Презентация на тему: "Мотивация учебной деятельности на уроках английского языка"

«Мотивация учебной деятельности на уроках английского языка»

учитель английского языка МОУ СОШ № 3

Анисимова И.В.

Мотивация

• это, прежде всего результат внутренних потребностей человека, его интересов и эмоций, целей и задач, наличие мотивов, направленных на активизацию его деятельности.

Можно выделить еще пять типов мотивации

Целевая мотивация ;

Мотивация успеха;

Страноведческая мотивация;

Эстетическая мотивация;

Инструментальная мотивация

Народная мудрость гласит «немотивированный ученик просто не хочет учиться»

или «ты можешь подвести коня к водопою, но ты не можешь заставить его пить».

• Активизация учебно-познавательной деятельности, поднятая на уровень творческих процессов, более всего выражает преобразующий характер деятельности. Ее творческий характер всегда связан с привнесением нового, с изменением стереотипа действий, условий деятельности.
• Главное – удовлетворенность деятельностью, что благоприятно влияет и на мотивы, и на способы учения, и на расположенность учащихся к общению с учителем, с одноклассниками, на создание благоприятных отношений в деятельности.

  Создание атмосферы энтузиазма, оптимизма и веры детей в свои способности и возможности

• Создание мотивации к изучению иностранного языка и к общению невозможно без создания в классе атмосферы энтузиазма, оптимизма и веры детей в свои способности и возможности. Необходимо воспитывать в детях чувство оптимизма, являющееся следствием реалистического мышления.

.

• Новизна .

Любые новые формы и приёмы работы всегда интересны на занятии..

• Снятие напряжения.

После напряженной умственной деятельности учащимся нужно дать небольшой отдых, вызвать положительные эмоции

• Внедрение азартных технологий

Внедрение азартных технологий на занятии не только решает проблему мотивации учащихся, но и является эффективным инструментом на этапе закрепления знаний по лексике и грамматике

Групповая настольная игра «Лексический конструктор» — один из примеров использования новой технологии азартного изучения английского языка .

• http :// begin - english . ru / article / igry - english /
• http://englishhobby.ru/english_for_kids_murzinova/methods/games/
• http://engblog.ru/funny-games-for-children-1

Работа с газетными материалами

• Во-первых, газетная лексика является актуальной и современной. Через ее призму учащиеся понимают особенности стилистики и новые явления в языке.
• Во-вторых, информация, содержащаяся в газетных публикациях, помогает школьникам понять современные тенденции в обществе, повысить их культурологическую компетенцию.
• В-третьих, газетные материалы содержат дискуссионные вопросы, которые помогают организовать обсуждение и тем самым развивают навыки успешного общения с использованием лексических единиц по заданной теме.
• http://englishon-line.narod.ru/gaseti.html
• http://www.bbc.com/news

Переписка учеников с их американскими сверстниками

• Помимо интересной информации о культуре, истории, образе жизни, которую учащиеся получают из первых рук, у них появляется возможность практики английского с носителями языка
• http://www.globalpenfriends.com/

Музыка

• Песня вызывает большой прилив энтузиазма и представляет собой приятный и, в то же время, стимулирующий подход в изучении культуры иноязычных стран
• http://www.domyenglish.ru/p84aa1.html
• http://iyazyki.ru/2013/07/songs-listening/
• http://festival.1september.ru/articles/310075/

Художественный перевод стихотворений

• формирует мотивационные потребности учащихся разного уровня знаний.
• http://www.homeenglish.ru/Poems.htm
• http://www.englishelp.ru/interesting/poetry.html

Дистанционные олимпиады

• Участие в дистанционных олимпиадах является эффективным способом обучения, самореализации и повышения образовательного уровня школьников. Дистанционные олимпиады мотивируют учащихся на проверку своих знаний, на самоутверждение, на подготовку к экзаменам, на раскрытие своего творческого потенциала

Игра

По характеру педагогического процесса выделяются следующие группы игр:

• • обучающие, тренировочные, контролирующие и обобщающие;
• • познавательные, воспитательные, развивающие;
• • репродуктивные, продуктивные, творческие;
• • коммуникативные, диагностические, профориентационные

Проблемное обучение

Проблемное обучение основано на создании особого вида мотивации – проблемной, потому требует адекватного конструирования дидактического содержания материала, который должен быть представлен как цепь проблемных ситуаций

Применение новых информационных технологий

• а) широкое распространение получило использование презентаций.
• б) широко популярным становится компьютерное тестирование.
• с) эффективным способом повышения интереса учащихся к изучению иностранного языка является использование на уроках электронных учебников.
• http://www.native-english.ru/exercises
• http://www.homeenglish.ru/Tests.htm
• http://www.study.ru/test/

Внеурочная деятельность

Данный вид деятельности помогает преодолевать трудности в обучении и самоутверждении учащихся, поскольку позволяет им раскрывать свои возможности и способности. Внеурочная работа увеличивает пространство, в котором школьники могут развивать свою творческую и познавательную активность, реализовывать свои лучшие личностные качества

Метод проектов

Метод проектов формирует у учащихся коммуникативные навыки, культуру общения, умения кратко и доступно формулировать мысли, терпимо относиться к мнению партнёров по общению, развивать умение добывать информацию из разных источников, обрабатывать её с помощью современных компьютерных технологий, создает языковую среду, способствующую возникновению естественной потребности в общении на иностранном языке.

Групповая работа

Основная идея заключается в создании условий для активной совместной деятельности учащихся в разных учебных ситуациях

Видеоурок

способствует реализации важнейшего требования коммуникативной методики - представить процесс овладения языком как постижение живой иноязычной культуры; индивидуализации обучения и развитию и мотивированности речевой деятельности обучаемых .

http://www.study.ru/lessons/video_1.html

http://www.english-cartoons.ru/forteachers.html

Урок - спектакль

• Использование художественных произведений зарубежной литературы на уроках иностранного языка совершенствует произносительные навыки учащихся, обеспечивает создание коммуникативной, познавательной и эстетической мотивации. Подготовка спектакля - творческая работа, которая способствует выработке навыков языкового общения детей и раскрытию их индивидуальных творческих способностей.
• http://www.solnet.ee/holidays/s12_17.html

Урок-праздник

• Весьма интересной и плодотворной формой проведения уроков является урок-праздник. Эта форма урока расширяет знания учащихся о традициях и обычаях, существующих в англоязычных странах и развивает у школьников способности к иноязычному общению, позволяющих участвовать в различных ситуациях межкультурной коммуникации

Оценивание как средство мотивации к изучению иностранного языка

• Оценивая детей, необходимо использовать многообразие оценочных инструментов и подходов. Учитель должен быть достаточно квалифицирован, чтобы умело сочетать все виды оценивания самым эффективным образом

Thanks

for

attention