a
Алматы облысы Панфилов ауданы «Ш.Байбатшаев атында?ы мектеп» КММ
Биология п?ніні? м??алімі Ахатаева Лаура Е сентаевна
7 сынып биология ?ыс?а мерзімдік жоспар
7 сынып биология ?ыс?а мерзімдік жоспар
Саба?ты? та?ырыбы
Балы?тарды? к?беюі ж?не дамуы.
Ма?саты
Балы?тарды? ?рістеуі ж?не ?рпа?тарына ?ам?орлы? жасауы,мінез-??лы?ында?ы ерекшеліктері туралы т?сінік беру. Популяция туралы т?сінік беру.
Ж?мыс н?тижесі
Балы?тарды? к?беюі, мінез-??лы?ында?ы ерекшелігі туралы м?лімет алады.Популяция туралы т?сінік алады.
Сілтеме
О?улы?: Биология Алматы, «Мектеп», 2012ж Авторы: ? ?айым,Р.С?тімбеков,?.?метов, Ж.?ожантаева.
М??алімге арнал?ан н?с?аулы?
?олданыл?ан ?дістері мен т?сілдері
Диалогты о?ыту: с?ра? ?ою, ??гімелесу;
Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету: ЖИГСО
О?уды ж?не о?ыту ?шін ба?алау: екі ж?лдыз, бір тілек;
АКТ-ны ?олдану; таныстырылым жасау.
Ынтыма?тасты? ж?не топта?ы бірлескен ж?мыс;
Ресурстар
О?улы?,д?птер,?алам, стикер,флипчарт,т?рлі- т?сті ?а?аздар.
Саба?ты? ?тілетін уа?ыты
45 минут
Саба? жоспары
- ?йымдастыру: топ?а б?лу, ма?сат ?ою
- Саба? барысы: Блум таксаномиясы бойынша
- Рефлексия
- ?йге тапсырма
?йымдастыру:
«Ысты? ала?ан» тренингі ?ткізіледі.
Топтастыру ж?ргізіледі.
Топтастыру: І топ, ІІ топ
Блум таксономиясы
Білу: ?й тапсырмасын с?рау.
Топты? ж?не ж?пты? ж?мыс:
Ашы? с?ра?тар ар?ылы ?й тапсырмасы тексеріледі.
1.Шеміршекті балы?тар ?андай класс тарма?тарына б?лінеді?
2.Шеміршекті балы?тарды? сырт?ы ??рылысына т?н белгілерді ата?дар?
3.С?йекті балы?тар класы деген атау неліктен берілген?
4.С?йекті балы?тарды? ?андай класс тарма?тары бар?
Ой ша?ыру ар?ылы жа?а та?ырыпты? аты ашылады. Суреттер ар?ылы.
Т?сіну:
Жа?а та?ырып:
Ма?сатымен таныстыру.
Топты? ж?мыс: 2 топ?а тапсырма беріледі. М?тінмен танысады.
І топ Балы?тарды? ?рістеуі.
ІІ топ ?рпа?ына ?ам?орлы? жасауы.
?олдану :
Д?птермен ж?мыс. Балы?тарды? к?бею жолдары.
Т?сінгендерін тексеру:
Талдау:
Шеміршекті балы?тар мен с?йекті балы?тарды? к?бею жолдарына талдау жасау.
Жина?тау:
1.Балы?тарды? ?рістеуі дегенді ?алай т?сінесі?дер?
2.?ры?ыны? дамуында арнайы ?абы?тар т?зілмейтін омырт?алылар тобы?
3.Балы?ты? аталы? безінен б?лінетін с?йы?ты??
4.Аналы? безде жетілетін ж?мырт?ажасушалар?
?орытындылау:
Ба?алау:
?з пікірлерін айтады.
Жа?а материалды? ??ндылы?тарын пайымдайды.
Келесі тапсырма:
Балы?тарды? к?беюі ж?не дамуы.
Келесі о?ылым:
Шеміршекті балы?тар та?ырыбына деректер жинау.
Ба?алау:
О?ыту ?шін ба?алау, ?зін-?зі ба?алау ж?пты? ж?мыс, топты? ж?мыс, сыныппен ж?ргізілген ж?мыстар бойынша
Рефлексия:
О?ушылар ?тілген саба?тан жа?ымды ?сер ал?анды?ын, саба?ты? ?ызы?ты ?ткендігін жеткізеді. Рефлексия жасайды.
Просмотр содержимого документа
«Биология ?ыс?а мерзімдік жоспар 7 сынып»
Алматы облысы Панфилов ауданы «Ш.Байбатшаев атындағы мектеп» КММ
Биология пәнінің мұғалімі Ахатаева Лаура Е сентаевна
7 сынып биология Қысқа мерзімдік жоспар
| 7 сынып биология Қысқа мерзімдік жоспар
|
| Сабақтың тақырыбы | Балықтардың көбеюі және дамуы.
|
| Мақсаты | Балықтардың өрістеуі және ұрпақтарына қамқорлық жасауы,мінез-құлығындағы ерекшеліктері туралы түсінік беру. Популяция туралы түсінік беру. |
| Жұмыс нәтижесі | Балықтардың көбеюі, мінез-құлығындағы ерекшелігі туралы мәлімет алады.Популяция туралы түсінік алады. |
| Сілтеме | Оқулық: Биология Алматы, «Мектеп», 2012ж Авторы: Қ Қайым,Р.Сәтімбеков,Ә.Әметов, Ж.Қожантаева. Мұғалімге арналған нұсқаулық |
| Қолданылған әдістері мен тәсілдері | Диалогты оқыту: сұрақ қою, әңгімелесу; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету: ЖИГСО Оқуды және оқыту үшін бағалау: екі жұлдыз, бір тілек; АКТ-ны қолдану; таныстырылым жасау. Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс; |
| Ресурстар | Оқулық,дәптер,қалам, стикер,флипчарт,түрлі- түсті қағаздар. |
| Сабақтың өтілетін уақыты | 45 минут
|
| Сабақ жоспары | Ұйымдастыру: топқа бөлу, мақсат қою Сабақ барысы: Блум таксаномиясы бойынша Рефлексия Үйге тапсырма |
Ұйымдастыру: «Ыстық алақан» тренингі өткізіледі.
Топтастыру жүргізіледі.
Топтастыру: І топ, ІІ топ
Блум таксономиясы
Білу: Үй тапсырмасын сұрау.
Топтық және жұптық жұмыс:
Ашық сұрақтар арқылы үй тапсырмасы тексеріледі.
1.Шеміршекті балықтар қандай класс тармақтарына бөлінеді?
2.Шеміршекті балықтардың сыртқы құрылысына тән белгілерді атаңдар?
3.Сүйекті балықтар класы деген атау неліктен берілген?
4.Сүйекті балықтардың қандай класс тармақтары бар?
Ой шақыру арқылы жаңа тақырыптың аты ашылады. Суреттер арқылы.
Түсіну:
Жаңа тақырып:
Мақсатымен таныстыру.
Топтық жұмыс: 2 топқа тапсырма беріледі. Мәтінмен танысады.
І топ Балықтардың өрістеуі.
ІІ топ Ұрпағына қамқорлық жасауы.
Қолдану :
Дәптермен жұмыс. Балықтардың көбею жолдары.
Түсінгендерін тексеру:
Талдау:
Шеміршекті балықтар мен сүйекті балықтардың көбею жолдарына талдау жасау.
Жинақтау:
1.Балықтардың өрістеуі дегенді қалай түсінесіңдер?
2.Ұрығының дамуында арнайы қабықтар түзілмейтін омыртқалылар тобы?
3.Балықтың аталық безінен бөлінетін сұйықтық?
4.Аналық безде жетілетін жұмыртқажасушалар?
Қорытындылау:
Бағалау:
Өз пікірлерін айтады.
Жаңа материалдың құндылықтарын пайымдайды.
| Келесі тапсырма: | Балықтардың көбеюі және дамуы. |
| Келесі оқылым: | Шеміршекті балықтар тақырыбына деректер жинау. |
| Бағалау: | Оқыту үшін бағалау, өзін-өзі бағалау жұптық жұмыс, топтық жұмыс, сыныппен жүргізілген жұмыстар бойынша |
| Рефлексия: | Оқушылар өтілген сабақтан жағымды әсер алғандығын, сабақтың қызықты өткендігін жеткізеді. Рефлексия жасайды. |
