Конспект урока английского языка "Дни недели"

Московская область, г. Одинцово

МБОУ НОШ №2

учитель английского языка Иванова Светлана Ивановна

Конспект урока по теме

«Дни недели»

Цели урока: знать названия дней недели, лексику по теме; особенности разговорного этикета

Планируемые результаты:

Предметные: научиться называть дни недели, уметь употреблять их в речи

Метопредметные: запрашивать и давать необходимую информацию, осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации

Личностные: формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу.

Оборудование:

• магнитофон;

• аудиозапись;

• транскрипционные значки;

• карточки со словами;

• игрушки.

Новые слова:

• Sunday;

• Monday;

• Tuesday;

• Wednesday;

• Thursday;

• Friday;

• Saturday.

Ход урока

1. Организационный момент

• Good morning, boys and girls! (Good morning, teacher!)

• I am glad to see you. How are you today? (We are fine, thanks.)

• Who is absent today? (Nobody is absent.)

• Now let’s recite our poem:

It’s time to say “Hello!”

It’s time to say “Hello!”

It’s time to say “Hello!”

And start our lesson.

1. Фонетическая зарядка

• Let’s remember the English sounds.

• Сегодня у нас в гостях щенок. Its name is Jack. Послушайте его историю.

• Jack (teacher):

• Однажды разыгралась буря.

• Подул сильный ветер [u - u], [u - u], [u - u].

• По крыше забарабанил дождик [p - p], [p - p], [p - p].

• Побежала водичка [s - s], [s - s], [s - s].

• На ферме замычала корова [m - m], [m - m], [m - m].

• Заухал филин [w - w], [w - w], [w - w].

• Пробежал, пофыркивая, ёжик [v - f], [v - f], [v - f].

• Я побежал на пруд. Вода была холодная, но я всё равно решил искупаться. И простудился. Начал кашлять [k -k], [k -k], [k -k].

• Пришёл доктор и дал мне лекарство. Оно было очень горькое и я сказал [æ - æ], [æ - æ], [æ - æ].

• А что случилось дальше, мы узнаем на следующем уроке.

Лексическая игра «Придумай слова с данным звуком»

• Will you think of the words with these sounds?

• Who is ready?

• Дети получают карточки с транскрипционными значками.

• Задание для учеников: вспомнить и назвать как можно больше слов с данными звуками.

1. Речевая разминка

Игра для обучения говорению «Снежный ком»

Один из учеников произносит слово по теме «Продукты». Следующий ученик повторяет это слово и добавляет своё слово и так далее. Выигрывает тот, кто назовёт наибольшее количество слов в том порядке, в котором их называли ученики. В данной игре можно использовать следующие лексические единицы: butter, milk, bread, fish, meet, apple, lemon, soup, juice, banana, sweets, sugar, honey, porridge, coffee, cheese, cabbage, corn, orange.

1. Первичное закрепление названий дней недели в устной речи

Перечисляются все дни недели.

Учитель обращает внимание детей на то, что в английском языке дни недели употребляются с предлогом “on”. Затем ученики слушают песню с названием дней недели.

- Now let’s listen to the song “Days of the week”.

При вторичном прослушивании песни учащиеся поют песню вместе с исполнителем.

- Let’s sing this song altogether.

Now you know the days of the week.

You will open your textbooks and read the task of exercise 2, page 105.

Упражнение, развивающее внимание и мышление «Find the stranger».

Ученики из каждой группы слов вычёркивают лишнее слово и объясняют, по какому принципу совершён отбор.

Sunday Friday

Friday Dog

Fish Wednesday

Saturday Monday

Tuesday Milk

Sunday Monday

Thursday Sunday

Swim Tuesday

Monday Sugar

Sunday Friday

Friday Sweets

Honey Juice

Игра для развития орфографических навыков «Угадай слово»

Учитель раздаёт детям карточки со словами по теме «Продукты», в которых пропущены буквы.

B…ead F…sh J…ice Mil…

Hone… C…ffee ….weets …utter

…orn C…eese L…mon S…gar

Oran…e Banan… Sou…

1. Тренировка навыков чтения

Выполнение упражнения 4, страница 105.

• I want to read you the words from exercise 4, page 105. Listen to them and read the words after me.

• Now try to read the words yourself.

1. Подведение итогов урока

• Что вы сегодня узнали нового?

• С какого дня англичане начинают перечислять дни недели?

• Как пишутся дни недели?

• Что вам понравилось на уроке больше всего?

• Thank you for your work. Write down your homework: Ex. 9, 10, p. 106.

• See you on Tuesday. Good bye, my dear friends.

6