Where can you work?

Technological map of the lesson

Cабақтың технологиялық картасы

The 02 ^nd of April. Today is Thursday. Grade: 10 «Б»

The theme of the lesson:

Unit VII. Work. Step 1. Where can you work?

Objectives of the lesson

Сабақтың мақсаты:

to teach pupils to read the text

to educate pupils to ethics and to develop pupils skills and habits in completing the chart, in doing different level task, to fill a diagram, to answer the questions.

Expected results:

Күтілетін нәтиже:

Pupils will be able to use topical vocabulary in their speech; they also will be able to analyze and compare the information about work

The type of the lesson

Integrated lesson

The kind of lesson

New lesson.

The methods of the lesson:

the Blum strategy of new technology and Critical thingking and Work on the cluster, tables and cards, pictures, computer.

Visual aids

Audio-video rolik, pictures, cards.

Materials of the lesson:

Сабақ Блум жүйесінің алты мақсатты категориясы бойынша жүргізілді.

1. Білу (checking the home task)

2. Түсіну (new lesson. Unit VII. Work. Step1. Where can you work?

3. Қолдану(doing exercises).

4. Анализ (work with the book).

5. Синтез (conclusion. home task)

6. Бағалау (evalution)

Epigraphy of the lesson

Knowledge is power.

Inter subject connection

Kazakh, types of school subjects

Usingmaterials(literature)

Дереккөздер

English. Ayapova. ''Ағылшын тілі мектепте''.English grammar. The internet materials

Ағылшын тілі оқулығы."Ағылшын тілі мектепте" әдістемелік журналы Ағылшын тілі грамматикасы.Интернет материалдары.

Procedure of the lesson:

Teacher`s activity.

Pupils` activity.

Organization moment:

Dividing into 2/3 groups:

The golden rules:

Checking up the home task:

Learn to pronounce these words:

Additional task;

Reading:

Doing exercises:

Home task:

Marking

Conclusions:

Greeting pupils!

O`key, pupils I`ll divide you in 3 (4) groups and you`ll take cards names of schools (state/private/boarding).

And each groups have

LEADER/WRITER/SPEAKER/TIME-KEEPER.

At the beginning of the lesson I want to ask you attention to these rules, you should follow them:

a) Be active

b) Be attentive

c) Be emotional

d) don`t interrupt each other

e) don`t say “I don`t”

f) first think then speak

What was your home task for today ?

Are you ready?

Who else?

write about Galleries and museums in Kazakhstan and to learn by heart the new words at home.

Money-ақша

Interesting and varied work not boring or monotonous- іш пыстыралық немесе біркелкі емес қызықты және әр түрлі жұмыс

Work which is useful to society-қоғам үшін пайдалы жұмыс

Good working conditions-жақсы жұмыс жағдайлары

Flexible hours-икемді сағат

Opportunities to meet people- адамды кездестіретін мүмкіндік

Friendly and considerate management and colleagues- достық және ілтипатты басқару мен әріптестер

Британия журналы өткен жылы 60 қа жуық жас адаммен сұхбаттасты және олардың болашағы туралы мәселе (38 қыз және 22 бала олардың сұрақтарына жауап берді. ) сұхбат жастардың кейіпкерлері болдыкім екенін білгісі келді. Ұлдар мен қыздар көптеген ең танымал таңбалар Рим папасы Иоанн ПавелІІ және Торвил және деканы, әлем чемпионы мұз сырғанаушылары болды. Кейбір футболшы Кенни Далгиш ке ұқсағым келеді, кейбір қыздар поп әнші тояан Уилкох еліктейді. Ер балдарға арналған жұмыс орындар инженер, футбол ойыны, жеке меншік дүкен. Ал қыздарға дизайнерлер, бишілер немесе хатшы болғысы келді.

Read (Here is a work. Draw a table of this kind in your notebook. Оқушылардың сөздік қорын кеңейте отырып тақырыбы бойынша оқушылардың білімін бекіту; Еңбек етуге тәрбиелеу; Есте сақтау қабілетін дамыту).

Ex1p.189. Do you know the words for the jobs and professions?

Column A Column B

A filling has come out of one of your back teeth c) a dentist (dental surgeon)

You think your eyes need testing g) an optician

You want a portrait photograph of yourself d) a photographer

Your car won’t start f)a (garage) mechanic

You want to learn to drive a) driving instructor

You want new windows put into your house h) a glazier (and a carpenter)

Your house is one fire e) the fire brigade (firemen)

You fancy a holiday in the sun b) a travel agent

Ex7 p190. Match the words and phrases with their correct meaning.

1. Most popular – favourite

2. Hero – someone you look up to and like

3. Admired – liked, looked up

4. To get a job – to find work

5. Useful – helpful, valuable

6. Who is to blame- whose fault is it?

7. Unemployment – not having a paid job, people without work

8. To make money – to earn a living.

• The lesson is over!

• See you on next lesson!

• Good-bye, pupils!

1. Greetings

2. A short talk

Pupils are divide in 3 groups:

1. Job;

2. Work;

3. money;

And each groups have LEADER/WRITER/SPEAKER/TIME-KEEPER.

The golden rules:

a) Be active

b) Be attentive

c) Be emotional

d) don`t interrupt each other

e) don`t say “I don`t”

f) first think then speak

write about Galleries and museums in Kazakhstan and to learn by heart the new words at home.

Do you agree with them?

Does your teacher think so?

What do students in your in your group think?

Are there following statements true or false?

1. Some boys wanted to be pop singers. F

2. Most girls wanted to have husbands and children. T

3. Boys thought they would get jobs sooner than girls. F

4. Most girls wanted a job just for the money. F

5. Most boys and girls blamed schools for unemployment. F

Engineer designer teacher doctor

Work

Driver nurse dentist mechanic

Білу (divide into 3 groups, golden rules and checking home task).

Формативті бағалау.Критериалды бағалау.

Түсіну (new lesson. Unit VII.Work .

Анализ (work with the book).

Қолдану(doingexercises).

Дарындыжәнеталанттыбалаларменжұмысмодулі:

Деңгейліктапсырмалар.

Синтез (conclusion. hometask)

Бағалау (evalution).

Technological map of the lesson

Cабақтың технологиялық картасы

The 06 ^th of April. Today is Monday. Grade: 10 «Б, V, A, »

The theme of the lesson:

Step 2. A twelve –year-old servant

Objectives of the lesson

Сабақтың мақсаты:

to teach pupils to read the text

to educate pupils to ethics and to develop pupils skills and habits in completing the chart, in doing different level task, to fill a diagram, to answer the questions.

Expected results:

Күтілетін нәтиже:

Pupils will be able to use topical vocabulary in their speech; they also will be able to analyze and compare the information about work

The type of the lesson

Integrated lesson

The kind of lesson

New lesson.

The methods of the lesson:

the Blum strategy of new technology and Critical thingking and Work on the cluster, tables and cards, pictures, computer.

Visual aids

Audio-video rolik, pictures, cards.

Materials of the lesson:

Сабақ Блум жүйесінің алты мақсатты категориясы бойынша жүргізілді.

1. Білу (checking the home task)

2. Түсіну (new lesson. Step 2. A twelve –year-old servant

3. Қолдану(doing exercises).

4. Анализ (work with the book).

5. Синтез (conclusion. home task)

6. Бағалау (evalution)

Epigraphy of the lesson

Knowledge is power.

Inter subject connection

Kazakh, types of school subjects

Usingmaterials(literature)

Дереккөздер

English. Ayapova. ''Ағылшын тілі мектепте''.English grammar. The internet materials

Ағылшын тілі оқулығы."Ағылшын тілі мектепте" әдістемелік журналы Ағылшын тілі грамматикасы.Интернет материалдары.

Procedure of the lesson:

Teacher`s activity.

Pupils` activity.

Organization moment:

Dividing into 2/3 groups:

The golden rules:

Checking up the home task:

Learn to pronounce these words:

Additional task;

Reading:

Doing exercises:

Home task:

Marking

Conclusions:

Greeting pupils!

O`key, pupils I`ll divide you in 3 (4) groups and you`ll take cards names of schools (state/private/boarding).

And each groups have

LEADER/WRITER/SPEAKER/TIME-KEEPER.

At the beginning of the lesson I want to ask you attention to these rules, you should follow them:

a) Be active

b) Be attentive

c) Be emotional

d) don`t interrupt each other

e) don`t say “I don`t”

f) first think then speak

What was your home task for today ?

Are you ready?

Who else?

write about essay work and to learn by heart the new words at home.

Money-ақша

Мен он екі жасымда мектепті тастап, мен қызметке түсу болды. Мен фермерлер болған жас жұп барды, мен өмір сүру керек болды. Бұл шамамен он бес миль үйден болды және ол маған одан тыс артқы көрінді. Бұл үлкен және ретсіз орын болды, және менің ойымша, олар болған жалғыз көмек болды. Мен бір және үш пенс аптасына алды. Олар маған жаман болған жоқ, бірақ олар менің өз орнында болуы келеді көп ал шығуға қолданылады. Мен сөзбе қорқынышты болды төсек астында, барлық шкафтарда баруға және қарауға келеді. Мен иесі сары май жасауға көмектесті, кейде сондай-ақ сиыр саууға үшін пайдаланылады. Қалай болғанда да, мен ұзақ емес. Мен де жалғыз алды. Мен Wellingborough қасында мясницким әйелінің барды. Ол террор болды. Онда басқа Горничная болды, және Бақытымызға орай, біз бірге сондай-ақ алды. Біз күліп, біз ештеңе жасады, егер бір-біріне жабу мүмкін. Біз шатырлар ұйықтап, біз таңертең алты сағат болуы керек еді. Біз минут немесе екі кеш болса, онда ол бар болуы және неге білгісі келеді келеді. Мен жай ғана таңертең бізді аулауды рахат, ол түні бойы сергек қаланды сенеміз.

Мен он екі жыл он бес орындарға ие болды, тек олардың біреуі де Мен humon ауқатын сияқты емделдім. Олар өздері сияқты халық ретінде біз ойламадым. Біз әкем мен ағам келіп, мені көру үшін пайдаланылатын different.Occasionally болды, және олар кеткенде менің шынымен бақытсыз сезінді. Мен «сенімен бірге мені алыңыз» деп келеді, бірақ әрине, олар мүмкін емес. Сіз жұмыс істеуге мәжбүр болды; Сіздің

Read (Here is a work. Draw a table of this kind in your notebook. Оқушылардың сөздік қорын кеңейте отырып тақырыбы бойынша оқушылардың білімін бекіту; Еңбек етуге тәрбиелеу; Есте сақтау қабілетін дамыту).

Ex12 p192. Find phrases in the text that mean the same as the following definitions. They are in the same order as they appear in the text.

1. To go into service

2. To be the help

3. To get on well

4. To cover up for somebody

5. To lay awake

• The lesson is over!

• See you on next lesson!

• Good-bye, pupils

1. Greetings

2. A short talk

Pupils are divide in 3 groups:

1. Job;

2. Work;

3. money;

And each groups have LEADER/WRITER/SPEAKER/TIME-KEEPER.

The golden rules:

a) Be active

b) Be attentive

c) Be emotional

d) don`t interrupt each other

e) don`t say “I don`t”

f) first think then speak

write about essay work and to learn by heart the new words at home.

Do you agree with them?

Does your teacher think so?

What do students in your in your group think?

Are there following sentences from the text true or false?

1. It was about fifty miles from home and it seemed to me the back of beyond.

2. I helped the mistress make butter.

3. I went to a butcher’s wife near Wellingborough

4. She was a nice person.

5. We had to be up at eight o’clock in the morning.

6. I had fifteen places in twelve years.

7. Only at three of them was I treated like a humon being.

Occasionally my father and brother used to come and see me, and I felt really unhappy when they left

Білу (divide into 3 groups, golden rules and checking home task).

Формативті бағалау.Критериалды бағалау.

Түсіну (new lesson. Unit VII.Work .

Анализ (work with the book).

Қолдану(doingexercises).

Дарындыжәнеталанттыбалаларменжұмысмодулі:

Деңгейліктапсырмалар

Синтез (conclusion. hometask)

Бағалау (evalution).