· Образовательная – раскрыть понятие «орган», выяснить особенности строения и значение вегетативных и генеративных органов растения в жизни растения,
· Развивающая – развивать умения сравнивать объекты, выявлять взаимосвязь между строением и функциями, работать с рисунками учебника, гербариями, применять теоретические знания для решения практических задач; Развивать умение логически мыслить, выдвигать гипотезы, доказывать
· Воспитательная – воспитывать познавательный интерес к предмету, бережное отношение к растениям. Воспитывать аккуратность, внимательное отношение к ответам товарищей
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
İnteqrasiya :Riyaziyyat,coğrafiya, həyat bilgisi,fizika
Motivasiya
Səhnəcik
Tədqiqat sualı
Çiçəkli bitkilərin əsas orqanları hansılardır ?
Çiçəkli bitkilərin orqanları hansı funksiyaları yerinə yetirir?
Tədqiqatın aparılması
Şagirdlər qruplara ayrılır və tədqiqat başlanır.
I Qrup – Çiçək
Venn diaqramına əsasən aşağıdakı orqanların funksiyalarını fərqləndirin
II Qrup – Gövdə
Aşağıda şəkil haqqında nə deyə bilərsiniz?
III Qrup – Yarpaq
Aşağıda yarpağın hansı funksiyası göstərilib?
IV Qrup – Kök
Aşağıdakı şəkil haqqında nə deyə bilərsiniz?
I Qrup – Çiçək
Çiçəkli bitkilərdə tozlanmanın hava şəraitindən asılılıq qrafikini göstərin
II Qrup – Gövdə
Yaz vaxtı gövdədə hərəkət edən qida maddələrin hava şəraitindən asılılıq qrafikini göstərin.
III Qrup – Yarpaq
Günəşli havada bitkinin yarpağında gedən fotosintez prosesinin havadan asılılıq qrafikini təsvir edin.
IV Qrup – Kök
Soyuq havada bitkinin kökünün soruculuq qüvvəsinin şəraitdən asılılıq qrafikini təsvir edin.
Düzgün xarakteristikanı seçin.
Bitkilər
Yarpaq
Çiçəkləmə
Çiçək
Gövdə
Meyvə
Toxum
Kök
2
3
2
3
3
1
Tozlanma:
Tozlanmada iştirak edir,şəklini dəyişmiş zoğdur bitkilərdir ;
Bir sıra amillərin təsiri ilə bitkinin müəyyən əraziyə yayılmasında rol oynayır ;
Bitkilərin qidalanmasında rol oynayır .
Для каждого растения выберите нужные характеристики и занесите в таблицу соответствующие им цифры.
Опыление:
растение насекомоопыляемое, имеет яркие цветки, выделяет пахучие вещества и нектар, цветение связано со временем вылета насекомых; растение самоопыляемое, имеет закрытые цветки или опыление происходит в бутоне; растение ветроопыляемое, имеет мелкие невзрачные цветки, околоцветник часто редуцирован до чешуек.
растение насекомоопыляемое, имеет яркие цветки, выделяет пахучие вещества и нектар, цветение связано со временем вылета насекомых;
растение самоопыляемое, имеет закрытые цветки или опыление происходит в бутоне;
растение ветроопыляемое, имеет мелкие невзрачные цветки, околоцветник часто редуцирован до чешуек.
İnformasiya mübadiləsi
Təqdim olunan işlər lövhədən asılır.Hər qrupdan bir nəfər nümayəndə və ya bir neçə nəfər işi təqdim edir.Qruplar bir-birlərinin işləri ilə tanış olurlar
İnformasiyanın müzakirəsi
Müəllim təqdimatdan alınan cavablara əsasən şagirdlərə suallarla müraciət edərək,onları öz mülahizələrini əsaslandırmağa sövq edir.
Yaradıcı tətbiq etmə
Əl işləri hazırlamaq
Nəticə və ümumiləşdirmə
Müəllim klaster üsulu ilə şagirdlərin cavablarını ümumiləşdirir.
Orqan
Vegetativ Generativ
Kök gövdə yarpaq çiçək meyvə toxum
Ev tapşırığı
Bitkinin orqanlarının funksiyalarını əks etdirən əl işləri hazırlamaq və ya krasvord qurmaq