КТП к факультативному курсу "Совершенствуй свой английский" для 5 класса

«Рассмотрено»

Руководитель МО

_____ /Кулебякина А.В. /

Протокол № 1 от

«____» 2015г.

«Согласовано»

Заместитель директора

по УВР МОУ СОШ № 4

_____ / Кармадонова Е.А./

«___» ____ 2015г.

«Утверждаю»

Директор МОУ СОШ № 4

_________ / Зуева О.Н. /

«___» _________2015г.

Четверть

Тема проверочных работ

Дата

1

Типы вопросов

26.10-31.10

2

Местоимения и числительные

21.12-26.123

3

Существительное и наречие

21.03-26.10

4

Настоящее завершенное время

16.05-21.05

№

Название темы

Кол час

Дата

Результаты

Дата по факту

примечание

предметные

метапредметные

личностные

ЧЕТВЕРТЬ 1. (9 часов)

1.

Типы вопросов. Общий вопрос. Повторение

1

01.09-05.09

Совершенствование умения задавать общий вопрос

Познавательные УУД:

1.Учащийся научится систематизировать и обобщать знания по грамматическим темам 5 класса

2.находить и извлекать информацию по указанным темам

3.Находить наиболее эффективные способы решения поставленных учебных задач

4.Выстраивать логические цепочки, сравнивать, делать выводы, выдвигать гипотезы и доказывать их.

Регулятивные УУД:

1.Определять совместно с учителем цели и задачи учебной деятельности, искать средства для ее осуществления.

2.Обнаруживать и формулировать учебную проблему (с помощью учителя).

3.Осуществлять самопроверку и самоконтроль при помощи сличения с эталоном.

4.Соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать его.

5.Использовать знаково-символические средства при изучении и закреплении грамматики.

6.Осуществлять рефлексию учебной деятельности.

7.Выбирать наиболее эффективный способ решения поставленной задачи.

Коммуникативные УУД:

1.Научится слушать собеседника, принимать чужое мнение и вести диалог, работая в группе.

2.Планировать и осуществлять учебное сотрудничество.

3.Избегать и разрешать конфликты, работая в группе.

Формирование целостного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии народов и культур.

Формирование уважительного отношения к иному мнению, языковым особенностям других народов.

Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности формирование личностного смысла учения.

Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

Формирование мотивации к работе на результат

2.

Разделительный вопрос. Повторение

1

07.09-12.09

Совершенствование умения задавать разделительный вопрос

3.

Альтернативный вопрос (полный и полуторный) к второстепенным членам предложения

1

14.09-19.09

Ознакомление с основной схемой построения альтернативного вопроса к второстепенным членам предложения

4.

Альтернативный вопрос к подлежащему

1

21.09-26.09

Ознакомление с основной схемой построения альтернативного вопроса к подлежащему

5.

Альтернативный вопрос к сказуемому

1

28.09-03.10

Ознакомление с основной схемой построения альтернативного вопроса к сказуемому

6.

Специальный вопрос. Повторение

1

05.10-10.10

Совершенствование умения задавать специальный вопрос

7.

Специальный вопрос к сказуемому

1

12.10-17.10

Ознакомление с основной схемой построения специального вопрос а к сказуемому

8.

Задаем разные типы вопросов

19.10-24.10

Совершенствование умений по теме «Типы вопросов»

9.

Проверочная работа по теме «Типа вопросов»

1

26.10-31.10

Контроль навыков и умений по теме «Типы вопросов»

2 четверть (7 часов)

10.

Возвратные местоимения

1

09.11-14.11

Ознакомление с возвратными местоимениями

11.

Вопросительные местоимения

1

16.11-21.11

Ознакомление с вопросительными местоимениями

12.

Относительные местоимения, случаи их отсутствия

1

23.11-28.11

Ознакомление с относительными местоимениями и случаями их отсутствия

13.

Дробные числительные и проценты

1

30.11-05.12

Ознакомление с правилами образования дробных числительных и процентов и совершенствование навыка их прочтения

14.

Денежные суммы Англии и США

07.12-12.12

Ознакомление с денежными единицами Англии и США, совершенствование навыка их прочтения и написания

15.

Случаи несовпадения с русским языком в употреблении числительных

1

14.12-19.12

Ознакомление с основными случаями несовпадения с русским языком в употреблении английских числительных

16.

Проверочная работа по теме «Местоимения и числительные»

1

21.12-26.12

Контроль грамматических навыков и умений по теме «Местоимения и числительные»

3 четверть (11 часов)

17.

Множественное число существительных. Повторение

1

11.01-16.01

Совершенствование умения образовывать множественное число существительных

18.

Множественное число заимствованных и составных существительных

1

18.01-23.01

Ознакомление с правилами образования множественного числа заимствованных и составных существительных

19.

Существительные, употребляющиеся только в единственном числе

1

25.01-30.01

Ознакомление с группой существительных, употребляющихся только в единственном числе

20.

Существительные, употребляющиеся только во множественном числе

1

01.02-06.02

Ознакомление с группой существительных, употребляющихся только во множественном числе

21.

Употребление артикля с собственными существительными (расширение)

1

08.02-13.02

Совершенствование навыка употребления артикля с собственными существительными

22.

Наречие. Общие сведения. Классификация наречий

1

15.02-20.02

Ознакомление с основными группами наречий

23.

Наречия, совпадающие/ не совпадающие по форме с прилагательными

1

22.02-27.02

Ознакомление с наречиями, совпадающими/не совпадающими по форме с прилагательными

24.

Степени сравнения наречий

1

29.02-05.03

Ознакомление с правилами образования степеней сравнения наречий

25

Место наречия в предложении

1

07.03-12.03

Ознакомление с новым грамматическим материалом «Место наречия в предложении»

26.

Наречие или прилагательное?

1

14.03-19.03

Развитие умения различать наречие и прилагательное

27.

Проверочная работа по теме «Существительное и наречие»

1

21.03-26.03

Контроль грамматических навыков и умений по теме «Существительное и наречие»

4 четверть (8 часов)

28.

Простые и производные прилагательные

1

04.04-09.04

Ознакомление с производными прилагательными и с основными словообразовательными суффиксами прилагательных

29

Переход прилагательных в существительные

1

11.04-16.04

Семантизация правила перехода прилагательных в существительные

30.

Настоящее завершенное время. Образование и основные случаи употребления

1

18.04-23.04

Совершенствование умения узнавать и образовывать настоящее завершенное время глагола

31

Орфографические особенности образования 3й формы правильных глаголов

1

25.04-30.04

Ознакомление с орфографическими особенностями образования 3й формы правильных глаголов

32

Образование 3й формы неправильных глаголов (расширение списка)

1

02.05-07.05

Совершенствование умения образовывать 3ю форму неправильных глаголов

33

Настоящее завершенное или простое прошедшее время?

1

09.05-14.05

Развитие умения различать и выбирать между настоящим завершенным и прошедшим простым временем

34

Проверочная работа по теме «Настоящее завершенное время»

1

16.05-21.05

Проверочная работа по теме «Настоящее завершенное время»

35

Резервный урок

1

23.05-28.05