kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Подготовка к ЕГЭ

Экономические и текстовые задачи

Нажмите, чтобы узнать подробности

Элективный курс разработан для подготовки к ЕГЭ

Просмотр содержимого документа
«Экономические и текстовые задачи»

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 10»


СОГЛАСОВАНО


Руководитель кафедры точных наук

________________________Н.И. Солдаткина

«____» ___________ 2018 год


Заместитель директора по УВР

_______________________ С.Ю. Матвиив

«____» ___________ 2018 год





Пункт 2.2. Основной образовательной программы среднего общего образования (в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов основного среднего общего образования»




















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА



« Экономические и текстовые задачи» (наименование учебного предмета)

общеинтеллектуальное

(уровень общего образования)



11 класс, 1 год 34 часа



Составитель программы

Солдаткина Н.И.

учитель математики

первой квалификационной категории








г. Нефтеюганск

Пояснительная записка


Анализ результатов проведения ЕГЭ с момента его существования говорит о том, что решаемость заданий, содержащих текстовую задачу, составляет в среднем около 30%. Такая ситуация позволяет сделать вывод, что большинство учащихся не в полной мере владеют техникой решения текстовых задач и не умеют за их часто нетрадиционной формулировкой увидеть типо­вые задания, которые были достаточно хорошо отра­ботаны на уроках в рамках школьной программы. По этой причине возникла необходимость более глубоко­го изучения этого традиционного раздела элементар­ной математики.

Данный элективный курс рассчитан в первую оче­редь на учащихся, желающих расширить и углубить свои знания по математике, сделать правильный вы­бор профиля своей будущей профессии и качест­венно подготовиться к ЕГЭ и конкурсным экзаменам в вузы. Он поможет школьникам систематизировать полученные на уроках знания по решению текстовых задач и открыть для себя новые методы их решения, которые не рассматриваются в рамках школьной про­граммы.

Полный минимум знаний, необходимых для ре­шения всех типов текстовых задач, формируется в те­чение первых девяти лет обучения в школе, поэтому представленный элективный курс «экономические и текстовые задачи» рекомендуется вводить с 11-го класса для качественной подготовке к ЕГЭ. Выпускнику необходимо в памяти освежить основные моменты решения текстовых задач.

Представленный элективный курс содержит 6 тем. Первая тема «Текстовые задачи и техника их реше­ния» является обзорной. При ее раскрытии акцент должен быть сделан на выделение основных этапов решения текстовых задач и их назначение. Следу­ет также обратить внимание учащихся на важность умелого письменного оформления. Следующие четы­ре темы – «Задачи на движение», «Задачи на смеси, сплавы, растворы», «Задачи на работу», «Задачи на прогрессии» – закрепляют и дополняют знания уча­щихся, полученные на уроках. Последняя тема – «Задачи с экономическим содержанием», – выходит за рамки школь­ной программы и значительно совершенствует навы­ки учащихся в решении текстовых задач, готовит к качественной сдачи ЕГЭ.

Провести занятия можно в форме обзорных лек­ций с разбором ключевых задач или в форме семина­ров, нацелив учащихся на предварительную подго­товку и самостоятельный поиск материалов с их пос­ледующим обсуждением.


Цели курса:

Расширить и углубить знания по математике, сделать выпускнику правильный вы­бор будущей профессии и качест­венно подготовиться к ЕГЭ

Задачи курса:

  1.             определить уровень способностей учащихся и уровень их готовности к профильному обучению в вузе;

  2.             систематизировать ранее полученные знания по решению текстовых задач;

  3.            познакомить учащихся с разными типами задач, особенностями методики и различными способами их решения;

  4.             реализовать межпредметные связи.





 Ожидаемые результаты

После изучения курса учащиеся должны:

  1.              уметь определять тип текстовой задачи, знать особенности методики ее решения, использовать при решении различные способы;

  2.              уметь применять полученные математические знания при решении задач;

  3.              уметь использовать дополнительную математи­ческую литературу.


Содержание курса

Текстовые задачи и техника их решения (1 ч)

Текстовая задача. Виды текстовых задач и их при­меры. Решение текстовой задачи. Этапы решения текстовой задачи. Решение текстовых задач ариф­метическими приемами (по действиям). Решение текстовых задач методом составления уравнения, неравенства или их систем. Значение правильного письменного оформления решения текстовой задачи. Решение текстовой задачи с помощью графика. Чер­теж к текстовой задаче и его значение для построения математической модели.

Задачи на движение (4 ч)

Движение тел по течению и против течения. Рав­номерное и равноускоренное движение тел по прямой линии в одном направлении и навстречу друг другу. Движение тел по окружности в одном направлении и навстречу друг другу. Формулы зависимости расстоя­ния, пройденного телом, от скорости, ускорения и времени в различных видах движения. Чтение графиков движения и применение их для решения текстовых задач. Составление таблицы данных задачи и ее значение для составления математической модели.

Задачи на сплавы, смеси, растворы (4 ч)

Формула зависимости массы или объема вещес­тва от концентрации и массы или объема. Особенно­сти выбора переменных и методика решения задач на сплавы, смеси, растворы. Составление таблицы дан­ных задачи и ее значение для составления математи­ческой модели.

Задачи на работу (3 ч)

Формула зависимости объема выполненной рабо­ты от производительности и времени ее выполнения. Особенности выбора переменных и методика решения задач на работу. Составление таблицы данных задачи и ее значение для составления математической моде­ли.

Задачи на прогрессии (3 ч)

Формула общего члена и суммы первых n членов арифметической и геометрической прогрессий. Осо­бенности выбора переменных и методика решения за­дач на прогрессии.

Задачи с экономическим содержанием (5 ч)

Формулы процентов и сложных процентов. Осо­бенности выбора переменных и методики решения за­дач с экономическим содержанием.

 









Тематическое планирование

 

Содержание учебного материала

Кол-во часов

Дата

1.

Текстовые задачи и техника их решения

1ч.

 

2

Текстовые задачи и техника их решения


3

Текстовые задачи и техника их решения


4

Текстовые задачи и техника их решения


5

Текстовые задачи и техника их решения


6.

Задачи на движение

 

1ч.

 

7

Задачи на движение



8

Задачи на движение



9

Задачи на движение



10

Задачи на сплавы, смеси, растворы

 

1ч.

 

11

Задачи на сплавы, смеси, растворы



12

Задачи на сплавы, смеси, растворы



13

Задачи на сплавы, смеси, растворы



14

Задачи на работу



15

Задачи на работу

 

1ч.

 

16

Задачи на работу



17

Задачи на работу



18

Задачи на прогрессии

 

1ч.

 

19

Задачи на прогрессии



20

Задачи на прогрессии



21

Задачи на прогрессии



22

Задачи с экономическим содержанием

 

1ч.


23

Задачи с экономическим содержанием



24

Задачи с экономическим содержанием



25

Задачи с экономическим содержанием



26

Задачи с экономическим содержанием



27

Задачи группы В1- В6



28

Задачи группы В1- В6



28

Задачи группы В1- В6



29

Задачи группы В1- В6

 

1ч.

 

30

Задачи группы В1- В6



32

Задачи группы В7- В12

 

1ч.

 

 33

Задачи группы В7- В12



 33

Задачи группы В7- В12



34

Задачи группы В7- В12


 


итого

34ч




Ожидаемые результаты

Планируемые результаты обучения отражают следующие четыре категории познавательной области:

Знание/понимание:

владение термином; владение различными эквивалентными представлениями (например, числа); распознавание (на основе определений, известных свойств, сформированных представлений); использование различных математических языков (символического, графического), переход от одного языка к другому; интерпретация.

Умение применить алгоритм:

использование формулы как алгоритма вычислений; применение основных правил действий с числами, алгебраическими выражениями; решение основных типов уравнений, неравенств, систем, задач.

Умение решить математическую задачу:

задания, при решении которых требуется применение (актуализация) системы знаний; преобразование связей между известными фактами; включение известных понятий, приемов и способов решения в новые связи и отношения, умение распознать стандартную задачу в измененной формулировке.

Применение знаний в жизненных, реальных ситуациях:

задания, формулировка которых «облечена» в практическую ситуацию, знакомую учащимся и близкую их жизненному опыту.






Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Алгебра

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 11 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Экономические и текстовые задачи

Автор: Солдаткина Наталья Ивановна

Дата: 10.02.2019

Номер свидетельства: 499175

Похожие файлы

object(ArrayObject)#859 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(79) ""Решение текстовых задач" - элективный курс "
    ["seo_title"] => string(47) "rieshieniie-tiekstovykh-zadach-eliektivnyi-kurs"
    ["file_id"] => string(6) "183641"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1425906721"
  }
}
object(ArrayObject)#881 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(80) "Элективный курс  «Решение текстовых задач» "
    ["seo_title"] => string(47) "eliektivnyi-kurs-rieshieniie-tiekstovykh-zadach"
    ["file_id"] => string(6) "224300"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1438683723"
  }
}
object(ArrayObject)#859 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(188) "РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  элективного курса по алгебре «Решение текстовых задач» в 8 классе (базовый уровень) "
    ["seo_title"] => string(112) "rabochaia-programma-eliektivnogho-kursa-po-alghiebrie-rieshieniie-tiekstovykh-zadach-v-8-klassie-bazovyi-urovien"
    ["file_id"] => string(6) "120025"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1413570530"
  }
}
object(ArrayObject)#881 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(121) "ЭЛЕКТИВНЫЙ  КУРС.  Тема  “Текстовые  задачи  на  “cмеси  и сплавы””"
    ["seo_title"] => string(61) "eliektivnyi-kurs-tiema-tiekstovyie-zadachi-na-cmiesi-i-splavy"
    ["file_id"] => string(6) "267476"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1450375420"
  }
}
object(ArrayObject)#859 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(88) "Обучение решению экономических задач на ЕГЭ- 2015 "
    ["seo_title"] => string(60) "obuchieniie-rieshieniiu-ekonomichieskikh-zadach-na-iege-2015"
    ["file_id"] => string(6) "224627"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1438972552"
  }
}

Личный сайт учителя и сертификат бесплатно!!!
Получите в подарок сайт учителя


ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства