Т?бір

Т?бір

Саба? ?тілетін уа?ыты: 13.10.2015ж.

Саба?ты? та?ырыбы:

Т?бір мен ?осымша/та?ам сатып алу

Ма?саты:

-?ш тілде т?бір мен ?осымшаны ажырата білуге ?йрету

Саба?ты? міндеті:

Та?ырыпты ме?гере отырып, ?з ойларын еркін жеткізе алу?а ба?ыттау.
О?ушыларды шы?армашылы? ізденіске, логикалы? ?орытынды жасай алу?а да?дыландыру.

Саба?ты? т?рі:

Кіріктірілген білімді алу ж?не бекіту.

Модульдер:

Білім беру мен білім алуда?ы жа?а т?сілдер. Сыни т?р?ыдан ойлау. Білім беру ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау. АКТ. Жас ерекшеліктеріне с?йкес білім беру ж?не о?ыту. Талантты ж?не дарынды о?ушымен ж?мыс. Білім берудегі басшылы? ж?не к?шбасшылы?.

К?тілетін н?тиже:

?ш тілде т?бір мен ?осымшаны ажырата алады
Топты? ж?мыс ж?ргізу барысында ?рбір о?ушы ?з білімін толы?тырады;
Ба?алау да?дысы ?алыптасады.

?олданылатын ?діс-т?сілдер.

Ми?а шабуыл, диалог, топты? ж?мыс.

Ресурстар

А?ылшын тілі кітабы. ?.Аяпова, 2012., флипчарт, маркер, PPР,

Саба? барысы:

Саба?ты? кезе?дері

Ж?мыс т?рлері

М??алімні? ?рекеті

О?ушыны? ?рекеті

?йымдастыру кезе?і

Саба?ты? ма?саты мен міндеттерін т?сіндіру.

Психологиялы? жа?ымды к??іл-к?й ?алыптастыру.

Топ?а б?лу. (3мин.)

С?лемдеседі. Балаларды т?гендейді.

Топ?а б?леді.(корень, ?осымша, ending.)

Балаларды? назарын саба??а аударады.

Психологиялы? жа?ымды орта ??рады

Саба?ты? ж?мыс барысымен таныстырады.

Ба?алау пара?шасын таратады.

Саба??а к??іл аударады.

Жа?ымды эмоциясы ?алыптасады.

Ма?сат?а жетуді? жолдарымен танысады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Т?бір»

Бекітемін: Келісемін

№54 мектеп-лицей директоры ҒӘЖДО:

Г.К. Амрина ______ М.У.Сағын ______

________2015 жыл ________2015 жыл

Ашық сабақ жоспары

Тақырып : Түбір мен қосымша

Қазақ тілі пәні мұғалімі : Тастанбекова Б.Ж.

Орыс тілі пәні мұғалімі:Жаппасбаева А.С.

Ағылшын тілі пәні мұғалімі: Оспанәлі Г.А.

Сабақ өтілетін уақыты: 13.10.2015ж.

Сабақтың тақырыбы:		Түбір мен қосымша/тағам сатып алу
Мақсаты:		-Үш тілде түбір мен қосымшаны ажырата білуге үйрету
Сабақтың міндеті:		Тақырыпты меңгере отырып, өз ойларын еркін жеткізе алуға бағыттау. Оқушыларды шығармашылық ізденіске, логикалық қорытынды жасай алуға дағдыландыру.
Сабақтың түрі:		Кіріктірілген білімді алу және бекіту.
Модульдер:		Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер. Сыни тұрғыдан ойлау. Білім беру үшін бағалау және оқуды бағалау. АКТ. Жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және оқыту. Талантты және дарынды оқушымен жұмыс. Білім берудегі басшылық және көшбасшылық.
Күтілетін нәтиже:		Үш тілде түбір мен қосымшаны ажырата алады Топтық жұмыс жүргізу барысында әрбір оқушы өз білімін толықтырады; Бағалау дағдысы қалыптасады.
Қолданылатын әдіс-тәсілдер.		Миға шабуыл, диалог, топтық жұмыс.
Ресурстар		Ағылшын тілі кітабы. Ә.Аяпова, 2012., флипчарт, маркер, PPР,
Сабақ барысы:
Сабақтың кезеңдері	Жұмыс түрлері	Мұғалімнің әрекеті		Оқушының әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі	Сабақтың мақсаты мен міндеттерін түсіндіру. Психологиялық жағымды көңіл-күй қалыптастыру. Топқа бөлу. (3мин.)	Сәлемдеседі. Балаларды түгендейді. Топқа бөледі.(корень, қосымша, ending.) Балалардың назарын сабаққа аударады. Психологиялық жағымды орта құрады Сабақтың жұмыс барысымен таныстырады. Бағалау парақшасын таратады.		Сабаққа көңіл аударады. Жағымды эмоциясы қалыптасады. Мақсатқа жетудің жолдарымен танысады.
Үй тапсырмасын тексеру	Жеке және фронтальды ойын түріндегі интер-белсенді әдіс Миға шабуыл Сұрақ-жауап әдісі (жіңішкенден жуанға) Диалог әдісі (12 мин)	Тапсырма беру арқылы үй тапсырмасын тексеріп алады. Тапсырманы түсіндіреді, бағыттайды.		Тапсырманы орындайды. Қосымшаның сөйлемдегі орнын, қызметін және мағынасын қайталап, бекітеді. Бағалау парақшасына белгілеп отырады.
Негізгі бөлім Грамматика мен лексиканы іс жүзінде қолдану	Топтық жұмыс Рөлге бөлу арқылы орындайды. (15 мин.)	Топтық жұмыстың тапсырмасын береді. Қалай орындалу керектігін түсіндіреді. Әр топқа үш тілде тапсырма беріледі Түбір тобына ертегі құрастыру Жалғау тобына дүкендегі оқиғаны диалог ретінде көрсету. Қосымша тобына Жаңылпаштардың ұйқасын тап.Түбір мен қосымшны ажырат.		Өзара рөлдермен бөліседі Тапсырманы орындау барысында түбір, қосымша мен жалғауды пайдаланады Тақтаға шығып жұмыстарын баяндайды, көрсетеді Бағалау парақшасына белгілеп отырады
Сергіту сәті	Көңілді жаттығу. 2 мин	Интер белсенді тақтадан бейнебаянды қойып, оқушыларды сергіту сәтіне шақырады.		Жаттығуды орындайды.
Тақырыпты бекіту	Ойын арқылы «Кім білгір?»	Қазақ, орыс және ағылшын тілдеріне қатысты сөз ойланып, оған қосымша жалғау керек.
Бағалау	2 мин	Бағалауға уақыт беру	Бағалау критерийі бойынша топ басшысы топ мүшелерін бағалайды
Үй тапсырмасын беру	1 мин.	Ағылшын тілі: make a dialogue Орыс тілі: упражнение 129 Қазақ тілі: үш мақал-мәтел жаз. Олардан түбір мен қосымшаны ажырат.	Күнделікке жазып алады.
Рефлексия	Алма ағашы рефлексиясы.1мин

Бағалау парағы

Топ басшының аты-жөні ______________________

№	Бағалау өлшемдері	Оқушының аты-жөні	Қоры тынды
№	Бағалау өлшемдері		Қоры тынды
1	Үй тапсырмасы: Сұрақ –жауап
2	Топтық жұмысқа араласуы
3	Ойынға қатысуы «Кім білгір?»
4	Басқа топ мүшелерінің пікірін тыңдауы, сабақта отыру әдебі.

Ең жоғарғы балл – 5;

Орташа – 4;

Төмен – 3.

«5» бағасы - 20-17балл аралығы; «4» бағасы - 16-10 балл аралығы; «3» бағасы – 9-5 балл аралығы.

Предмет: Всем учителям

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
Т?бір

Автор: Тастанбекова Балжан Жайлаубаевна

Дата: 12.03.2016

Номер свидетельства: 304612

Похожие файлы

Класный час на тему"Ж?ТБ-ажал аралы"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(64) "Класный час на тему"Ж?ТБ-ажал аралы""
    ["seo_title"] => string(33) "klasnyichasnatiemuzhktbazhalaraly"
    ["file_id"] => string(6) "281316"
    ["category_seo"] => string(22) "klassnomuRukovoditeliu"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453494174"
  }
}

"Ж?ТБ-?асыр індеті" та?ырыбында?ы ашы? т?рбие са?аты

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(93) ""Ж?ТБ-?асыр  індеті" та?ырыбында?ы ашы?  т?рбие  са?аты "
    ["seo_title"] => string(59) "zhk-tb-g-asyr-indieti-tak-yrybyndag-y-ashyk-t-rbiie-sag-aty"
    ["file_id"] => string(6) "162180"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1422333086"
  }
}

“Ж?ТБ –?АСЫР ДЕРТІ” психологиялы? саба?

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(74) "“Ж?ТБ –?АСЫР ДЕРТІ”  психологиялы? саба?"
    ["seo_title"] => string(43) "zhk-tb-g-asyr-dierti-psikhologhiialyk-sabak"
    ["file_id"] => string(6) "318408"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1460569235"
  }
}

Презентация по ТБ для уроков технологии (мальчики)

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(93) "Презентация по ТБ для уроков технологии (мальчики) "
    ["seo_title"] => string(57) "priezientatsiia-po-tb-dlia-urokov-tiekhnologhii-mal-chiki"
    ["file_id"] => string(6) "230405"
    ["category_seo"] => string(12) "tehnologiyam"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1442135390"
  }
}

А?Т? ж?не Ж?ТБ дегеніміз не?

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(47) "А?Т? ж?не Ж?ТБ дегеніміз не?"
    ["seo_title"] => string(36) "ak-tk-zh-nie-zhk-tb-dieghienimiz-nie"
    ["file_id"] => string(6) "317477"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1460374680"
  }
}

Просмотр содержимого документа «Т?бір»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Т?бір»