Конспект урока по теме "The Past Simple Tense"

6 класс           Тема: The Past Simple Tense

Тип урока: Урок усвоения новых знаний.

Цель: Формирование навыка образования отрицательных и вопросительных предложений в Past Simple Tense.

Задачи:

Образовательные: Способствовать усвоению правил образования отрицательных и вопросительных  предложений в Past Simple и применять их в речи.

Развивающие: Развивать умения учащихся  находить сходство и различие, обобщать и выводить правила.

 Воспитательные: Поддерживать у учащихся стойкий интерес к изучаемому предмету, воспитывать ответственное отношение к выполняемой работе.

Ожидаемые результаты:

1.Предметные: учащиеся должны научиться использовать отрицательные и вопросительные предложения в речи.

2.Метапредметные:

2. 1 Познавательные УУД:

- совместное с учителем формулирование задач урока, поиск информации, выведение правил

2.2 Коммуникативные УУД:

- сотрудничество в поиске   и в сборе информации, оценка действия партнера

2.3Регулятивные УУД:

-выделение и осознание учащимися  того, что усвоено и что подлежит усвоению

Ресурсы: УМК, наглядность, раздаточный материал, презентация.

Методы и приемы: вербальные, визуальные

Формы организации деятельности учащихся: фронтальная, парная, групповая

Ход урока:

I Организационный этап

1) - Good morning children. How are you? What date is it today? ….

Last week it was Woman’s day? Did you congratulate your mothers?

./.Экран-2 слайд/

-How have you translated the word” congratulated”? –“ поздравили”

-Why did you translated in Past Tense?.

-What are we speaking about?.

- Мы умеем употреблять утвердительное предложение. А сегодня мы должны научиться употреблять вопросительные и отрицательные предложения.,так как перед нами стоит задач а расспросить Робина о его прошлом.

2) Речевая зарядка / Экран-3 слайд/

-Let’s go on. Who is this boy? / Robin/

-Where is he from? - / from the past/

-Where is he now? - /in England/

-What does he do in England? (He finds the Stone of Destiny, doesn’t he?.

What does Robin look like? /Robin is slim, handsome../

-Who does he look like?-/his father/

-Thank you? You have a lot of information about Robin, but we should ask him some questions today.

II.Основной  этап:

1 Повторение

 a/ 1)Устный опрос по теме «The Past Simple Tense»- Простое прошедшее время…

2)Индивидуальные задания для отдельный учащихся    /выполнение на доске /1 ученик: to be in Past Simple; 2 ученик: put this words in two columns

yesterday / last week/ last year/ last month/ two days ago/ a week ago

already  /next week…

В это время  фронтальная работа с классом /на карточках слова/

- Make sentences from the words in Past Simple.

1. was/ yesterday/ Moscow/ I / in
2. last / was/ week/ he / at school
3. at / home/ we/ were
4. in/ who/ the park/ was/ two days/ ago/ ?

      Учащиеся проверяют выполненные на доске задания.

b/-There are regular and irregular verbs

 Name them….

/Экран-4слайд/

play    help   come   go 
 work    find    live  know

c/1)Самостоятельная работа  в тетрадях и взаимоконтроль

- Write down these verbs in two columns in your exercise books.

-   Change your exercise books and check your friends

2) Ученики называют 3 формы глаголов

3)-You must learn irregular verbs by heart.

2.Новые знания

2. a/Образование отрицательного  предложения  /.Экран-5слайд/

1) Выведения правила учащимися при помощи таблицы на экране

2) Первичное закрепление

-Open your books on page 190, Ex3. Find out the negative form of Past Simple

Дети выполняют задание в учебнике.

3) Задание на доске.

-Put the sentences in negative form

1. I played football with my friends yesterday.
2. My mum went to the shop.
3. He lived in London last week.
4. They knew about the time tunnel

b/ Физкультминутка

-Are you tired? Have a rest now. Stand up, please.

  -Can you swim like a fish? Show me.

    -Can you run like a dog? Show me.

    -Can you jump like a frog? Show me.

    -Can you fly like a bird? Show me.

c/ Вопросительные предложения./.Экран-6,7,8 слайды/

1) Выведения правила учащимися при помощи таблицы на экране /фронтальная работа/

2) Закрепление /групповая работа/

Pg.190, Ex.4

-Help Agent Cute to check some information.

3) Общий вопрос задание на экране./.Экран-9 слайд/

- Work in pairs.  Robin asks questions to Cute.

4) Специальный вопрос./.Экран-10 слайд/

-Write down these questions in your exercise books.

5) Контроль понимания

 -Check yourselves../.Экран-11  слайд/

3 Применение новых знаний

1) Ex. 6,7, Pg.191

III Заключительный этап      

  1.-Homework:  Ex B, D, Pg. 191-192

   2 Marks:…

3.Рефлексия:

Finish the sentences:

1. I liked to… (play, read, ask  and answer  questions, talk about …)
2. I have learnt … (new rules…, new words)
3. I felt … (good, super, fine, not fine, wonderful)