Конспект урока на тему "Еда"

Цели урока:

1. Закрепить знания учащихся по теме еда.
2. Проверить умения и навыки устной речи по данной теме.
3. Развить орфографические навыки.

Оборудование: компьютер, экран, проектор, карточки с картинками, раздаточный материал.

Ход урока.

I Организационный момент

         - Good morning, children! Sit down please. I`m glad to see you. I think you are ready to start our lesson.  Сегодня у нас повторение темы «Продукты». Мы вспомнить все слова по этой теме.

II Фонетическая зарядка

         Приготовим наши язычки. Дети хором повторяют строчки за учителем:

One, two, three

    Let me see

              Who likes coffee

    And who likes tea

One, two, three

    Now, I see

    I like coffee

    And she likes tea.

III Постановка целей и задач

         Сегодня мы пойдём в ресторан. Мы узнаем название ресторана, если правильно разделим слова на вывеске: HELPYOURSELF.

IV Актуализация лексико-грамматических навыков

         а) Помогите повару составить такое меню, чтобы все были довольны.(картинки с продуктами)

         b) Все дети любят конфеты, мороженое, пирожное, но какая еда самая полезная, чтобы все дети были здоровыми, сильными, крепкими. Вставьте пропущенные буквы, и в выделенных клеточках ты прочтешь название фрукта и овоща. (на экране кроссворд)

tomato                                                               three

 bread                                                                 potato

   cake                                                                    meat

green                                                        bread

     egg                                            sweet

  cheese                                                carrot

c) В ресторане должно быть много еды. Какие же слова обозначают много. Распределите слова по колонкам.
(meat, sweet, corn, potato, coffee, egg, bread, banana, cheese, tea, milk, carrot, butter)

MUCH                                         MANY

V Физкультминутка

         - It`s time to have a rest.  Ученики повторяют слова стишка и показывают движения.

 I like to read, I like to play,

     I like to study every day.

  I like to jump , I like to run,

     I like to play, it`s fun.

VI  Активизация орфографических навыков

1. Horses must eat …
2. Girls and boys must eat …
3. Cats must eat …
4. Dogs must eat …
5. Rabbits must eat …
6. Winnie-the-Pooh must eat …

(слова: зерно, морковь, мед, молоко, мясо, фрукты)

VII Игра Robin- Bobin

         Один из учащихся говорит, что он любит (например: I like milk…), второй учащийся повторяет фразу предыдущего и добавляет своё слово (например: I like milk, meat…) и так далее. Победитель (Robin- Bobin) тот, кто повторит все слова без ошибок.

VIII Совершенствование навыков монологической речи    

         А сейчас я хотела бы услышать ваши рассказы о том, что вы любите есть на завтрак, обед и ужин. Например : I like to eat … for breakfast.

IX Подведение итогов

         -It brings us to the end. Thank you for the work today.

Домашнее задание: Рабочая тетрадь упр. 7 стр.15