Уақыт өлшемі | Жоспар мазмұны | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушылардың іс-әрекеті | Ресурстар |
2 мин | Кіріспе. Ұйымдастыру кезеңі. | Оқушылармен амандасу. Жағымды психологиялық көңіл-күй қалыптастыру үшін «Ыстық алақан» тренингін ұйымдастыру. | Оқушылар үлкен шеңбер бойына тұрып, оң қолдарын бір-бірінің иықтарына қойып, бір-біріне жақсы тілектер, оқуда сәттілік тілейді. | АКТ |
2 мин | Топқа бөлу. | Балаларды есімдеріндегі әріптердің санына байланысты екі топқа бөлу. | Қысқа есімді балалар бір топ құрап отырады. Есімдері 5-6 әріптен тұратын балалар екінші топты құрайды. | |
| Бағалау. | Топта өзара критерий арқылы бағалау. | Топтан топбасшы сайланып, топ мүшелерін бағалау парақшасына бағалап отырады. | Бағалау парақшасы |
3 мин | Үй тапсырмасын пысықтау. | Өтілген сабақты «Балық қаңқасы» әдісін пайдалану арқылы пысықтау. 26 әріптердің барлығын қайталап сұрау. | Балалар плакатқа маркерлерді пайдалану арқылы балық қаңқасын бейнелеп, әріптер жазады. Топтар жазылған әріптерді бір-бірімен алмасып, қаңқаның бос жеріне әріптердің оқылуын жазады. | Плакат, маркерлер, ақ қағаз |
2 мин | Қызығушылықты ояту | Үй жануары жайлы бейне ролик көрсету. | Видеороликті көріп «ең күшті» және «ең әлсіз» жануарды табады. | Слайд |
8 мин | Өткен сабақтардағы тақырыптарды қайталау. | Балаларға өткен сабақтардағы тақырыптарды қайталау мақсатында видеоролик көрсету, әріптермен қайта танысады. Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg, Hh,Ii,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn,Oo, Pp,Qq,Rr,Ss,Tt,Uu,Vv,Ww Xx,Yy,Zz. | Балалар видеороликті көріп,өткен сабақтардағы тақырыптарды қайталап білетін болады. | видеоролик, дәпртер, қаламсап |
4 мин | Оқулықпен жұмыс. «Шынжыр» әдісі | А) Жеке оқу Ә) Жұппен талқылау Б) Топпен талқылау | Оқушылар оқулықты оқып жеке, топпен талқылай отырып, әр топтан бір оқушы бір-бірінің ойын жалғастырады. | Оқулық |
2 мин | Сергіту сәті. | Видеоролик арқылы дене жаттығуын жасату. | Оқушылар орнынан тұрып денелерін қозғау арқылы жаттығу жасайды. | видеоролик |
5 мин | Топтарға тапсырма беру. | Әр топқа шығармашылық тапсырмалар беру. 1-топ Түстерді аудармасымен айтады.. 2-топ Сыныптастарының киімі қандай түс екенін айтады. 3-топ:Сыныптағы заттардың түстерін айтады. | Әр топ өздеріне берілген тапсырма бойынша жұмыс жасайды. Жасаған жұмыстарын қорғайды. | Плакат, ақ қағаз |
3 мин | Бағалау. | Әр топтың бағалау парақшаларын жинап, жиынтық бағаларын қою. | Оқушылар тиісті бағасымен бағаланады. | Бағалау парақшасы |
3 мин
1 мин | Кері байланыс.
Уйге тапсырма беру | «Бағдаршам» әдісі бойынша кері байланыс алу. Топтарға берілген стикерлерге кері байланыс жасатамын. - Не қиын соқты? - Нені түсінбедің? - Не ұнады? | Балалар бір сұрақтың көлемінде стикерлерге сұрақтар төңірегінде жауап жазып, кері байланыс жасайды. | Түрлі-түсті стикерлер |