Интеллектуальная игра «Полиглот»

Интеллектуальная игра «Полиглот»

Внеклассное мероприятие

(10 класс)

Данная разработка предназначена для учителей английского и родных языков. Материал подходит для учащихся среднего и старшего звена как внеклассное мероприятие. Цель данного мероприятия: разбудить интерес к изучению английского, русского и чувашского языков. Расширяет кругозор и развивает мышление, воспитывает интерес и уважение к культуре и традициям стран изучаемого языка, и своей страны; воспитывает культуру интеллектуального труда. Самостоятельная работа практического характера, которая стимулирует учебно-познавательную деятельность.

Для повышения интереса, учитель использует групповую форму организации работы, что повышает учебную и познавательную мотивацию у учащихся. Такая форма работы значительно снижает уровень тревожности у детей, страх оказаться неуспешным. При совместном выполнении задания происходит взаимообучение, каждый ученик вносит свою лепту в общую работу. Групповая форма работы на уроке позволяет в течение всего мероприятия поддерживать активность и внимание учащихся.

Мероприятие проводится на русском, чувашском и английском языках.

Цель: пробудить интерес учащихся к изучению языков.

Задачи:

Образовательная: повторить и систематизировать пройденный лексический и лингвострановедческий материал.
Развивающая: развить устную речь, мышление, кругозор, память, языковые способности.
Воспитательная: способствовать формированию творческих умений и навыков, формировать представление о языках как духовной ценности, воспитывать толерантность.

Оборудование: листы с заданиями, слайды презентации.

Ход мероприятия:

Ведущий 1: Здравствуйте, уважаемые гости и ученики. Сегодня мы собрались здесь, чтобы поговорить о языках, узнать, насколько, вы владеете и любите языки.

Ведущий 2: Good afternoon, pupils and teachers! Welcome to our intellectual show! We are glad to see you! We hope that you’ll enjoy the game today.

Ведущий 1: Исторически сложилось так, что на территории Чувашии действует и развивается около 100 языков, но русский язык является языком межнационального общения, английский язык - язык международного уровня.

Ведущий 2: English is a world language. It’s the language of progressive science and technology, trade and cultural relations, commerce and business. English is spoken by more than 350 million people. Geographically, it’s the most widespread language on earth.

Ведущий 1: Кого же мы можем назвать настоящими полиглотами?

Полиглот — (от греч. рoly «много» и glotta «язык») — человек, владеющий многими языками.

Англичанин Кристофер Тейлер в 35 лет знал 18 языков, за 24 часа он изучил голландский; русский лингвист Сергей Старостин знает 120 языков; российский синхронный переводчик, преподаватель Московского государственного лингвистического университета, телеведущий-учитель реалити-шоу «Полиглот» на телеканале «Культура» Дмитрий Юрьевич Петров может читать на 50 языках, однако работает c 8 языками: английским, французским, итальянским, испанским, немецким, чешским, греческим и хинди; российский и советский языковед, тюрколог Никола́й Ива́нович Ашма́рин знал 65 языков; востоковед и путешественник, знаток китайского языка, один из основоположников российской синологии, первый китаевед Никита Яковлевич Бичурин знал языков около 10 языков, просветитель чувашского народа Иван Яковлевич Яковлев тоже знал много языков.

Ведущий 2: А сколько языков знаете вы, ребята? Вот это мы с вами сегодня и выясним в ходе интеллектуальной игры «Полиглот».

Знаете ли вы страну такую,

Древнюю и вечно молодую,

Где в лесу тетерева токуют-

Словно песней сердце околдуют,

Где коль праздник - от души ликуют,

Коль работа - гору дай любую!

Ведущий 1: Итак, приступим к нашей работе. Конкурс состоит из 3 туров. В игре участвуют две команды (например):

1. Команда «Знатоки»

2. Команда «Эрудит»

Тур 1. «Пословицы». Вам будут представлены пословицы на русском языке. Ваша задача — найти похожих по смыслу пословиц и поговорок на английском и чувашском языках.

Тур 2. «Знатоки чувашского языка».

Задача для команд: нужно быстро ответить на вопросы. Если команда не знает ответ, то право ответить дается другой команде.

Ыйтусем:

1) 17 томлă «Чăваш сăмахĕсен кĕнеки» ĕçе кам çырнă? (Николай Иванович Ашмарин 1928-1950 çулсенче пичетленĕ)

2) «Байкал» очерк авторĕ кам? (Никита Яковлевич Бичурин)

3) Чăвшла тухакан хаçат ячĕсене калăр? («Хыпар», «Канаш», «Чăваш коммуни» «Коммунизм ялавĕ» ятпа «Хыпар» хаçат тухнă, «Хресчен», «Тантăш», «Тăван Ен», «Ҫамрăксен хаçачĕ»)

4) Чăвшла тухакан журнал ячĕсене калăр? («Тетте», «Капкăн», «Тăван Атăл», «Ялав», «Самант», «Халăх шкулĕ»)

5) Чăваш алфавитĕнче миçе сас палли? (37)

6) Чăваш чĕлхинче миçе падеж? (8)\

7) Авалхи хĕр арăм ячĕсене калăр.

8) Авалхи арçын ячĕсене калăр.

9) Арçын йывăççи (символĕ) мĕн? (Юман)

10) Хĕр арăм йывăççин символĕ мĕн? (Ҫăка)

Просмотр видеоролика «Хĕртсурт».

Учитель 1: Обратим внимание на происхождение слова хĕртсурт, хĕр – девушка, сурт (çурт) – дом. Значит, у чувашей хĕртсурт ассоцируется с девушкой, оберегающей дом. А как называется аналогичный образ в русской мифологии?

Учитель 2: Знаете, ребята. В английской мифологии тоже есть свои покровители дома - небольшие человечки ростом около 90 сантиметров, схожи с маленькими эльфами с коричневыми нечёсаными волосами и ярко-голубыми глазами. Их название связано с шоколадным пирожным-кексом. Попробуйте угадать, как их называют (брауни).

Учитель 1: Ребята, вы получили новую информацию. Недаром говорят, «век живи – век учись».

Сейчас посмотрим небольшую сценку, поставленную по рассказу Любови Фёдоровой «Ĕмĕр вĕрен» (век учись).

Автор: - Ватă çын каçсерен энциклопеди страницисене уçса мăнукне тĕлĕнтерчĕ.

Мăнукĕ: - Асатте, эсĕ мĕншĕн ялан вулатăн? Инситута вĕренме кĕресшĕн-им?

Аслашшĕ: - Кĕрес тетĕп-ха, ачам. Пурнăç инситутне вĕренсе пĕтерес тетĕп.

Мăнукĕ: - Ача чухне вĕренеймерĕн-и?

Аслашшĕ: - Пĕчĕкренех, мăнукăм, çĕр ĕçĕпе тăрмашрăм: сухаларăм, ака турăм, выртăм, пуçтартăм… Кăмака турăм, пура пураларăм, çăл чаврăм, йывăç лартрăм.

Мăнукĕ: - Тата мĕн тумалла санăн?

Аслашшĕ: Вертолёт пуçтарма вĕренес тетĕп-ха, мăнукăм. Хуларан ялти çывăх тăвансем патне вĕлт кăна вĕçсе çитесчĕ манăн санпала.

Автор: - Вĕренни – çутă, вĕренменни – тĕттĕм тесе ахаль каламан.

Тур 3. «Знатоки английского языка»

По 5 вопросов каждой команде. Ваша задача – выбрать листок с номером вопроса.

1.What kind of state is the United Kingdom? (a parliamentary monarchy).

2.What does the word “Albion” the poetic name of Great Britain, mean? (white).

3.What is the national emblem of England? (a red rose).

4 .What is the national emblem of Scotland? (a thistle).

5. What is the national emblem of Wales? (a daffodil).

6. What is the national emblem of Northern Ireland?( a shamrock and a red hand).

7.What is the capital of England?(London).

8. What is the capital of Scotland?( Edinburgh).

9. What is the capital of Northern Ireland?( Belfast).

10. What is the capital of Wales?( Cardiff).

11.What is the nickname of the flag of the UK?(Union Jack).

12.What is the name of the London residence of Queen Elizabeth II?(Buckingham

Palace).

13.What is the official residence of the Prime Minister of the UK?(No.10 ,

Downing Street).

14.Who is the architect of the famous St.Paul’s Cathedral?(Sir Christopher

Wren?).

15.What is the nickname of London’s Underground? (the Tube).

16.What is the seat of the British Government?(the Houses of Parliament).

17.Where can you seе wax figures of many famous people?( in Madame

Tussaud’s).

18.What is the largest museum in London?(the British Museum).

19.Who was the first woman Prime Minister in the UK?(Margaret Thatcher).

20.What is the name of the first Queen of the UK?(Victoria).

21.What is the biggest city in Scotland? (Glasgow).

22. What is the highest mountain in Scotland?(Ben Nevis).

23.What is the highest mountain in Wales?(Snowdon).

24.What is the traditional male costume in Scotland?(the kilt).

25.What is another name of the Houses of Parliament?(Palace of Westminster).

Ведущий1: Итоги конкурса. Слово жюри.

Звание «Почетный полиглот» получает команда______________

Вручение грамот.

Учитель 1: We want to thank our commands that they took part in this game. We hope that you like it very much and it was interesting for you. You knew more about languages and we think that our pupils will learn the languages with great aspiration.

Учитель 2: Любой язык удивительный, интересный и увлекательный. Хочу завершить нашу игру высказыванием И.Я.Яковлева: «Ик чĕлхе – ик ăс, виç чĕлхе - виçĕ ăс».