Тема: Растения
Цель: применение полученных знаний о растениях в новой нестандартной ситуации.
Задачи:
1. Образовательные: закрепить, систематизировать и расширить знания о высших растениях, и научить применять их в жизни.
2. Развивающие: формировать умения, выделять главное, сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы, развивать навыки логического мышления, речевую деятельность, развивать у учащихся интерес к предмету.
3. Воспитательные: воспитывать культуру общения, сознательную дисциплину, формировать навыки коммуникативной работы.
Оборудование: презентации, компьютер, мультимедийный проектор, таблицы, изображения растений, плакаты, комнатные растения, таблички с цифрами от 1 до 5, звездочки.
Тип урока: интеллектуальная игра
Условия игры: Игра «Звездный час» включает 3 тура и финал.
Все участники имеют таблички с цифрами – 1; 2; 3; 4 и 5. В первом туре 15 вопросов. В каждом вопросе 4 или 5 вариантов ответа. Участники выбирают 1 или 2 правильных ответа и поднимают таблички с номерами правильных ответов. За каждый правильный ответ получают по звезде. Во второй тур переходят игроки, которые набирают по 8 или более звезд.
Во втором туре участники должны составить более длинное слово за 1 минуту из заданного слова.
Третий тур – загадки. За каждую отгаданную загадку получают по звезду.
В финал переходят два игрока, у которых больше звезд. Они должны составить как можно больше слов из заданного слова за 1 мин. Начинает тот, у которого больше звезд. Вместо слова можно поставить звезду.
Все участники получают призы. Лучшие призы получают игроки, занявшие I, II и III места. Они получать за свои места грамоты.
Для победителя наступает его (ее) «Звездный час»!
Проведение игры
Сегодняшний урок, ребята, необычный. Мы проводим своеобразное путешествие в страну знаний по ботанике – интеллектуальную игру «Звездный час».
У нас есть строгое жюри, которое будет оценивать мнения участников.
Итак, собираемся в путь. Будьте готовы к трудностям.
I – тур
1. Главные части цветка:
1) венчик
2) лепесток
3) пестик
4) чашечка
5) тычинка
2. Благодаря какому веществу растения способны к фотосинтезу?
1) хлоропластам
2) хлорофиллу
3) лейкопластам
4) вакуоли
3. Как называется ткань растения, клетки которой постоянно делятся?
1) основная
2) образовательная
3) проводящая
4) покровная
4. Какая часть клетки несет в себе наследственную информацию?
1) клеточная оболочка
2) вакуоль
3) ядро
4) цитоплазма
5. Семенами размножаются:
1) голосеменные
2) мхи
3) покрытосеменные
4) папоротники
5) водоросли
6. Кислород на свету выделяют:
1) только мхи
2) только водоросли
3) все зеленые растения
4) только цветковые растения
7. К отделу покрытосеменных относят:
1) ряску
2) спирогиру
3) хлореллу
4) ламинарию
8. Признаки класса двудольных:
1) плод ягода
2) плод зерновка
3) стержневая корневая система, зародыш с двумя семядолями,
сетчатое жилкование листьев
4) мочковатая корневая система, зародыш с одной семядолей
9. Наиболее крупная систематическая единица:
1) отдел
2) царство
3) вид
4) семейство
10. Двулетнее растение:
1) фасоль
2) капуста
3) рожь
4) вишня
11. За счет деления каких клеток увеличивается толщина стебля?
1) конуса нарастания
2) зоны деления
3) мякоти листа
4) камбия
12. У каких растений устьица расположены на нижней стороне листа?
1) кувшинки
2) розы
3) одуванчика
4) элодеи
13. Задача селекционеров:
1) выращивать культурные растения
2) контролировать состояние окружающей среды
3) изучать строение растений
4) выводит новые сорта растений
14. Специализированный орган воздушного питания:
1) лист
2) стебель
3) корень
4) почка
15. Покрытосеменные растения процветают на Земле потому, что:
1) имеют споры
2) имеют семена, защищенные плодом
3) могут жить на суше
4) имеют корневище
На этом I тур закончился. На II тур переходят игроки, у которых 8 или больше звезд.
II – тур
Перед вами название одноклеточной зеленой водоросли – ХЛАМИДОМОНАДА.
Вы должны составить из нее за 1 минуту слова, из 5 и более букв.
На этом II тур закончился. На III тур переходят игроки, у которых 10 или больше звезд.
III – тур
Загадки
Отгадывает тот, кто первым поднимет табличку.
1. Я из крошки-бочки вылез,
Корешки пустил и вырос,
Стал высок я и могуч,
Не боюсь ни гроз, ни туч.
Я кормлю свиней и белок,
Ничего, что плод мой мелок.
(Дуб)
2. Бусы красные висят,
Из кустов на нас глядят.
Очень любят бусы эти
Дети, пчёлы и медведи.
(Малина )
3. Будто снежный шар бела,
По весне она цвела,
Нежный запах источала.
А когда пора настала,
Разом сделалась она
Вся от ягоды черна.
(Черёмуха.)
4. Из почек появляются,
Весною распускаются,
Летом шелестят,
Осенью – летят.
(Листья)
5. На зеленой хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожки,
Ветерочек прошуршал
И развеял этот шар
(Одуванчик)
6. Его весной и летом
Мы видели одетым,
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки
(Дерево)
7. Закутан ребенок в сто пеленок
(Капуста)
8. Я прихожу с подарками,
Блещу огнями яркими
Нарядная забавная.
На новый год я главная
(Елка)
9. Вроде сосен, вроде елок
А зимою без иголок
(Лиственница)
10. Посадили зернышко
Вырастили солнышко
(Подсолнечник)
На этом III тур заканчивается. В ФИНАЛ переходят 2 игрока, у которых больше всех звезд.
Перед вами название растения семейства Сложноцветных –
ТОПИНАМБУР.
Вы должны составить из нее за 1 минуту как можно больше слов. Начинает тот, у которого больше звезд. Вместо слова можно поставить звезду. Побеждает тот, у которого больше слов.
На этом игра заканчивается.
Спасибо всем!
