Урок (внедрение уровневых программ)

Сабақ:    Қазақтың дастарқаны

Мектеп:  "№3 Макин орта мектебі" КММ

Уақыты: 

Мұғалімнің аты-жөні: Икомбаева А.С.

Сыныбы:  6 "А"

Қатысқан оқушылар

 саны:  13

Қатыспағандар: 1

Белгілі бір оқыту мақсаты; Осы сабақтың сол мақсатқа қол жеткізуде тигізетін үлесі

Алған білімдерін тәжірибеде қолдануға үйрету. Тілдік дағдылар осы тақырып аясында дамиды. Оқушылар тыңдалым мен айтылым, оқылым  мен  жазылымға назарларын аударады.  Қазақтың ұлттық дастарқаны, ұлттық ойын түрлерімен танысады;

Сабақтың мақсаты:

қазақтың дастарқанының ерекшеліктерімен, қазақ халқына тән қонақжайлылық қасиетімен таныстыру;

 оқылым,жазылым,тыңдалым,айтылым дағдыларын дамытады, өз ойларын еркін жеткізе білуге дағдыланады;

қазақ халқының дәстүрлерін құрметтеуге тәрбиелеу, топта  бірін - бірі сыйлайды

Тілдік міндеттер

«Қазақтың дастарқаны»   туралы мәтінді ДЖИГСО ұжымдық оқыту әдісі арқылы  оқиды, жаңа  сөздерді табады. Негізгі және   мәліметтерді анықтап оқиды.

  нақты сөйлейді, әңгімедегі негізгі  мәселелерді шешуге қатысады,  өз көзқарасын білдіреді  дәлелдер мен сілтемелерді орынды пайдаланады

Алдыңғы білім

Уақытты жоспарлау

Жоспар бойынша орындалуы тиіс тапсырмалар (төменде келтірілген жазбаларды өзіңіз орындататын тапсырмалармен алмастырыңыз)

Дерек көздері

 Басы

13 минут

1.Тренинг "Есімдер ойыны" ( 5мин)

Тренинг мақсаты: жағымды атмосфера құру.

 Шарты: әрбір қатысушы өз атын кезекпен -  кезек айтады және атының бірінші әрпінен басталатын сын есім тіркеп өзіне мінездеме береді.

2. Топқа бөлу.  (5 мин) Сурет қиындыларын дұрыс табу арқылы топқа бөлінеді

3.Қазақтың ұлттық тағамдары туралы оқушылар не біледі?  (3 мин)

"Топтау" әдісі  

Оқушы өз білетінін еске түсіреді, қағазға жазады, көршісімен бөліседі, тобында талқылайды.Топ басшы оқып шығады. Яғни айту, бөлісу, ортаға салу арқылы оның ойы аршылады, тазарады. Оқушы бұл кезеңде жаңа білім жайлы ақпарат жинап, оны байырғы білімімен ұштастырады.

Түрлі - түсті стикерлер,

А3 формат қағазы, маркерлер, фломастерлер

 Ортасы 

25 минут

4. «Қазақтың дастарқаны»   туралы мәтінді ДЖИГСО ұжымдық оқыту әдісі арқылы  оқиды , жаңа сөздерді табады, постер жасайды. Негізгі   мәліметтерді анықтап оқиды. (15 мин)

А) топтар бір - біріне сұрақтар қояды

5. "Ақылдың алты қалпағы" (7 мин)

1. Сезім

 2. Ақпарат

3. Тілегім

4. Дамыту

5. Нашар ойлар

Сергіту сәті

1-тапсырма. (150 бет) Мақал- мәтелдердің аудармасын дұрыс тауып, мәнін түсіндіріңдер.( 3мин)

АКТ тақтасы, мәтін үзінділері,

 Соңы

7 минут

6."Дастарқан " бейне фильмі

"Венн диаграммасы" арқылы қазақтың ұлттық дастарқаны мен қазіргі заман дастарқанын салыстырады    

А) интернет желісінен қымыздың пайдасы, коланың зияндыға туралы ақпарат қарастырады.

7.  Үйге:  Мәтінді мазмұндау                           8. Бағалау. - сұрағым бар,  - барлығы түсінікті

Формативті бағалау.

Кері байланыс парақшалары арқылы бағалау.

АКТ

Ұялы телефон

Бейне фильм

/www.youtube.com/

Сабақ:    Қонаққа шақыру

Мектеп:  "№3 Макин орта мектебі" КММ

Уақыты:  23.04.2013 жыл

Мұғалімнің аты-жөні: Куанышева Г.А.

Сыныбы:  6 "А"

Қатысқан оқушылар

 саны:  9

Қатыспағандар: 5

Белгілі бір оқыту мақсаты; Осы сабақтың сол мақсатқа қол жеткізуде тигізетін үлесі

Алған білімдерін тәжірибеде қолдануға үйрету. Тілдік дағдылар осы тақырып аясында дамиды. Оқушылар тыңдалым мен айтылым, оқылым  мен  жазылымға назарларын аударады.  Қазақтың ұлттық дастарқаны, ұлттық ойын түрлерімен танысады

Сабақтың мақсаты:

Қонаққа шақыру түрлерімен таныстыру;

Ауызекі сөйлеу тілін дамыту, өз ойларын еркін жеткізе білуге дағдыландыру;

 Өзгенің пікіріне құрметпен қарау, сыныптастарымен жақсы қарым - қатынаста болу

Тілдік міндеттер

Оқушылар ауызша сөйлеу дағдысын дамытуды жалғастырады. 

Дәлелдерді негізге ала отырып өз ойын айту.

Жаңа сөздерді қолданады

Алдыңғы білім

Үй жұмысы : "Қазақтың дастарқаны" мәтінін мазмұндау

«Бір минут» белсенді оқытуы.

Жұптық жұмыс. 1 минут  ішінде  ең  негізгі ақпаратпен бөлісу.

Шарты:

}  Белгілі тақырып бойынша бір минут ішінде оқушылар сөйлеседі;

}   келісім бойынша біреуі сөйлейді, егер мүдіріп қалса, екінші оқушы жалғастырады.соңғы секундта сөйлеген  оқушы ой қорытады;

}  бір –бірінің айтқанын қайталамауы керек.

Уақытты жоспарлау

Жоспар бойынша орындалуы тиіс тапсырмалар (төменде келтірілген жазбаларды өзіңіз орындататын тапсырмалармен алмастырыңыз)

Дерек көздері

 Басы

13 минут

1. - Тренинг "Жасырынған зат"  (3мин)

Айнаға қарап өз - өзіне жақсы тілек айтады.

2. Топқа бөлу. Түрлі-түсті қағаздарды пайдаланып топқа бөлу. (2мин)

3. Жұптық жұмыс.  ( 3мин)  1-тапсырма. (151 бет)  Диалог бойынша өзара сөйлеседі.

4.  Жаңа сөздер. (5мин) Таныс емес сөздерді тауып, мағынасын анықтайды, аудармасын сөздіктен табады.

Түрлі - түсті стикерлер,

Түсіндірме сөздік, қазақша - орысша аударма сөздік

Ортасы 

15 минут

5. Топтық жұмыс. (5мин)  2-тапсырма .(152 бет) Әр топқа бірдей тақырып беріледі.

1 . Сенбіге туған - туысқандарыңды Наурыз тойына қонаққа шақырыңдар

2 .Шілдеханаға көршілеріңді шақырыңдар.

3 .Мұғалімді туған күнге шақырыңдар

6. Суретпен жұмыс.  (10мин)3-тапсырма (152 бет)

Суретке қарап, жоғарыда берілген сөздерді пайдалана отырып, шағын әңгіме жазыңдар.

(Критериалды бағаланады)

Шақыру қағаздары

Ұялы телефон арқылы қажетті ақпарат іздеу

АКТ тақтасы

Ғаламтордан суреттер алу

 Соңы

17 минут

7.  5-тапсырма. (7мин) 1)Мәтінді түсініп оқып шығады, жұпта бір-біріне түсіндіреді, топта талқылайды, сахналық қойылым жасайды.

2) ПТФП - формуласы (7мин)

П – (ұстаным) позиция

Т – түсіндіру (дәлелдеу)

Ф – мысал (факті)

П – пікір 

}  Бірінші  сөйлем  «Менің ойымша, бұл  ..  ».

}  Екінші сөйлем   «Себебі, мен оны  былай  түсіндіремін …» .     

}  Үшінші  сөйлем  «Оны мен  мына фактілермен, мысалдармен дәлелдей  аламын  ……».

}  Соңғы сөйлем «Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім....».

Бағалау: Формативті бағалау /мақтау, марапаттау/ (2мин)

8.  Үйге: 5 - тапсырма (152 бет) "Эссе жазу" стратегиясы. Мәтіндегі ұнаған кейіпкерге хат жазу. (1мин)

9. Рефлексия.

ПТФП формуласы жазылған парақшалар

Сабақ:    Ұлттық ойындар

Мектеп:  "№3 Макин орта мектебі" КММ

Уақыты:  25.04.2013 жыл

Мұғалімнің аты-жөні: Куанышева Г.А.

Сыныбы:  6 "А"

Қатысқан оқушылар

 саны:  13

Қатыспағандар: 1

Белгілі бір оқыту мақсаты; Осы сабақтың сол мақсатқа қол жеткізуде тигізетін үлесі

Алған білімдерін тәжірибеде қолдануға үйрету. Тілдік дағдылар осы тақырып аясында дамиды. Оқушылар тыңдалым мен айтылым, оқылым  мен  жазылымға назарларын аударады.  Қазақтың ұлттық дастарқаны, ұлттық ойын түрлерімен танысады

Сабақтың мақсаты:

Қазақтың ұлттық ойындары туралы жалпы мағлұмат алады, түрлерімен танысады;

Оқылым, жазылым, тыңдалым, айтылым дағдыларын дамытады, өз ойларын еркін жеткізе білуге дағдыланады;

Оқушылар бір - бірімен ақылдасады, достық қарым - қатынас құрады, сыйласады, бірін - бірі үйретеді;

Тілдік міндеттер

Оқушылар ауызша сөйлеу дағдысын дамытуды жалғастырады. 

Дәлелдерді негізге ала отырып өз ойын айтады. Жаңа сөздерді қолданады

Алдыңғы білім

Үй жұмысы : 5 - тапсырма (152 бет) "Эссе жазу" стратегиясы. Мәтіндегі ұнаған кейіпкерге хат жазу. Оқушылар жазған хаттарын сыныпта дауыстап оқиды.

Уақытты жоспарлау

Жоспар бойынша орындалуы тиіс тапсырмалар (төменде келтірілген жазбаларды өзіңіз орындататын тапсырмалармен алмастырыңыз)

Дерек көздері

Басы

7 минут

1. - Тренинг "Біз де"  (3мин)

Жүргізуші өз іс-әрекеті жайында оқушыларға айтады, әр іс- әрекетін айтқаннан кейін шағын үзіліс жасайды. Оқушылар осы үзіліс кезінде  біз де деген сөз тіркесін борлығы бірге айтып отырады. Бұл ойын оқушылардың зеректігін, дұрыс шешім қабылдау дағдыларын қалыптастырады.

2. Топқа бөлу.  (2мин) Туған күндеріне байланысты екі топқа бөлінеді.

3. Топтық жұмыс.  (2мин) Әр топқа бірдей сөзжұмбақ таратылады. Сөзжұмбақты шешу арқылы оқушылар бүгінгі сабақтың тақырыбын анықтайды. Оқушылар танымдық әрекеттерін өз бетінше дамытады.

БББ парақшасын толтырады.

Сөзжұмбақ

АКТ

БББ парақшалары

Ортасы 

33 минут

4. "Ұлттық ойындар" бейне фильмін

 ( 6мин)интерактивті тақтамен көреді.

а)  бейне фильмді көрер алдында оқушылар ұлттық ойындар туралы не білетіндерін айтады.

ә) бейне фильмді бірінші рет көргеннен кейін мына сұрақтарға жауап береді:

Сендерге бейне фильм ұнады ма ?   Ия / жоқ неліктен ?

Қандай құнды екі ақпарат алдыңдар ?

Бейне фильмдегі ақпаратты неше бөлімге бөлер едіңдер. Атап беріңдер.

5.  Оқушылар бейне фильмді екінші рет көреді.  (6мин)

·         жаңа сөздерді, сөз тіркестерін, тірек сөздерді жазып алады.

6. Топтық жұмыс. (3мин)Балалар жазған сөздерін бір - бірінің жұмысымен толықтырады.

·         Әр топтан топбасшы шығып, жаңа сөздерді тақтаға жазады.

·         Оқушылар сөздердің аудармасын сөздіктен табады.

·         Мұғалім жаңа сөздерге түсінік береді

7.  Мұғалім жоғары деңгейдегі сұрақтар қояды (3мин)

·         Бейне фильмді қандай мақсатпен көрдіңдер?

·         Тірек сөздер мен сөз тіркестерін қандай мақсатпен жазып алдыңдар?

·         Балалар қалай ойлайсыңдар енді не істейсіңдер? 

( Мерекелік іс -шара ұйымдастыруға болады)

8. Топтық жұмыс.  (15 мин)Оқушылар жаңа тірек сөздер мен сөз тіркестерін пайдаланып "Ұлттық ойындар" деген тақырыпта мерекелік іс - шараның жоспарын құрастырады.  Әр топ өзінің жоспарын қорғайды

Маркерлер

Суреттер

Бейне фильм

://www.youtube.com/

Кеңсе құрал жабдықтары

Соңы

5минут

Бағалау: "Екі жұлдыз бір тілек..." бағалайды. Мен балаларға мынадай сұрақтар қоямын:

·         Неліктен осы жоспарға дауыс бердің?

·         Сендердің жоспарларыңның осал жақтары

·         Бүгін сабақта қандай дағдыны қалыптастырдыңдар

Үйге: 1.Жаңа сөздерді, сөз тіркестері мен тірек сөздерді жаттау.  ( арнайы б.қ.е о.)

2.Ұнаған сөздерге сөйлем құрастыру. Сөйлемнің тұрлаулы мүшелерінің астын сызу  ( үлгерімі жақсы о.)

3. Сөздерді, тірек сөздер мен сөз тіркеін қатыстырып шағын әңгіме құрастыру. (дарынды бала-ға) (2мин)

Рефлексия.

Сабақ:     Ұлттық ойындар.

                  Ойын ережелері

Мектеп:  "№3 Макин орта мектебі" КММ

Уақыты:  26.04.2013 жыл

Мұғалімнің аты-жөні: Куанышева Г.А.

Сыныбы:  6 "А"

Қатысқан оқушылар

 саны:  9

Қатыспағандар: 5

Белгілі бір оқыту мақсаты; Осы сабақтың сол мақсатқа қол жеткізуде тигізетін үлесі

Алған білімдерін тәжірибеде қолдануға үйрету. Тілдік дағдылар осы тақырып аясында дамиды. Оқушылар тыңдалым мен айтылым, оқылым  мен  жазылымға назарларын аударады.  Қазақтың ұлттық дастарқаны, ұлттық ойын түрлерімен танысады;

Сабақтың мақсаты:

Ұлттық ойын ережелерімен танысады, алған білімдерін тапсырмалар барысында бекітеді;

Бірнеше ұлттық ойынды ойнап ойлану арқылы өздігінен таниды, ережелерін қолданып, қисынды ойлауға дағдыланады, сөздік қорын молайтады;

Оқушылар бір-бірімен кеңеседі, бірін - бірі үйретеді

Тілдік міндеттер

Оқушылар ауызша сөйлеу дағдысын дамытуды жалғастырады. 

Дәлелдерді негізге ала отырып өз ойын айтады. Жаңа сөздерді қолданады

Алдыңғы білім

Жаңа сөздерді, сөз тіркестері мен тірек сөздерді жаттау.  ( арнайы б.қ.е о.)

2.Ұнаған сөздерге сөйлем құрастыру. Сөйлемнің тұрлаулы мүшелерінің астын сызу  ( үлгерімі жақсы о.)

3. Сөздерді, тірек сөздер мен сөз тіркесін қатыстырып шағын әңгіме құрастыру. (дарынды бала-ға)

Уақытты жоспарлау

Жоспар бойынша орындалуы тиіс тапсырмалар (төменде келтірілген жазбаларды өзіңіз орындататын тапсырмалармен алмастырыңыз)

Дерек көздері

Басы

8 минут

1. Тренинг «Маған ұқсайды...»

Сыныпта өздеріне ұқсас оқушыларды тауып, жасалған шеңберде бір-біріне жақсы тілектер айту

2. Топқа бөлу. асықтардың көмегімен 2 топқа бөлінеді.

.3. "Қыз қуу" бейне фильмі

Стикерлер

АКТ

Бейне фильм

://www.youtube.com/

Ортасы 

30 минут

4.  1-тапсырма.Деңгейлік тапсырманы орындайды. (13 мин)

1)"Қыз қуу" бейне фильмін интерактивті тақтамен көреді.

2Мәтінді оқулықтан мұқият оқып шығады, топта талқылайды.

3) Таратылған түрлі - түсті парақшадағы деңгейлік тапсырмаларды таңдап алып, орындайды.

III деңгей

1. Мәтіннен зат есімдерді теріп жазып, септік жалғауларын ажыратыңдар.

2. Үшінші сөйлемді жазып, тұрлаулы мүшелердің астын сызыңдар

II деңгей

1. Мәтін бойынша диалог құраңдар.

2Үлгі бойынша етістіктерді теріп алып,сөз құрамына талдап, шақтарын анықтаңдар.

Үлгі: тұр+ды (келер шақ)        жет+ у (тұйық етістік)

I деңгей. Қазақтың ұлттық ойындары туралы әңгіме құраңдар.

5. Блум сұрақтары арқылы тыңдаған мәтінді топта талдату (10мин)     Білім —  Кім, не, қашан, қайда, қалай ...?   Түсінік Мазмұнын айту...   ҚолдануНеге...маңызды?  Анализ -Себебін анықтау   Синтез Қандай идея қоса аласыз...?   Бағалау Бұл мәселені қалай шешер едіңіз...?.

6. Топтық жұмыс. Балалар жазған сөздерін бір - бірінің жұмысымен толықтырады. (5 мин)

Бейне фильм

://www.youtube.com

Деңгейлік тапсырмалар жазылған парақшалар

Суреттер

Кеңсе құрал жабдықтары

Блум сұрақтары жазылған парақшалар

Соңы

7 минут

Бағалау: Пайыздық өлшем арқылы формативті бағалау  (3мин) 

Үйге: 1- тапсырма Мәтінді маз/у

(2мин)