Рождество в англоговорящих странах Английский язык, 3 класс

Английский язык, 3 класс.

Тема: 29 урок. Рождество в англоговорящих странах. Письмо Санта - Клаусу.

Цели:

Обучающие:

Организовать повторение лексического и страноведческого материала по данной теме.

Познакомить учащихся с некоторыми традициями и обычаями празднования Рождества в Великобритании.

Способствовать формированию у учащихся навыков социолингвистической и лингвострановедческой компетенций.

Развивающие:

Развивать творческую фантазию, познавательный интерес, инициативу в осуществлении иноязычной речевой деятельности.

Развивать межпредметную связь с музыкой, изобразительным искусством.

Воспитательные:

Воспитывать у учащихся чувство прекрасного и уважение к культуре и традициям других народов.

Воспитывать чувство взаимной ответственности, прививать навыки работы в коллективе.

Оборудование: интерактивная доска, компьютер, флэш - приложение к учебнику "Enjoy English", песня "Santa, where are you", презентация для интерактивной доски.

Ход урока:

1. Орг.момент

Учитель: - Good morning, children! I am glad to see you.

2. Введение в тему урока, фонетическая разминка.

Учитель: - Let’s listen the sing and song.

Дети слушают песенку "We wish you a Merry Christmas" на флэш – приложении (раздел 2, урок 29).

-How do you think, what will we study in the our lesson today? ( We will about New Year and Christmas)

- Today we will speak about New Year and Christmas' tradition. (Учитель открывает первый слад на интерактивной доске и сдвигает шторку вниз)

3. Постановка учебной задачи.

- What is the main on the Christmas and New Year? (Christmas tree)

-Look at the whiteboard. (Работа на интерактивной доске, слайд 1) –What do you see? (ёлочку) –What look that tree? (Она украшена).

-We will decorate own tree (слайд 2). У вас на парте лежат ёлочки, на которых нарисованы шарики. Шарики мы будем раскрашивать в процессе урока, Красный цвет - если всё правильно, зелёный - если вы сделали одну или две ошибки, жёлтый - если у вас три и больше ошибок., а на доске будем украшать нашу ёлочку. И к концу урока увидим, какой она станет красавицей.

4. Введение ЛЕ по теме "Рождество и Новый год"

-Who knows, how do celebrate the Christmas in the England? (Если дети затрудняются с ответом, учитель помогает наводящими вопросами: Кто приходит к английским детям вместо Деда Мороза? Зачем вешают носки на камин? Когда встречают Рождество в Англии?)

-Look at the tree (возвращаемся к первому слайду) Далее учитель вводит новые ЛЕ и повторяет уже изученные (Christmas, New Year, present, ball, socks, Santa Clause, tree), показывает на предметы на картинке и просит детей назвать их.

-Let’s point, how did you work. Учащиеся раскрашивают первый шарик на своей ёлочке и на доске кто-нибудь из учеников по желанию сдвигает шарик на ветку.

5. Повторение названий цветов

- Перед Новым годом и Рождеством всё вокруг преображается волшебным образом, сверкает яркими красками. У художников много работы, они рисуют плакаты, открытки. Давайте и мы поработаем художниками. Open your workbook on the page 32, found exs. 2. Paint the picture.

Дети выполняют задание. Проверка - учитель читает название цветов, дети переводят и проверяют правильность своей работы.

-Let’s point, how did you work. Учащиеся раскрашивают второй шарик на своей ёлочке и на доске кто-нибудь из учеников по желанию сдвигает шарик на ветку.

6. Физминутка. Под песенку "Santa, where are you" повторяют действия учителя.

Слайд 3. Песенка "Santa, where are you".

7. Работа с текстом.

- Who come in to English kids on the Christmas? (Санта Клаус.)

- Why does he come in? (Дарит подарки.)

- How may we ask presents to Santa Clause? (Написать письмо.)

- Let’s read Jill’s letter in your books on the page.51, exs.3

Чтение по цепочке.

-Что Джил хотела бы получить на рождество?

-Let’s point, how did you work. Учащиеся раскрашивают третий шарик на своей ёлочке и на доске кто-нибудь из учеников по желанию сдвигает шарик на ветку.

8. Упражнение на поиск информации в тексте.

А) Упр.4. Работа в паре.

У каждой пары два предложения, номера предложений написаны на карточке. Учащиеся ищут информацию в письме , затем отвечают.

-Let’s point, how did you work. Учащиеся раскрашивают четвёртый шарик на своей ёлочке и на доске кто-нибудь из учеников по желанию сдвигает шарик на ветку.

Б) упр.5.

- Маленький брат Джил тоже хотел написать письмо Санта-Клаусу. Он переписал письмо Джил, как образец, но допустил ошибки, давайте их исправим.

Также работа в парах по два предложения, номера предложений указаны в карточках.

Оценивание и 5-ый шарик на ёлке.

10. Повторение оборота I would like...

-What present would you like on the Christmas ?

– Давайте мы сейчас на наших рождественских носочках напишем, а что мы хотим получить в подарок и прикрепим к доске.

Дети пишут на заготовках, читают и прикрепляют к доске.

11. Домашнее задание. Слайд 4

11. Итог урока.

-Посмотрите, какая наша ёлочка-красавица. И ваши ёлочки тоже красавицы. Давайте посчитаем, шариков какого цвета у вас больше всего и оценим вашу работу.

А затем наши ёлочки мы подпишем (слайд 5 ), подарим нашим гостям и скажем - Merry Christmas! (Ёлочки дарятся, если на уроке кто-нибудь присутствует. Если нет, то дети дарят их друг другу.)