Сабактын такырыбы | Квадрат тенсиздиктерге есептер шыгару |
Максаттары | Квадрат тенсиздиктерге есептер шыгару аркылы билимдерин жинактау,жуйелеу,бекиту |
Окыту натижеси | Квадрат тенсиздиктерди шешу тасилдерин колданып, есептер шыгарады |
Туйинди идеялар | |
Уакыты | Сабактын мазмуны |
Мугалимдердин ис-арекети | Окушынын ис - арекети | Ресурстар |
3 мин | 1-арекет. Уйымдастыру кезени. Амандасу. | Окушылар бир-биримен амандасады. | |
3 мин | Окушыларды сабактын такырыбымен, сабактын максатымен таныстыру.багалау критерийлери жазылган парактар тарату. | Окушылар даптерлерин ашып, куннин жады мен сабактын такырыбын коширип жазады. | |
2 мин | 2-арекет. Топтастыру. | | Улестирме кагаздары |
8 мин | 3-арекет. «БИНГО» (Сурак-жауап) Кандай тенсиздик квадрат тенсиздик деп аталады? Квадрат тенсиздикти шешудин адистери кандай? Сызыктык тенсиздик дегенимиз не?
| Окушылар койылган сурактарга жауап береди. | Интерактивти такта |
| 4-арекет. Есептер шыгару | Топтасып отырып, берилген есептерди шыгарады | |
| 5-арекет.«Конверт адиси» Топка денгейлик тапсырмалар бериледи | Ар топ акылдасып берилген тапсырмаларды орындайды | |
| 6-арекет. Ким шапшан? -3x+40, 5x-63a) Квадрат тенсиздик b) Сызыктык тенсиздик c) Биквадрат тенсиздик 10x2-5х+60, -9x2+32х-12 калай д аталады? a) Квадрат тенсиздик b) Сызыктык тенсиздик c) Биквадрат тенсиздик Квадрат тенсиздиктерди шешудин неше адиси бар? a) 3 b) 2 с) шексиз коп 4. Квадрат тендеуди шешуде дискриминанттын неше жагдайы бар? a) 3 b) 2 с) шексиз коп 5. Dболганда, неше тубири болады? a) 1 b) 2 с) тубири болмайды. 6. D0 болганда, неше тубири болады? a) 1 b) 2 с) тубири болмайды. 7. D=0 болганда, неше шешим болады? a) 1 b) 2 с) тубири болмайды. | Окушылар интерактивти тактага келип, берилген тапсырманы орындайды. | интерактивти такта |
| 7-арекет. «Математикалык диктант» ………….. туриндеги тенсиздиктер квадрат тенсиздиктер деп аталады. Егер -2х²-0,5х-10≤0 тенсиздигинин графиктик шешиминдеги парабола тармактары ............... карай багытталады, ал 2х²-0,5х-10≤0 тенсиздигинин графиктик шешиминдеги парабола тармактары ............... карай багытталады. Квадрат тенсиздиктер ……………. жане ……………. адистеримен шешиледи.
| | |
Косымша тапсырмасы | №402, №403 |
Сабакты талдау |
Не сатти отти? | Окушылар ауызбиршиликпен топка болисти. Топтык тапсырмаларды биригип орындады. |
Не сатсиз отти? Нени дамыта аласыз? Нени озгерткиниз келеди? | |
Болашакта нени озгертер един? | |