Конспект урока на тему "Что ты собираешься делать?"

План урока английского языка в 5 классе

Тема урока: What are we going to do?

Цели и задачи урока: развивать речевые умения учащихся в области устной неподготовленной речи; умение задавать вопросы, в том числе разделительные и отвечать на разные типы вопросов; учить расспрашивать и рассказывать о своих планах, используя структуру be going to .

Воспитывать умение слышать своих одноклассников, развивать навыки общения.

Тип урока: комбинированый урок.

Оборудование: компьютерная презентация.

Ход урока:

1. Оргмомент. Good morning, pupils! I’m pleased to see you. Welcome to our lesson.

2. Речевая зарядка. Let’ start as usual by answering some questions:

1. Do you like school? B) Are you a good pupils? C) Do you enjoy studying English? D) Is it a new subject for you? E) Is English your favourite subject? F) What is /are your favourite subject(s)? G) Is English too difficult for you? H) Is English easier or more difficult than Russian? I) What marks do you usually get in your English lessons? J) Does your English teacher usually give you a lot of homework? K) What do you usually do in your Englsh class?

1. Целеполагание. What do you think we are going to do today? Use the ideas on the screen. You guessed right. We are going to …. Today we aren’t going to …..

1. Игра «Интервью». It’s great that you’ve learned to answer different questions. Now let’s practise asking questions. Imagine that Nikita is a new pupil in your class. It’s natural that you want to know more about him. Ask him any questions you like.

1. Повторение грамматики – задаем разделительные вопросы и отвечаем на них.

Not so long ago we learned to ask and answer tag-questions. Let’s see how well you can do this difficult task. (slide N ) You can use the activity sheets.

1. Развитие речевых умений (инсценирование диалога из учебника) - развитие навыка воспринимать иноязычную речь на слух (выполнение задания на понимание услышанного) Now let’s listen to two dialogues from our textbook. While listening to it, decide whether the sentences on the screen are true or false. It’s task N … in your activity sheets.

2. Игра «Угадай планы девочек» Would you like to know what the girls are going to do at the weekend. Look at the screen and try to guess.

1. Физкультминутка Hands up, hands down,

Hands on hips, sit down.

Stand up, hands to the sides,

Bend left, bend right.

Stand still.

Hands on hips,

One, two, three, hop,

One, two, three, stop!

Sit down

1. Игра «Угадайте мои планы на сегодняшний вечер» Now try and guess what I’m going to do tonight. First translate the word combinations from Russian into English:

Смотреть ТВ, играть в компьютерные игры, лазать по интернету, навестить подругу, пригласить друзей (родственников) на обед, писать письмо, отправить электронное письмо, просматривать журнал, читать книгу, готовить ужин.

Now ask me questions beginning with «Are you going to…?”

1. Чтение и перевод текста (личное письмо мальчика по имени Майкл)

I see that you know quite a lot of useful vocabulary and aren’t afraid to speak. That’s great. Now let’s see whether you can read an unknown text. Here’s a letter from an English boy, Mike by name. To begin with, let’s read and translate it.

1. Обсуждаем какие вещи Майкл и его сестра собираются взять с собой на каникулы

Now look at the screen and say which of these things Mike and his sister are going to take with them when they go on holiday.

1. * Тренировка учащихся в умении задавать вопросы и отвечать на них (две команды задают друг другу вопросы) We’ve got some time left/ Let’s do your favourite activity – divide into two teams and ask each other questions.

1. Подведение итогов урока, рефлексия. Our lesson is coming to an end. Have a look at the list of activities and say which of them you liked best.

1. Объяснение домашнего задания. Объявление оценок. Your homework is to write about your plans for the winter holiday. Use the structure to be going to to write 10 or more sentences about your plans. Your marks are ………… Thank you for the lesson. See you again in an hour.