-?алай ойлайсы?дар,б?л ?ле? жолдары не туралы айтыл?ан ?
-Неге таби?атты ?ор?аумыз керек ? Б?л с?ра??а сендер кейін жауап бересі?дер ?
ІІ. ?й ж?мысын тексеру:
1-ші де?нейлік тапсырма ?р жауап 2 ?пайдан т?рады
Т?сіндіре жауап беру
1.Хал?ымыз таби?атты ана?а те?еген. Неге ?
2.Таби?атты адам ?мірін са?та?андай са?тауымыз керек. Неге ?
3.Таби?атты ??ыпты пайдалану керек.Неге ?
2-ші де?гейлік тапсырма. ?р д?рыс жауап 1 ?пай
1.Етістіктерді тауып,рай категориясын аны?та?дар
1.Таби?ат байлы?ын са?та?дар.
2.Адам таби?ат байлы?ын тиімді пайдаланса, келесі ?рпа?ына ?ауіп т?нбейді.
3.Экологиялы? т?рбие отбасынан басталады.
4.Таби?ат сырын тере? білгім келеді.
3-ші де?гейлік тапсрыма ?р д?рыс жауап 1 ?пай
С?ра?тар?а жауап бері?дер
1.Ал?аш рет экология ??ымды ?ылым?а кім енгізген ?
2 Б?гінгі та?да адам баласына ?андай апат ?ауіп т?ндіреді?
3. Экология т?рбие неден басталады ?
4.Экология нені талап етеді ?
Тексеру : 1 де?геді –м??алім тексереді.
2 де?гейді –о?ушылар д?птерлерін аумастырып,берілген кілт бойынша тексереді
3 де?гейді –о?ушылар тексереді -?зара тексеру
Жа?а саба?.
Балалар, мына суретке ?арап,м?тінні? тек ?ана та?ырыбын аны?та?дар ?
О?ушылар та?ырыпты аны?тау?а тырысады « ? »
-Балалар, м?тінмен ж?мыс істейсі?дер:
м?тінді іштей о?исы?дар
таныс емес с?здерді белгілейсі?дер
с?здік ж?мысын ?ткіземіз
м?тінні? негізгі ойын аны?тайсы?дар
Пирамида жасайсы?дар.?р топ ?з жетекшісін белгілейді. «Автобус аялдамасы» ?дісі бойынша топ жетекшілері м?ліметтерімен б?ліседі. ?р топ ба?алайды да тілектерін білдіреді.Содан кейін екі топты? ба?алауын о?ып шы?амыз,келесі екі топты? тілектерін о?ып шы?амыз
Ба?алау : жетекшілерді? ж?мысын топ ба?алайды.
Бекіту : «Желпіуш» с?ра?тар ??растырады 1-2 топ
3-4топ
4 топ-1 топ?а
Балалар, енді саба? басында ?ойыл?ан с?ра??а жауап бере аламыз ба ?
ТАБИ?АТТЫ НЕГЕ ?ОЛДАУЫМЫЗ КЕРЕК?
Таби?атты ?олдай біл,
А? ??сы?дай ?ор?ай ж?р.
Білуіміз керек оны біз,
Біз де таби?атты? ?лымыз.
?й ж?мысы : келесі 1 де?гей сурет бойынша ??гімелеу
2 де?гей – диалог ??растырып келу
3 де?гей -с?ра?тар ??растырып келу.
Ба?алау ?р о?ушыны? жина?ан жалпы ?пайларын еске ала отырып ба?а ?ояды.
Белсенді о?ы?ан о?ушылар?а ?осымша ?пай беріледі.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Урок казахского языка "Защита природы" »
Мұғалім:Есентемірова Б.Т.
Сабақтың тақырыбы: Табиғатты қорғау
Сабақ мақсаты: Оқушылардың коммуникативті және сөйлеу дағдысын қалыптастыру. Білімділік:Табиғаттың қадірін түсініп, оны бағалап қорғай білуге үйрету.
Әр оқушының жеке қабілеттерін ашып дамытуына қажетті жағдай жасау. Тақырыпқа қатысты жаңа сөздерді меңгерту.
Дамытушылық : Үйренген сөздерін, дұрыс қолдана білу дағдысын дамыту. Оқығанын түсініп, өз ойын дұрыс жеткізе білуге жаттықтыру. Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.
Тәрбиелік : Оқушылар бойында табиғатқа деген қамқорлық сезімін ояту
Сабақтың типі: оқушылардың біліктілігімен дағдысын қалыптастыру
Сабақтың түрі: аралас сабақ.
Сабақтың көрнекілігі: тақырыпқа қатысты суреттер, таратпалы қағаздар,интерактивті тақта
Сабақтың әдіс-тәсілдері: әңгімелеу, көрнекілік әдісі, проблемалық тәсіл, танымдық әдіс,сын тұрғыдан ойлау әдісі
Сабақтың техникалық құрал-жабдықтары: интерактивтік тақта
Сабақтың жұмыс формалары: ұжымдық, жеке, деңгейлік / топтық/
Сабақтың өту барысы.
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Сәлемдесу. Сабаққа даярлықтарын анықтау. Психологиялық дайындық.
-Балалар ,бүгінгі сабағымыздың ұранымыз :
Табиғатты қолдай біл,
Ақ құсыңдай қорғай жүр.
Білуіміз керек оны біз,
Біз де табиғаттың ұлымыз.
-Қалай ойлайсыңдар ,бұл өлең жолдары не туралы айтылған ?
-Неге табиғатты қорғаумыз керек ? Бұл сұраққа сендер кейін жауап бересіңдер ?
ІІ. Үй жұмысын тексеру:
1-ші деңнейлік тапсырма Әр жауап 2 ұпайдан тұрады
Түсіндіре жауап беру
1.Халқымыз табиғатты анаға теңеген. Неге ?
2.Табиғатты адам өмірін сақтағандай сақтауымыз керек. Неге ?
3.Табиғатты ұқыпты пайдалану керек .Неге ?
2-ші деңгейлік тапсырма. Әр дұрыс жауап 1 ұпай
1.Етістіктерді тауып,рай категориясын анықтаңдар
1.Табиғат байлығын сақтаңдар.
2.Адам табиғат байлығын тиімді пайдаланса, келесі ұрпағына қауіп төнбейді.
3.Экологиялық тәрбие отбасынан басталады.
4.Табиғат сырын терең білгім келеді.
3-ші деңгейлік тапсрыма Әр дұрыс жауап 1 ұпай
Сұрақтарға жауап беріңдер
1.Алғаш рет экология ұғымды ғылымға кім енгізген ?
2 Бүгінгі таңда адам баласына қандай апат қауіп төндіреді?
3. Экология тәрбие неден басталады ?
4.Экология нені талап етеді ?
Тексеру : 1 деңгеді –мұғалім тексереді.
2 деңгейді –оқушылар дәптерлерін аумастырып ,берілген кілт бойынша тексереді
3 деңгейді –оқушылар тексереді -өзара тексеру
Жаңа сабақ.
Балалар, мына суретке қарап ,мәтіннің тек қана тақырыбын анықтаңдар ?
Оқушылар тақырыпты анықтауға тырысады « ? »
-Балалар, мәтінмен жұмыс істейсіңдер:
мәтінді іштей оқисыңдар
таныс емес сөздерді белгілейсіңдер
сөздік жұмысын өткіземіз
мәтіннің негізгі ойын анықтайсыңдар
Пирамида жасайсыңдар.Әр топ өз жетекшісін белгілейді. «Автобус аялдамасы» әдісі бойынша топ жетекшілері мәліметтерімен бөліседі. әр топ бағалайды да тілектерін білдіреді.Содан кейін екі топтың бағалауын оқып шығамыз ,келесі екі топтың тілектерін оқып шығамыз
Бағалау : жетекшілердің жұмысын топ бағалайды.
Бекіту : «Желпіуш» сұрақтар құрастырады 1-2 топ
3-4топ
4 топ-1 топқа
Балалар, енді сабақ басында қойылған сұраққа жауап бере аламыз ба ?
ТАБИҒАТТЫ НЕГЕ ҚОЛДАУЫМЫЗ КЕРЕК?
Табиғатты қолдай біл,
Ақ құсыңдай қорғай жүр.
Білуіміз керек оны біз,
Біз де табиғаттың ұлымыз.
Үй жұмысы : келесі 1 деңгей сурет бойынша әңгімелеу
2 деңгей – диалог құрастырып келу
3 деңгей -сұрақтар құрастырып келу.
Бағалау Әр оқушының жинаған жалпы ұпайларын еске ала отырып баға қояды.
