Антонимдер
(5-сынып)
Саба?ты? ма?саты : білімділік – синоним с?здерді бір-бірімен салыстыра отырып, аны?тамасын о?ушыларды? ?здері ойлап шы?ару?а ба?ыт беру;
Т?рбиелік – о?ушыларды адамгершілік асыл ?асиеттерге жетелей отырып, хал?ымызды? ?лтты? салт-д?ст?рлерін бойына сі?іру;
Дамытушылы? - топта ж?мыс істей білуге, ?з ойларын еркін айту?а, о?ушыны? тез ?абылдауына жол ашу, ?з пікірін айту?а т?селдіру, ойлау ?абілеттерін арттыру.
Т?рі: аралас саба?.
?дісі : с?ра?-жауап, топпен ж?мыс, тілдік талдау, топтастыру.
К?рнекілігі : плакатта жазыл?ан с?здер, кеспе ?а?аздар, т?рлі - т?сті суреттер.
П?наралы? байланыс: ?дебиет, бейнелеу, география, биология.
Саба?ты? барысы : ?йымдастыру кезе?і : а)о?ушыларды? назарын аудару; ?) саба?ты? та?ырыбы, оны? ма?сат - міндеттерімен таныстыру.
?й тапсырмасын с?рау.
74,75- жатты?уларды тексеріп шы?у.
1)Омоним дегеніміз не? Мысал келтір.
2)К?п ма?ыналы с?з бе омоним с?зді? айырмашылы?ы
3)Синоним дегеніміз не? Мысал келтір.
Жа?а саба?. Та?та?а к?рнекті етіп жазыл?ан плакат ілемін. Онда антоним с?здерді т?сіндіру ?шін т?мендегідей ма?ал-м?телдер жазыл?ан.
?лкенге – ??рмет,
Кішіге – ізет.
?депті бала - арлы бала,
?депсіз бала – сорлы бала.
Сонымен ?атар биік тауды? суреті мен аласа тауды? суреті, кактус г?лі мен адыраспан ш?бін салыстыру ар?ылы о?ушылардан не т?сінгендерін ж?не ереже шы?ару керек екендігі ескертіледі.
О?ушылар : - Ма?ыналары бір-біріне ?арама – ?арсы болып келетін с?здер антонимдер деп аталады.
- Балалар, антоним мен ж?рна? ар?ылы жасалатын болымды – болымсызды? ма?ыналары бірдей емес.Оларды былайша салыстырып к?руге болады.
Антонимдер Болымды-болымсыз
Жа?сы – жаман жа?сы – жа?сы емес
Ал – бер ал - алма
Сулы – ??р?а? сулы – сусыз
Антонимдер – ойды ?серлі, бейнелі т?рде жеткізуді? е? о?тайлы ??ралы. М?селен, ?асырлар бойы атадан бала?а мирас болып келе жат?ан ма?ал - м?телдерді?, ж?мба?тарды? ??рамында антонимдер жарыса ?олданылады.
Та?тамен ж?мыс.
88-жатты?у. М?тінді к?шіріп жазып, тірек с?здерді? астын сызы?дар.
«?андай ?сем с?йлейді» деген с?йлем тілді? ?андай сипатына байланысты айтылып т?р?
Тез, шебер с?здеріні? антонимдерін теріп жаз.
Тез - жай, шебер - ола?.
Жа?а материалды ме?гергенін аны?тау ма?сатында 4топ?а т?рт т?рлі де?гейлік тапсырма бердім.
1 топ?а: 1- де?гейлік тапсырма.
Берілген ж?мба?ты? шешуін тауып, антоним с?здерді? астын сыз.
?сті тас, асты тас, Ая?ы бар , басы бар,
Ортасында піскен ас. Ар?ала?ан тасы бар.
(Таба нан) (тасба?а)
2 топ?а : 2 – де?гейлік тапсырма. Биік, ашы?, с?лу, жас с?здеріне ?р т?рлі ?олданыста бірнеше антоним с?здер тауып жаз. Мысалы : биік тау - аласа тау, ашы? т?с – ?о?ыр т?с.
3 топ?а: 3 – де?гейлік тапсырма. Сурет бойынша ??гіме ??рау.
4 топ?а: 4- де?гейлік тапсырма. Берілген та?ырыптар?а ша?ын ??гіме жазу немесе ?ле? шума?тарын ??рау.
Сергіту с?ті. «Кім тап?ыр?» ойыны. Ма?алды? жал?асын табу.
Ашу. (д?шпан) А?ылдан жа?ын.(дос) жо?.
А?ыл. (дос) Ашудан жаман..(?ас) жо?
Бекіту кезе?і.
ма?ыналары бір-біріне ?арама-?арсы болып келетін с?здер
Ойды жина?тау ма?сатында о?ушылар?а антонимдерді? негізгі белгілерін аны?тау тапсырылды.
ойды бейнелі т?рде жеткізеді
?серлі т?рде ?алды
ма?ал-м?телдерде, ж?мба?тарда жарыса ?олданылады
болымды-болымсызды? ма?ыналары болады
Антонимдер
Білімін ба?алау:
?йге тапсырма : ?ыры? ?тірік ертегісінен
1) Антонимді табу
2)Синонимді табу
3)Омонимді табу
