Модераторлар: Әлжан орта мектебінің биология пәні мұғалімі Казбекова Аян Балқашқызы
Мастер-кластың өткізілетін уақыты: 11 сәуір 2014 жыл
Мастер-класс тақырыбы: «Дәрумендер»
Мастер-кластың мақсаты: қатысушыларға биология пәнінен Кембридж бағдарламасы бойынша оқытудың тиімді әдістерін көрсету
Мастер-кластың міндеттері:
1. қатысушыларға биологияны оқытудың ұтымды –практикалық әдістерін сыни тұрғыдан ойлау технологиясы арқылы көрсету
Мастер-класқа қажетті құрал-жабдықтар:
1. компьютер
2. интерактивті тақта
3. түрлі-түсті маркерлер
4. парақтар
Сәлеметсіздерме құрметті биология пәні мұғалімдері.
Инновациялық технологиялар ғасырында биік белестерге қол жеткізудің бір жолы – жаңа технологияларды меңгеру, ақпараттық-коммуникативтік технологияларды қолдану.Бүгінгі мастер-класта біз сіздерге Кембридж бағдарламасы бойынша оқытудың тиімді әдістерін сабақ тақырыбы мысалында көрсетеміз.
Мастер кластың
кезеңдері
Ұзақтығы
Өткізушілердің іс-әрекеті
Қатысушылардың іс-әрекеті
І Ұйымдастыру кезеңі
2-3 мин
1 Сергіту сәті «Қызыл өрік»
2 Топқа бөлу
3 Топ мүшелерінің қызметтерін анықтау
Бақылаушы
Баяндамашы
Көмекші
Зерттеуші
Хатшы
би билейді.
суреттердің ортақ белгілерін анықтайды.
Топ мүшелері өздері атқаратын қызметтерін анықтайды.
I. Қызығушылықты ояту
5 мин
-Қатысушы қонақтардың қызығушылықтарын ояту мақсатында таңдауға әр түрлі жемістер жиынын ұсынамыз.
-Әр қатысушының таңдауының себептерін сұраймыз.
Қосымша 1
Ұжыммен өз таңдауын талдайды, сабақтың тақырыбын өзара анықтайды.
Күтілетін нәтиже: Қатысушылардың ортақ ойлары таңдалып, мастер-кластың нысаны «Дәрумендер» анықталады.
II. Мағынаны ажырату
5 мин
Дәрумендерге қатысты әр топқа жеке-жеке бірнеше мәтін ұсынамыз.
Қосымша 2
Мәтінді оқып шығып, дәрумендердің мәнін, қасиеттерін, маңызын ашатын тірек сөздерді табады.
Күтілетін нәтиже: Дәрумендердің қасиетін, маңызын анықтауда терминдермен жұмыс жүргізіледі. Ол үшін топ мүшелері мәтіндерден таңдалған тірек сөздерді парақтарға жазады.
Әр топтың баяндамашысы басқа топтар алдында өз жұмыстарын қорғайды.
Әр топ басқа топтарды бағалайды.
Топ жұмысын қорғау.
Күтілетін нәтиже: Басқа топтардың дәрумендердің басқа түрлері туралы мәлімет алуы.
III. Ой толғаныс
5 мин
Екі шындық, бір өтірік
Топ мүшелері өтілген тақырып бойынша сәйкес келетін сөйлемдерді анықтайды және сәйкес келмейтін сөйлемдерді табуы қажет.
Күтілетін нәтиже : топ мүшелерінің бүгінгі сабақ бойынша алған мәліметтерін қорытындылау
ІV Рефлексия
3 мин
1 Бағалау
Жиынтық бағалау.
2 Кері байланыс парағы
1 Топ мүшелері жанында отырған адамдарды бағалайды.
2 Бүгінгі сабақта істелінген жұмыстарға баға беріп жақсы жағы мен кемшіліктерді көрсету.
Күтілетін нәтиже : топ мүшелерінің бүгінгі сабақты қорытындылауы, жағымды, жағымсыз жақтарын айтуы. бір-біріне, өзіне баға бере білуі.
Бүгінгі сабаққа қатысып, өздеріңіздің ой-пікірлеріңізбен бөліскендеріңізге көптен –көп рахмет. Айтылған пікірлеріңіз бен тілектеріңізді алдағы уақытта өз жұмысымда пайдаланамын
