Ашық сабақ. "Дәрумендер" 8-сынып

СЫНЫП:8 14.03.2018	Пәні: биология	Мектеп: №247 жалпы орта мектеп Алтенова Багдат
Сабақтың тақырыбы:	Дәрумендер
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)	Биологиялық белсенді зат –дәрумендерді пайдалануды үйрену.
Сабақ мақсаттары	Барлық оқушылар:
Дәрумендер түрлерін біледі.
Оқушылардың басым бөлігі:
Дәрумендер жетіспегенде болатын ауруларды ажыратады.
Кейбір оқушылар:
Дәрумендерді қалай пайдалануды түсінеді. Дәрумендердің сақталу жолын біледі.
Бағалау критерийі	Биологиялық белсенді зат дәрумендердің түрін ажыратады. Тамақтану ережесін сақтай алады Өз денсаулықтарына жауапкершіліктері артады.
Тілдік мақсаттар	Оқушылар: Латын таңбасын қолданады.
Негізгі сөздер мен тіркестер:
Авитоминоз,гиепрвитаминоз,гипитоминоз.витаминдер.
Құндылықтарға баулу	Сын тұрғысынан ойлау, топтық жұмыс барысында өзара сыйластық, құрметпен қарау, ынтымақтастық, ашықтық, жауапкершілікті сезіну, білім алуға дайын болу.
Пәнаралық байланыс	Информатика -латын таңблары,,химия 8-сынып,физика 7-сынып Энергия,медицина аурулардың түрлері.
Алдыңғы оқу	Энергетикалық алмасу тіршілік үшін қажетті энергияны алудың жолдарын біледі.
Сабақ өтілу барысы:
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері	Ресурстар
Сабақтың басы 9 мин	1мин 5 мин 3 мин	Ұйымдастыру кезеңі Оқушыларды топқа бөлу. Үй тапсырмасын тексеру.»Кім жылдам» әдісі арқылы тікелей сұрақтарға жауап беру. Ой қозғау Бейне көрініс көрсету.№4063 Авитоминоздар және жаңа сабақтың оқу мақсатымен таныстырылады. Дәрумендер	Жеміс түрлері BilimLand бойынша. Слайд арқылы тапсырмалар орындау.
Сабақтың ортасы 32 мин	10 мин 5 мин 3 мин 2 мин	Мағынаны тану.Дәрумендер туралы. 1.Топтық жұмыс 1-топқа:.Суда еритін дәрумендер 2-топ: *Майда еритін дәрумендер* 3-топ. Тағамдық өнімдердегі дәрумендерді сақтау әдістері Топтар бір-бірін бағалау. 1.Дәрумендердің көптүрлілігін ажырата алуы. 2.Дәрумендердің маңыздылығының қамтылуы. 3.Дәрумендерді дұрыс пайдалану. 2. Зерттеу жұмысы Жұптық жұмыс Жемістер мен көкөніс дақылдарының қай дәрумен түрлеріне жататынын анықтау. 3.Мектеп мед.бикесінің кеңесі. №4063 Авитоминоз тапсырма №1-сәйкетендіру тесті. №2-биологиялық диктант №3-сәйкестендіру тесті. Қалыптастырушы бағалау. Тест №4 Кері байланыс орнату.	Оқулық Бағалау критерий Жемістер,дәнді дақылдар суреттері. BilimLand бойынша.
Сабақтың соңы 5 мин	3+2мин	Рефлексия: « Екі жұлдыз,бір тілек» әдісі арқылы Оқушының қай дәрежеде түсінгенін анықтау. Үйге тапсырма. §50 Дәрумендер Кесте толтыру Интернеттен мәліметтер жинақтау.	Стикерлер

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ашық сабақ. "Дәрумендер" 8-сынып»

СЫНЫП:8 14.03.2018				Пәні: биология	Мектеп: №247 жалпы орта мектеп Алтенова Багдат
Сабақтың тақырыбы:				Дәрумендер
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)				Биологиялық белсенді зат –дәрумендерді пайдалануды үйрену.
Сабақ мақсаттары			Барлық оқушылар:
			Дәрумендер түрлерін біледі.
			Оқушылардың басым бөлігі:
			Дәрумендер жетіспегенде болатын ауруларды ажыратады.
			Кейбір оқушылар:
			Дәрумендерді қалай пайдалануды түсінеді. Дәрумендердің сақталу жолын біледі.
Бағалау критерийі			Биологиялық белсенді зат дәрумендердің түрін ажыратады . Тамақтану ережесін сақтай алады Өз денсаулықтарына жауапкершіліктері артады.
Тілдік мақсаттар			Оқушылар: Латын таңбасын қолданады.
			Негізгі сөздер мен тіркестер:
			Авитоминоз,гиепрвитаминоз,гипитоминоз.витаминдер.
Құндылықтарға баулу			Сын тұрғысынан ойлау, топтық жұмыс барысында өзара сыйластық, құрметпен қарау, ынтымақтастық, ашықтық, жауапкершілікті сезіну, білім алуға дайын болу.
Пәнаралық байланыс			Информатика -латын таңблары,,химия 8-сынып,физика 7-сынып Энергия,медицина аурулардың түрлері.
Алдыңғы оқу			Энергетикалық алмасу тіршілік үшін қажетті энергияны алудың жолдарын біледі.
Сабақ өтілу барысы:
Сабақтың жоспарланған кезеңдері			Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері					Ресурстар
Сабақтың басы 9 мин	1мин 5 мин 3 мин	Ұйымдастыру кезеңі Оқушыларды топқа бөлу. Үй тапсырмасын тексеру.»Кім жылдам» әдісі арқылы тікелей сұрақтарға жауап беру. Ой қозғау Бейне көрініс көрсету.№4063 Авитоминоздар және жаңа сабақтың оқу мақсатымен таныстырылады. Дәрумендер					Жеміс түрлері BilimLand бойынша. Слайд арқылы тапсырмалар орындау.
Сабақтың ортасы 32 мин	10 мин 5 мин 3 мин 2 мин	Мағынаны тану.Дәрумендер туралы. 1.Топтық жұмыс 1-топқа:.Суда еритін дәрумендер 2-топ: Майда еритін дәрумендер 3-топ. Тағамдық өнімдердегі дәрумендерді сақтау әдістері Топтар бір-бірін бағалау. 1.Дәрумендердің көптүрлілігін ажырата алуы. 2.Дәрумендердің маңыздылығының қамтылуы. 3.Дәрумендерді дұрыс пайдалану. 2. Зерттеу жұмысы Жұптық жұмыс Жемістер мен көкөніс дақылдарының қай дәрумен түрлеріне жататынын анықтау. 3.Мектеп мед.бикесінің кеңесі. №4063 Авитоминоз тапсырма №1-сәйкетендіру тесті. №2-биологиялық диктант №3-сәйкестендіру тесті. Қалыптастырушы бағалау. Тест №4 Кері байланыс орнату.					Оқулық Бағалау критерий Жемістер,дәнді дақылдар суреттері. BilimLand бойынша.
Сабақтың соңы 5 мин	3+2мин	Рефлексия: « Екі жұлдыз,бір тілек» әдісі арқылы Оқушының қай дәрежеде түсінгенін анықтау. Үйге тапсырма. §50 Дәрумендер Кесте толтыру Интернеттен мәліметтер жинақтау.				Стикерлер