kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Ашық сабақ "Қыналар"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Сынып :6б

Сабақтыңтақырыбы:

Қынаерекшетіріағза.Қыналар

Сілтеме:

Жоспар

Сабақтыңмақсаты:

Қыналардыңерекшатіріағзаекендігінтүсініп, олардыңқұрылысы мен маңызыментанысады

Сабақтыңміндеті:

1Қыналардың құрылысымен  танысаотырып, білімдерін
кеңейтеді:

2.Оқушылардың ізденімпаздылық,ұйымшылдық.тапқырлық қасиеттері дамиды;

3.Оқушылардың ой-өрісі мен зейінін қалыптастырады шығармашыл жұмыс істеуге баулиды;

Күтілетіннәтиже:

1.Қыналардың құрылысы мен түрлеріжәнемаңызымен    танысады;

2.Берілген тапсырмалар арқылы өз ойларын айтып үйренеді;

Түйінді идея:

Қыналардыңқұрылысыерекшеағзаларекеніндәлелдеу, табиғи индикатор депаталуынтүсіну.

Іс-әрекеттері:

1.Топта бірлесіпталдау;

2.Түсіну;

3.Баяндау.

Тапсырмалар:

1.Ой-ашар;

2.Сұрақтарға жауап беру;    

3.Түртіп алу әдісі.

4.Ой тоғаныс.Шығармашылық тапсырма

 5. Биологиялық диктант

Сабақтың түрі

Жаңа сабақты игеру

Көрнекілігі:

Кесте,плакат,электронды оқулық,интерактивті тақта,слайдпен жұмыс,деңгейлік тапсырма;

Сабақәдісі:

Топпенжұмыс, сұрақ-жауап,СТО;

Сабақтыңқұрылымы:

І.Қызығушылықтыояту;

ІІ.Миға шабуыл;

ІІІ. Жаңа сабақ;

ІҮ. Мағынаны тану;

Ү.Толғаныс сәті;

YI.Бағалау

Бағалау:

1.Өзін-өзі бағалау;2.Жиынтық бағалау.

Балалар, бүгінгісабақтыңқұрылымыбойынша «Қызығушылықтыояту». Әр ұлттың амандасуы.  Біз сыныпты кеспе қағаздары арқылы үш топқа бөлеміз.

ІІ. Білу «Миға шабуыл»  Қына туралы аңызды айтып оқушыларға сұрақ қою:

1.Қына туралы не білесіңдер?

2.Табиғаттан қынаны кездестірдіңдер ме?

3.Қынаны қалай сипаттауға болады?

4.Қыналар қандай жерде өседі деп ойлайсындар?

Түсіну.Жаңа сабақты түсіндіру

III.Мағынаны тану

«Түртіпалу » әдісі

V

+

-

?

Білемін

Мен үшінжаңалық

Түсінбеді

Қосатыным бар

Шығармашылық тпасырма. Менің жобам.

IV.Толғаныссәті

Оқушы мен оқушыарасындағы диалог:

-Қынаныңқаншатүрі бар? -5000

-Бұтатәріздіқынажылынақанша мм өседі? -1- 35 мм

-Бұғықынасыныңденепішіні? – тақта, тік, бұта, бізтәрізді

-Ағаштыңдіңіне,тасқажабысыпөсетінқына? – қабыршақтықына

-Антарктидадақынаныңқаншатүрікездеседі? – 350 түрі

-Бұғылардыңнегізгіазығы? –бұғықына

-Қынадан не аламыз? –қант, спирт, бояу, лакмус.

Биологиялық диктант

1.Қыналардың денесі......... түзілген.

2.Қынаны зерттеушілер........ деп аталады.

3.Қынаны пішініне қарай... бөледі. Атап айтсақ...........

4.Қына........ көбейеді.

5.Қынадан ............... алынады

Бағалау парағы

Оқушыаты-жөні

«Қызығушылықтыояту»

«Миғашабуыл»

«Ой толғаныс »

Биологиялық диктант

Қорытындыбаға

Үйтапсырмасы: Ксантория, пармелия,кладония,уснея,цетрария осы қына түрлері туралы мағұлмат алып келу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Ашық сабақ "Қыналар"»

Сынып :6б

Сабақтың тақырыбы:

Қына ерекше тірі ағза.Қыналар

Сілтеме:

Жоспар

Сабақтың мақсаты:

Қыналардың ерекша тірі ағза екендігін түсініп, олардың құрылысы мен маңызымен танысады

Сабақтың міндеті:

1Қыналардың құрылысымен  таныса отырып, білімдерін
кеңейтеді:

2.Оқушылардың ізденімпаздылық,ұйымшылдық.тапқырлық қасиеттері дамиды;

3.Оқушылардың ой-өрісі мен зейінін қалыптастырады шығармашыл жұмыс істеуге баулиды;

Күтілетін нәтиже:

1.Қыналардың құрылысы мен түрлері және маңызымен    танысады;

2.Берілген тапсырмалар арқылы өз ойларын айтып үйренеді;

Түйінді идея:

Қыналардың құрылысы ерекше ағзалар екенін дәлелдеу, табиғи индикатор деп аталуын түсіну.

Іс-әрекеттері:

1.Топта бірлесіп талдау;

2.Түсіну;

3.Баяндау.

Тапсырмалар:

1.Ой-ашар;

2.Сұрақтарға жауап беру;    

3.Түртіп алу әдісі.

4.Ой тоғаныс.Шығармашылық тапсырма

 5. Биологиялық диктант

Сабақтың түрі

Жаңа сабақты игеру

Көрнекілігі:

Кесте,плакат,электронды оқулық,интерактивті тақта,слайдпен жұмыс,деңгейлік тапсырма;

Сабақ әдісі:

Топпен жұмыс, сұрақ-жауап,СТО;

Сабақтың құрылымы:

І.Қызығушылықты ояту;

ІІ.Миға шабуыл;

ІІІ. Жаңа сабақ;

ІҮ. Мағынаны тану;

Ү.Толғаныс сәті;

YI.Бағалау

Бағалау:

1.Өзін-өзі бағалау;2.Жиынтық бағалау.

Балалар, бүгінгі сабақтың құрылымы бойынша «Қызығушылықты ояту». Әр ұлттың амандасуы. Біз сыныпты кеспе қағаздары арқылы үш топқа бөлеміз.

ІІ. Білу «Миға шабуыл» Қына туралы аңызды айтып оқушыларға сұрақ қою:

1.Қына туралы не білесіңдер?

2.Табиғаттан қынаны кездестірдіңдер ме?

3.Қынаны қалай сипаттауға болады?

4.Қыналар қандай жерде өседі деп ойлайсындар?

Түсіну. Жаңа сабақты түсіндіру

III.Мағынаны тану

«Түртіп алу » әдісі

V

+

-

?

Білемін

Мен үшін жаңалық

Түсінбеді

Қосатыным бар

Шығармашылық тпасырма. Менің жобам....

IV.Толғаныс сәті

Оқушы мен оқушы арасындағы диалог:

-Қынаның қанша түрі бар? -5000

-Бұта тәрізді қына жылына қанша мм өседі? -1- 35 мм

-Бұғықынасының дене пішіні? – тақта, тік, бұта, біз тәрізді

-Ағаштың діңіне ,тасқа жабысып өсетін қына? – қабыршақты қына

-Антарктидада қынаның қанша түрі кездеседі? – 350 түрі

-Бұғылардың негізгі азығы? –бұғы қына

-Қынадан не аламыз? –қант, спирт, бояу, лакмус.

Биологиялық диктант

1.Қыналардың денесі ................................................. түзілген.

2.Қынаны зерттеушілер ............................................ деп аталады.

3.Қынаны пішініне қарай ........... бөледі. Атап айтсақ...........................................................

4.Қына ........................................... көбейеді.

5.Қынадан ..................................................................................... алынады

Бағалау парағы

Оқушы аты-жөні

«Қызығушылықты ояту»

«Миға шабуыл»

« Ой толғаныс »

Биологиялық диктант

Қорытынды баға































Үй тапсырмасы: Ксантория, пармелия,кладония,уснея, цетрария осы қына түрлері туралы мағұлмат алып келу.












Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Биология

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Ашық сабақ "Қыналар"

Автор: Шегирова Саним Саматовна

Дата: 31.03.2017

Номер свидетельства: 405532

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(206) "3 «А» сыныпта бастауыш сыныптар апталы?ында  ?ткізілген ашы? саба? Саба?ты? та?ырыбы: Болымды ж?не болымсыз етістік."
    ["seo_title"] => string(103) "3asynyptabastauyshsynyptaraptalygyndaotkizilghienashyksabaksabaktyntakyrybybolymdyzhniebolymsyzietistik"
    ["file_id"] => string(6) "283729"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453879211"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(54) "Ашы? саба? "Антонимдер"  5 сынып"
    ["seo_title"] => string(31) "ashyk-sabak-antonimdier-5-synyp"
    ["file_id"] => string(6) "254248"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447732312"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(63) "?аза? тілінен ашы? саба?: Синонимдер"
    ["seo_title"] => string(39) "k-azak-tilinien-ashyk-sabak-sinonimdier"
    ["file_id"] => string(6) "316321"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1460052471"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(101) "Аудандық семинарға ашық сабақ "Су және оның мағыналары""
    ["seo_title"] => string(55) "audandyk_seminarga_ashyk_sabak_su_zh_ne_onyn_magynalary"
    ["file_id"] => string(6) "499876"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1550220972"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(59) "Саба?ты? та?ырыбы: Омоним  5-сынып "
    ["seo_title"] => string(34) "sabak-tyn-tak-yryby-omonim-5-synyp"
    ["file_id"] => string(6) "150802"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1420557783"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства