Конспект занятия Свойства воды.

№

Содержание

Примечание

1.

Организационный момент.

2.

Вводная часть занятия.

Ребята, посмотрите на глобус, что вы можете сказать?

Какую часть земного шара занимает вода.

Вода – одно из главных природных веществ на земле. Сегодня на уроке мы узнаем об основных свойствах воды. Краткая беседа с учащимися о том, где встречается вода, как использует ее человек.

Выдвигают версии

Записывают тему занятия

2.

Повторение ранее изученного материала и введение в тему . Продолжить выражение после слова- это:

Водоём – это…(заполненная водой впадина на поверхности Земли).

Самые огромные водоемы – это…( моря и океаны).

Вода есть и глубоко под землей, где образуются подземные озёра и реки.

Вода в воздухе – это…( облака и тучи). Из них летом идет- …( дождь), а зимой –…( снег).

Высоко в горах ледники – это…(замершая вода). Это лёд в природе.

Вода есть так же в телах растений, животных и людей.

Три состояния воды в природе

В природе только вода может находиться одновременно в трёх состояниях:

обычная вода – ЖИДКОСТЬ,

замершая вода – ТВЁРДОЕ ТЕЛО,

газообразная вода – ВОДЯНОЙ ПАР.

Лёд и снег – это твердое состояние воды.

Превращение воды в пар при кипении. Когда воду нагревают, в ней начинают образовываться пузырьки водяного пара. При кипении их можно не только увидеть, но и услышать, когда они булькают в чайнике или кастрюле. При дальнейшем кипячении вода начинает сильно бурлить, её пар с шумом вырывается наружу.

На термометре 0С – вода превращается в лёд (твёрдое состояние), при +100С – в водяной пар (газообразное состояние).

Ученики поддерживают беседу о воде, о её распространении в природе и её трех состояниях.

3.

Изучение нового материала

Какими свойствами обладает вода? Докажите на опытах. Работаем в парах. (Один учащийся проводит опыт, другой делает вывод.)

1 опыт:

Какую форму принимает вода?

1 литр воды и различные формы (ваза, стакан, бутылка, банка и др.)

Вывод: Вода принимает форму того предмета, куда мы ее наливаем, она не имеет своей постоянной формы .

А поскольку вода – жидкость, она может литься, течь – в этом и проявляется её текучесть.

2 опыт:

Есть ли у воды вкус?

3 стакана: чистая вода, вода и сахар, вода и соль, вода и лимонный сок.

Вывод: Вода приобретает вкус того вещества, которое в неё добавлено. Чистая вода без вкуса!

3 опыт:

Чем пахнет вода?

3 стакана - 1-й с чистой водой оставить как есть, 2-ой – яблочный уксус, 3-ий – капли аммиака.

Вывод: Вода пахнет теми веществами, которые в неё положили.

Чистая вода не пахнет!

4 опыт:

Какого цвета вода?

3 стакана - 1-й с чистой водой оставить как есть, 2-ой – 2 кристалла KMnO4 , 3-ий – 10 кристаллов KMnO4

Вывод: Вода окрашивается в розовую или фиолетовую окраску от KMnO4.

Чистая вода остается бесцветной!

5 опыт:

Вода приобретает газообразное состояние?

Нагревание воды в пробирке

Вывод: При нагревании происходит испарение воды, вода превращается в пар.

6 опыт:

Вода приобретает твёрдое состояние?

Вывод: Вода при замерзании приобретает твёрдое состояние

Давайте сделаем обобщение всех этих проведенных опытов:

Вода – жидкое, прозрачное вещество, не имеющее постоянной формы, без цвета, запаха и вкуса. Бывает в твёрдом и газообразном состоянии

Делаем вывод: круговорот воды в природе состоит из- испарения, конденсации и осадков.

Моря теряют из-за испарения больше воды, чем получают с осадками, на суше — положение обратное. Вода непрерывно циркулирует на земном шаре, при этом её общее количество остаётся неизменным.

Три четверти поверхности земного шара покрыты водой. Большую ее часть составляет соленая вода морей и океанов, а меньшую — пресная вода озер, рек, ледников, грунтовые воды и водяной пар.

На земле вода существует в трех агрегатных состояниях: жидком, твердом и газообразном. Без воды невозможно существование живых организмов, потому, что в любом организме вода является средой, в которой происходят химические реакции, без которых не могут жить живые организмы. Вода является самым ценным и самым необходимым веществом для жизнедеятельности живых организмов.

Работают с маршрутными листами

4.

Итог занятия.

Найди правильный ответ:

1. Вода – это:

• Вещь в доме

• Природное прозрачное вещество

• Непрозрачное вещество с запахом

1. Скопление воды в воздухе – это:

• Ветер

• Дым

• Облака

1. Круговорот воды в природе – это:

• Циклическое перемещение воды

• Смешивание пресной и морской воды

• Испарение воды при кипении

.

Учащиеся отвечают на вопросы, объясняя свои ответы.

5.

Домашнее задание

Предлагаю учащимся провести дома следующий опыт.

Два стакана в тёплый солнечный день поставьте вверх дном один на тарелку, другой – на землю.

Стакан, стоящий на тарелке, не запотел, а стакан на земле – наполнился капельками воды.

Вывод: Вода испаряется от земли и травы и поднимается вверх. Так как стакан мешает подниматься вверх пару, то он оседает на стенках стакана в виде мелких капель воды.

Этот опыт доказывает круговорот воды в природе!

6.

Окончание занятия

Послушайте стихотворение:

Что такое вода? Минерал не имеющий цвета,
Не имеющий запаха, формы, но ты оглянись –
Это главное таинство, главное чудо Планеты,
Это главный исток, из которого вылилась Жизнь.

Без воды на Планете не мыслимо что-то живое
И вода вездесуща – и в недрах, и по над землей,
И планету Земля, во Вселенной зерно голубое,
Было б много точнее назвать не Землёй, а Водой.

Спасибо всем вам – друзьям природы, которые сегодня так хорошо работали на уроке!