?сы ?о?амды? ортаны ?алыптастыру

Саба?ты? т?рі: Жа?а білімді ме?герту

Саба?ты? типі: Аралас саба?, ішінара ізденуші

Саба?ты? ?дісі : С?ра? – жауап, тірек-сызбалар, баяндау, т?сіндіру, с?йкестік тест.

С.к?рнекілігі: кеппеш?птер, саба??а таратпа материал, компьютер, Интерактивті та?та, презентация, с?йкестік тест,сурет,тірек-сызбалар,биологиялы? диктант,флипчарт.

Саба?ты? ??рылымы:

І. ?йымдастыру кезе?і

Сынып б?лмесін саба??а дайындау

2. О?ушыларды т?гелдеу

3. О?ушыларды? зейінін саба??а аудару

ІІ.Ал?ан білімдерін пысы?тау.

1.Лездемелік с?ра?тар

2. ТЕЛЕГРАММА Жіберілген бос с?здерді толы?тырып жібері?із

3.Биологиялы? диктант

ІІІ.Жа?а тапсырма

1.Білім кілті танымдылы?та ж?мба? шешу ар?ылы жа?а саба?ты бастау

?зіндік ж?мыс 1 топ м?тінді о?у

1.Раушанг?л т??ымдастар сипаттамасы

2.Раушанг?лділерді? ??рылысы, ерекшеліктері

Тірек-сызба бойынша ж?мыс

?зіндік ж?мыс 2 топ м?тінді о?у

1.Б?рша? т??ымдастар

2.Б?рша? т??ымдастар ??рылысы, ерекшеліктері

Тірек-сызба бойынша ж?мыс

1.Раушанг?лділер т. ?сімдіктеріні? тірішілік формасы

2. Раушанг?лділер т. ?сімдіктеріні? жапыра?ы (жай,к?рделі) мысал келтір

3.Б?рша? т. ?сімдіктері,??рылысы,тіршілігі

4. Раушанг?лділер ж?не б?рша? т??ымдас ?сімдіктерді? ма?ызы

5.С?йкестік тестін орындау (жеке)

6. Тест. Раушанг?лділер мен б?рша? т??ымдасына жататын ?сімдік белгілерін б?ліп жаз:

Білгенге маржан! ?осымша ?здері дайында?ан хабарлама

7.?орытынды

?йге тапсырма §27 (б?ріне).

• Іздену ж?мыстары та?даумен:асб?рша? пен ?рмеб?рша? ма?ызын жазып келу

• Сурет салу.86 беттегі 1,2,3 тапсырма

Ба?алау

??л?айырг?лділер т??ымдасыны? ерекшеліктері

?й тапсырмасы: «Жан ?иналмай ж?мыс бітпес, талап ?ылмай м?рат?а жетпес»

1. Лездемелікс?ра?тар:

1. ??л?айырг?лділер т??ымдасы?айклас?ажатады?

2. ??л?айырг?лділер т??ымдасыны? ?анша т?рі бар?

3. ?аза?станны??айжерлеріндекездеседі?

4. Баобаб ?айт??ымдас?ажатады?

5. Баобаб туралыне білеміз? хабарлама

6. Г?лдеріні? ерекшеліктері?

7. ??л?айыр т??ымдасына жататын ?сімдіктерді ата?

8. ”Шит” дегеніміз не?

9. Ма?таг?ліні?формуласы?

10. Ма?таны?ашылмай?ал?ан?ауаша?ы?алайаталады?

11. Ма?та т??ымыны? майлылы?ы?

12. Медицинадад?ріретінде?олданатын т?рі?

13. С?ндік ?шін ?сірілетінт?рлері?алайаталады?

14. Ма?тадан?андайзаттаралынады?

ТЕЛЕГРАММА

Жіберілген бос с?здерді толы?тырып жібері?із

Ма?таны? жемісі

• Ма?таны? жемісі - ………. Ма?таны? ашылмай ?ал?аннемесе шала ашыл?ан ?ауаша?ын ……….дейді.?ауаша? ………….ашылады. ?ауаша? ішіндегі ?зын

талшы?тары (т?ктері) бар ?те к?п т??ымдаршашылады. Талшы?тарды? ?зынды?ы кейбір ма?таіріктемелерінде ……… миллиметрге дейін жетеді.Шит талшы?тары таза ……….(клетчатка) т?рады.Олар?теширатыл?ыш, сонды?тан то?ыма

материалы (хлопок) ретінде пайдаланылады. Шиттіма?тадан таза ма?та ?ндіріледі. Ма?та т??ымынан…., ………, ма?та мамы?ы, бас?а да ??нды ?німдералынады. Ма?та т??ымыны? ………. майдан т?рады.Шиттіма?та бізді? республикадан бас?а ………., ……….?сірілуде. ?йткені ма?та - …….,……. с?йетін ?сімдік.Ма?тадан мол т?сім алу ?шін …………. ?ажет.К?ле?ке т?спейтін, топыра?ы ты?айтыл?ан жерде?скен ?оза ?ауаша?тарыны? ?р?айсысынан ………дейін таза ма?та алу?а болады. Ма?таны бір ?лескідежылма-жыл екпей, ………. алмастыруды? ма?ызызор.• ??л?айырг?лділер т??ымдас ?сімдіктер ??рамында…………. мол.

Биологиялы? диктант??л?айырг?лділер ?атарыны?.т??ымдасы бар, г?лдері.,тоста?аншасы., к?лтесі. жапыра?ша, аталы?ы., аналы?ы., жемісі.,.. Г?л формуласы.,д?рілік т?рі..

Білім кілті танымдылы?та

Ж?мба?тар шешу ар?ылы(слайд)

К?ктемде

А? г?лге оранады,

К?зде

?ол?а доп боп оралады.

• Б?та?а ілген ?лпершек,

Іші н?рлі ?ызыл с?л,

Теріп алып ?лгерсек.

• Тіл ?йірген д?мі бар,

Сары алтын т?с — с?ні бар.

Ша?са? егер кептіріп,

С?йегіні? д?ні бар,

Ба??а т?рар с?н беріп,

Ал?а етіп тізіп ал.

Раушанг?лділер т??ымдасыны? т?рт т??ымдас тарма?ы бар(слайд)

Раушанг?лділер

3000/35 т?р ?Р

Тобыл?ылар 300 т?р Раушанг?лділер 1700т?р Алмалылар 600т?р ?ріктер 400 т?р

Раушанг?лділер т??ымдастары:алма.шие,шабдалы,?ара ?рік,тобыл?ы,итм?рын,та??урай т.б.(слайдта)

?осжарна?тылар класы

Раушанг?лділер т??ымдасы

3000/35 т?р ?Р-да

• А?аш, б?та, ш?птесін.

• Г?лдері: ?ос г?лсерік, 5тоста?аншасы біріккен, 5 к?лтежапыра?ша, аталы?ы шексіз,кейде 4-8-9, аналы? саны 1, ?те к?п• Жемісі – к?п с?йекті, жидек, с?йекті-шырынды, жа??а?ты,к?п жа??а?шалы ??р?а? жеміс.

• Г?лформуласыТ(5) К5 А ∞ Ж1

Б?рша? т??ымдастар

12000/650 т?р ?Р-да

•А?аш, шала б?талы, ш?птесін. •Г?лшо?ыры-шо?ырбас, шатырша, маса?, 5 тоста?аншасы біріккен, 5 к?лте жапыра?шасы1«желкен»,2«ескек», 2«?айы?ша», аталы?ы 1+(9),аналы? саны -1

•Жемісі –??р?а? б?рша??ап.

•Г?лформуласы• Т(5) К 3+(2) А 1+(9)Ж1

•Тамырт?кшелеріар?ылыбос азоттысі?іредіжелкен2 ескек2 ?айы?ша

Раушанг?лділер т??ымдас ?сімдіктеріні? тіршілік формасы(слайдта тірек-сызба)

?андай ?сімдіктерде?

Раушанг?лділер т??ымдас ?сімдіктеріні? тіршілік формасы

А?аштар Б?талы Ш?птесін

Мойыл,шетен, Раушан,

алма, алм?рт Итм?рын

Шыршай, бай??т,

?ойб?лдірген

Раушанг?лділер т??ымдас ?сімдіктеріні? жапыра?ы?андай ?сімдіктерде?

Жай К?рделі

Раушанг?лділер т??ымдас ?сімдіктеріні? жапыра?ы

Жай К?рделі?ауырсын т?різдіСауса? салалы

Алма Жата?ан ?ара?ан

Алм?рт ?ш??ла?ты Итм?рын,

?ара?ан,шетен

Б?лдірген,

??лпынай,

та??урай

Долана

?рік

Шие

Раушанг?лділерТІРЕК-СЫЗБА

М?дени – алм?рт, шие

Жабайы – тікенг?л, шетен, итм?рын

Д?рілік – та??урай, ??лпынай

С?ндік – раушан 25000 іріктеме

Б?рша? ТІРЕК-СЫЗБА

Та?амды? –асб?рша?,?рмеб?рша?,соя, жасымы?,жержа??а?,н?т

Мал азы?ты? –б?ріб?рша?, беде,т?йежо?ыш?а, жанта?

Д?рілік- жала? ?ызыл мия, кассия

С?ндік – ?ара?ан, тентекмия

Б?рша? т??ымдасы (суреттері)

1.Екпе асб?рша? 2. Жемісі3.г?лшо?ыры 4.?ызыл жо?ыш?а

5.атб?рша? 6.Сарыг?лді б?ріб?рша?

Т?йнек бактериялары (суреті)

Соя ?сімдігі

Б?л ?сімдікті? 100г-ында 45г н?руыз, 27г ?сімдік майы, 20г крахмал бар.

Сояны? ?оректік т??ымынан 100-ге жуы? азы?-т?лікпен, т?тті та?амдар:

к?мпит,май,печенье, с?т,сыр, ірімшік т.б дайындау?а болады

2) Раушанг?лділер (слайд)

Г?л формулалары

Итм?рын- Т (5) К5 А ∞ Ж1

Жабайыалхоры- Т(5) К5 А 20Ж1

Алма г?лі – Т (5) К5 А ∞ Ж (5)

Б?рша? т??ымдасы(слайд)Т5К1+2+(2)А(9)+1Ж1

І?.С?йкестендіру тесті:

Раушанг?лділер-Р

Б?рша? т??ымдастар-Б

Жемісі

Д?рысжауап

1. Алм?рт

A. Б?рша??ын

1.G

2. ??лпынай

B. Б?рша??ап

2.C

3. Асб?рша?

C. ??р?а? k?пжа??а?шалы

3.B

4. Шабдалы

D. ??р?а?

4.F

5. Жержа??а?

E. Шырынды

жидек

5.B

6. Беде

F. С?йекті

шырынды

6.Е

7. Соя

G. жидек

7.B

8. Шыршай

8.D

Тест. Раушанг?лділер мен б?рша? т??ымдасына жататын ?сімдік белгілерін б?ліп жаз:

1. Жемісі-жидек.2. Г?лшо?ыры-шо?ырбас.3. Г?л формуласы Т(5) К5 А ∞ Ж1.4. Г?лі біріккен -5 тоста?анша.5. Жемісі-б?рша??ап.6. Г?лі бірікпеген – 5 к?лтежапыраша.7. Г?лінде аталы?ы к?п, кейде 4-8-9.8. Г?лінде аталы?ы- 10, аналы?ы -1.9. Тамырында азот жина?талады.10. Т??ымында эндоспермі болмайды.

Тексереміз: 1 н?с?а

Раушанг?лділер

Жауабы: 1,3,6,7,10.

Б?рша? 2 н?с?а

Жауабы: 2, 4, 5, 8, 9.

?йге тапсырма

§27 (б?ріне).

• Іздену ж?мыстары та?даумен:

асб?рша? пен ?рмеб?рша? ма?ызын жазып келу

• Сурет салу.86 беттегі 1,2,3 тапсырма

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?осжарна?тылар класы. Раушанг?лділер ж?не б?рша? т??ымдастар»

Ашық сабақ

Cабақтың тақырыбы: Қосжарнақтылар класы. Раушангүлділер және бұршақ тұқымдастар

Сабақтың мақсаты: Білімділігі: Оқушыларды қосжарнақтылар класына жататын өсімдіктердің көптүрлілігімен таныстыру. Оқушыларды раушан, бұршақ тұкымдасының ерекшеліктерімен таныстыру,олардың алуан түрлілігі мен табиғаттағы, адам өміріндегі манызы туралы білім беру.

Дамытушылығы: Оқушыларды раушангүлділер тұқымдасына тән белгілері, оқыған өсімдіктерді ажырата білу дағдыларын, интеллектуалдық қабілетін, шығармашылық денгейін тапсырмалар арқылы оқушының биологиялық білімге деген қызығушылығын арттыру , білімі мен білік дағдысын дамыту.

Тәрбиелілігі: Оқушыларға раушан, бұршақ тұқымдасының табиғат пен адам өміріндегі манызын мысалдармен түсіндіріп,табиғатты аялап қорғауға, оған түсінікстікпен қарауға оқушылардың табиғи – ғылыми көзқарастарын қалыптастыра тәрбиелеу. Салауатты өмір салтын ұстауда, жақсы қоғамдық ортаны қалыптастыру

Сабақтың түрі: Жаңа білімді меңгерту

Сабақтың типі: Аралас сабақ, ішінара ізденуші

Сабақтың әдісі : Сұрақ – жауап, тірек-сызбалар, баяндау, түсіндіру, сәйкестік тест.

С.көрнекілігі: кеппешөптер, сабаққа таратпа материал, компьютер, Интерактивті тақта, презентация, сәйкестік тест,сурет ,тірек-сызбалар,биологиялық диктант,флипчарт.

Сабақтың құрылымы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

Сынып бөлмесін сабаққа дайындау

2. Оқушыларды түгелдеу

3. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару

ІІ.Алған білімдерін пысықтау.

1.Лездемелік сұрақтар

2. ТЕЛЕГРАММА Жіберілген бос сөздерді толықтырып жіберіңіз

3.Биологиялық диктант

ІІІ.Жаңа тапсырма

1.Білім кілті танымдылықта жұмбақ шешу арқылы жаңа сабақты бастау

Өзіндік жұмыс 1 топ мәтінді оқу

1.Раушангүл тұқымдастар сипаттамасы

2.Раушангүлділердің құрылысы, ерекшеліктері

Тірек-сызба бойынша жұмыс

Өзіндік жұмыс 2 топ мәтінді оқу

1.Бұршақ тұқымдастар

2.Бұршақ тұқымдастар құрылысы, ерекшеліктері

Тірек-сызба бойынша жұмыс

1.Раушангүлділер т. өсімдіктерінің тірішілік формасы

2. Раушангүлділер т. өсімдіктерінің жапырағы (жай,күрделі) мысал келтір

3.Бұршақ т. өсімдіктері,құрылысы,тіршілігі

4. Раушангүлділер және бұршақ тұқымдас өсімдіктердің маңызы

5.Сәйкестік тестін орындау (жеке)

6. Тест. Раушангүлділер мен бұршақ тұқымдасына жататын өсімдік белгілерін бөліп жаз:

Білгенге маржан! Қосымша өздері дайындаған хабарлама

7.Қорытынды

Үйге тапсырма §27 (бәріне).

• Іздену жұмыстары таңдаумен: асбұршақ пен үрмебұршақ маңызын жазып келу

• Сурет салу.86 беттегі 1,2,3 тапсырма

Бағалау

Құлқайыргүлділер тұқымдасының ерекшеліктері

Үй тапсырмасы: «Жан қиналмай жұмыс бітпес, талап қылмай мұратқа жетпес»

1. Лездемелік сұрақтар:

1. Құлқайыргүлділер тұқымдасы қай класқа жатады?

2. Құлқайыргүлділер тұқымдасының қанша түрі бар?

3. Қазақстанның қай жерлерінде кездеседі?

4. Баобаб қай тұқымдасқа жатады?

5. Баобаб туралы не білеміз? хабарлама

6. Гүлдерінің ерекшеліктері?

7. Құлқайыр тұқымдасына жататын өсімдіктерді ата?

8. ”Шит” дегеніміз не?

9. Мақта гүлінің формуласы?

10. Мақтаның ашылмай қалған қауашағы қалай аталады?

11. Мақта тұқымының майлылығы?

12. Медицинада дәрі ретінде қолданатын түрі?

13. Сәндік үшін өсірілетін түрлері қалай аталады?

14. Мақтадан қандай заттар алынады?

ТЕЛЕГРАММА

Жіберілген бос сөздерді толықтырып жіберіңіз

Мақтаның жемісі

• Мақтаның жемісі - ……….. Мақтаның ашылмай қалған немесе шала ашылған қауашағын ………..дейді. Қауашақ ………….ашылады. Қауашақ ішіндегі ұзын

талшықтары (түктері) бар өте көп тұқымдар шашылады. Талшықтардың ұзындығы кейбір мақта іріктемелерінде ……… миллиметрге дейін жетеді. Шит талшықтары таза ……….(клетчатка) тұрады. Олар өте ширатылғыш, сондықтан тоқыма

материалы (хлопок) ретінде пайдаланылады. Шитті мақтадан таза мақта өндіріледі. Мақта тұқымынан ….., ………, мақта мамығы, басқа да құнды өнімдер алынады. Мақта тұқымының ………. майдан тұрады. Шитті мақта біздің республикадан басқа ……….., ……….. өсірілуде. Өйткені мақта - …….,…….. сүйетін өсімдік. Мақтадан мол түсім алу үшін …………. қажет. Көлеңке түспейтін, топырағы тыңайтылған жерде өскен қоза қауашақтарының әрқайсысынан ……… дейін таза мақта алуға болады. Мақтаны бір үлескіде жылма-жыл екпей, ……….. алмастырудың маңызы зор. • Құлқайыргүлділер тұқымдас өсімдіктер құрамында ………….. мол.

Биологиялық диктант Құлқайыргүлділер қатарының .... тұқымдасы бар, гүлдері..., тостағаншасы..., күлтесі... жапырақша, аталығы..., аналығы..., жемісі..., ... . Гүл формуласы ....,дәрілік түрі .... .

Білім кілті танымдылықта

Жұмбақтар шешу арқылы(слайд)

Көктемде

Ақ гүлге оранады,

Күзде

Қолға доп боп оралады.

• Бұтаға ілген үлпершек,

Іші нәрлі қызыл сөл,

Теріп алып үлгерсек.

• Тіл үйірген дәмі бар,

Сары алтын түс — сәні бар.

Шақсаң егер кептіріп,

Сүйегінің дәні бар,

Баққа тұрар сән беріп,

Алқа етіп тізіп ал.

Раушангүлділер тұқымдасының төрт тұқымдас тармағы бар(слайд)

Раушангүлділер

3000/35 түр ҚР

Тобылғылар 300 түр Раушангүлділер 1700түр Алмалылар 600түр Өріктер 400 түр

Раушангүлділер тұқымдастары: алма.шие,шабдалы,қара өрік,тобылғы,итмұрын,таңқурай т.б.(слайдта)

Қосжарнақтылар класы

Раушангүлділер тұқымдасы

3000/35 түр ҚР-да

• Ағаш, бұта, шөптесін.

• Гүлдері: қос гүлсерік, 5тостағаншасы біріккен, 5 күлте жапырақша, аталығы шексіз ,кейде 4-8-9, аналық саны 1, өте көп • Жемісі – көп сүйекті , жидек, сүйекті-шырынды, жаңғақты,көп жаңғақшалы құрғақ жеміс.

• Гүл формуласы Т(5) К5 А ∞ Ж1

Бұршақ тұқымдастар

12000/650 түр ҚР-да

•Ағаш, шала бұталы, шөптесін. •Гүлшоғыры-шоғырбас, шатырша, масақ, 5 тостағаншасы біріккен, 5 күлте жапырақшасы1«желкен»,2«ескек», 2«қайықша», аталығы 1+(9),аналық саны -1

•Жемісі –құрғақ бұршаққап.

•Гүл формуласы • Т(5) К 3+(2) А 1+(9)Ж1

•Тамыр түкшелері арқылы бос азотты сіңіреді желкен 2 ескек 2 қайықша

Раушангүлділер тұқымдас өсімдіктерінің тіршілік формасы(слайдта тірек-сызба)

Қандай өсімдіктерде?

Раушангүлділер тұқымдас өсімдіктерінің тіршілік формасы

Ағаштар Бұталы Шөптесін

Мойыл,шетен, Раушан,

алма, алмұрт Итмұрын

Шыршай, байғұт,

қойбүлдірген

Раушангүлділер тұқымдас өсімдіктерінің жапырағы Қандай өсімдіктерде?

Жай Күрделі

Раушангүлділер тұқымдас өсімдіктерінің жапырағы

Жай Күрделі Қауырсын тәрізді Саусақ салалы

Алма Жатаған қараған

Алмұрт Үшқұлақты Итмұрын,

қараған,шетен

Бүлдірген,

құлпынай,

таңқурай

Долана

Өрік

Шие

Раушангүлділер ТІРЕК-СЫЗБА

Мәдени – алмұрт, шие

Жабайы – тікенгүл, шетен, итмұрын

Дәрілік – таңқурай, құлпынай

Сәндік – раушан 25000 іріктеме

Бұршақ ТІРЕК-СЫЗБА

Тағамдық –асбұршақ,үрмебұршақ, соя, жасымық, жержаңғақ,нұт

Мал азықтық – бөрібұршақ, беде, түйежоңышқа, жантақ

Дәрілік- жалаң қызыл мия, кассия

Сәндік – қараған, тентекмия

Бұршақ тұқымдасы (суреттері)

1.Екпе асбұршақ 2. Жемісі 3.гүлшоғыры 4.Қызыл жоңышқа

5.атбұршақ 6.Сарыгүлді бөрібұршақ

Түйнек бактериялары (суреті)

Соя өсімдігі

Бұл өсімдіктің 100г-ында 45г нәруыз, 27г өсімдік майы, 20г крахмал бар.

Сояның қоректік тұқымынан 100-ге жуық азық-түлікпен, тәтті тағамдар:

кәмпит,май,печенье, сүт,сыр, ірімшік т.б дайындауға болады

2) Раушангүлділер (слайд)

Гүл формулалары

Итмұрын- Т (5) К5 А ∞ Ж1

Жабайы алхоры- Т(5) К5 А 20Ж1

Алма гүлі – Т (5) К5 А ∞ Ж (5)

Бұршақ тұқымдасы(слайд) Т5К1+2+(2)А(9)+1Ж1

ІҮ.Сәйкестендіру тесті:

Раушангүлділер-Р Бұршақ тұқымдастар-Б	Жемісі	Дұрыс жауап
1. Алмұрт	A. Бұршаққын	1.G
2. Құлпынай	B. Бұршаққап	2.C
3. Асбұршақ	C. Құрғақ kөп жаңғақшалы	3.B
4. Шабдалы	D. Құрғақ	4.F
5. Жержаңғақ	E. Шырынды жидек	5.B
6. Беде	F. Сүйекті шырынды	6.Е
7. Соя	G. жидек	7.B
8. Шыршай		8.D

Тест. Раушангүлділер мен бұршақ тұқымдасына жататын өсімдік белгілерін бөліп жаз:

1. Жемісі-жидек. 2. Гүлшоғыры-шоғырбас. 3. Гүл формуласы Т(5) К5 А ∞ Ж1. 4. Гүлі біріккен -5 тостағанша. 5. Жемісі-бұршаққап. 6. Гүлі бірікпеген – 5 күлтежапыраша. 7. Гүлінде аталығы көп, кейде 4-8-9. 8. Гүлінде аталығы- 10, аналығы -1. 9. Тамырында азот жинақталады. 10. Тұқымында эндоспермі болмайды.

Тексереміз: 1 нұсқа

Раушангүлділер

Жауабы: 1,3,6,7,10.

Бұршақ 2 нұсқа

Жауабы: 2, 4, 5, 8, 9.

Үйге тапсырма

§27 (бәріне).

• Іздену жұмыстары таңдаумен:

асбұршақ пен үрмебұршақ маңызын жазып келу

• Сурет салу.86 беттегі 1,2,3 тапсырма