Таза сөйлеу – ой айқындығының белгісі

САБАҚ: 1

Мектеп: Ақын Сара

Күні:12.01.2017

Мұғалімнің есімі Жумалиева М.А

Сынып:11 «Б»

Қатысқандар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы

Таза сөйлеу – ой айқындығының белгісі

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Оқушыларға бағыт – бағдар бере отыра таза сөйлеу – ой айқындығының белгісі екендігін көкейлеріне тоқыту, тілге шешен, өз ойын толық жеткізе білетін тәрбиелі де саналы болуға тәрбиелеу.

Сабақ мақсаттары

барлық оқушылар: Тақырып бойынша түсінік алды.

оқушылардың басым көпшілігі: Тақырып бойынша өз ойларын жеткізе алады, берілген тапсырмаларды орындайды.

кейбір оқушылар: Тақырыпты толықтай меңгеріп, берілген тапсырмаларды орындайды, сөйлемдерді талдайды.

Тілдік мақсат

Оқушылар: берілген тапсырмаларды орындай

• ....(істей) алады

Негізгі сөздер мен тіркестер: Тіл тазалығы

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік

Алдыңғы оқу

Шешендік сөйлеу сыры

Жоспар

Жоспарланған уақыт

жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар,ескертпелерді жазыңыз

Ресурстар

Мұғалімнің әрекеті

Оқушылардың әрекеті

Басталуы

5 минут Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру Топқа бөлу 3мин

Ұйымдастыру

Сабақты бастамас бұрын сыныппен амандасып, бір – біріне жақсы тілектер айтады.

Ұшақта жазылған топ атаулары бойынша топқа бөлу

Ұшақтар арқылы топқа бөлінеді

Ұшақтар

Үй тапсырмасын сұрау 3 мин

Алдын – ала берілген тапсырманы сұрау

«Елбасы – тіл жанашыры» тақырыбында жазып келген ой толғауларын оқиды

Оқулық

Ортасы

28 минут 1.Топтық жұмыс 8 мин

Таза сөйлеу – ой айқындығының белгісі тақырыбын өз түсініктері бойынша постерге түсіреді

Топпен талдау

Маркер, плакат

2.Оқулықпен жұмыс 5 мин

.

67 - жаттығу

Оқушылар үзіндімен танысқан соң тіл тазалығы жөнінде өз пікірлерін ортаға салады

Оқулық

3. Топтық жұмыс 8 мин

1 – топ «Мәдениет» сөзіне фонетикалық, 2 – топ мына сөйлемге морфологиялық Соңғы екі – үш жылда геологиялық барлауды дамыту бойынша кешенді іс – шаралар қолға алынды, арнайы бағдарлама әзірленді. 3 – топ Назым осының алдындағы біріншілікте қола медальға қол жеткізген еді, - деген сөйлемге синтаксистік талдау жасау

Топпен талдау

Интербелсенді тақта

4. Сергіту сәті 3 мин

«Тәуелсіздік» сөзіндегі дыбыстардан мағыналы бірнеше сөздер құрау

5.Мәтінмен жұмыс 5 мин

Әр топқа мәтін беріледі, мәтінді жалғастыру

Әр топ өздеріне берілген мәтіндерін жалғастырып айтады

Мәтін

Аяқталуы

10 минут Қорыту 4 мин

Сәйкестендіру тесті

 Тест

Үйге тапсырма 2 мин

1.17-18 – тарауды оқу

2.73 - жаттығу

Бағалау 2 мин

Жауап парағы бойынша табыс критерилерін негізге ала отырып бағалату

Топпен бағалайды

Жауап парағы, стикер, бағдаршам

Рефлексия 2 мин

Кері байланыс жасайды

Қосымша ақпарат

Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы түрлендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау-оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтарға байланыс

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім ба?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?