Саба?ты? та?ырыбы: Сан есім. «Неше ?озы?»
Саба?ты? ма?саты:
Білімділік: Сан есімнен ?ткенді ?айталау ар?ылы о?ушыны? теориялы? білімін практикамен ?штастыру;
Дамытушылы?: О?ушыларды? ?абілетіне сай тапсырмалар беріп, байланыстырып с?йлеуді дамыту – ?з ойларын еркін айта білуге, тияна?ты, м?денинтті т?рде жеткізе білуге да?дыландыру.
Т?рбиелік: О?ушыны? п?нге деген с?йіспеншілігін арттыру, жолдасты? ?зара к?мек, ?иынды??а орта?тасу сезімін ояту.
Саба?ты? т?рі: Сайыс саба?
Саба?ты? типі: Д?ст?рлі емес саба?
Саба?ты? ?діс-т?сілдері: с?ра?-жауап, м?нерле,п о?у, іздендіру, сан т?р?ысынан ойлауды дамыту технологиясы, с?йлеу, жазу.
П?наралы? байланыс: орыс тілі, а?ылшын тілі, математика
К?рнекілік ??ралдар: Интерактивтік та?та, т?рлі т?сті асы?тар, тапсырмалар, ?нтаспа
Саба?ты? барысы:
I. ?йымдастыру кезе?і.
II. ?й тапсырмасын тексеру.
М??алімні? кіріспе с?зі:
- С?йлеметсіздер ме, балалар! Б?гінгі саба?ымыз ерекшк болма?. Б?гін біз сан есім та?ырыбын жал?астырамыз. Саба??а ж?мыла, белсенді ?атысулары?ды с?раймын. Мені? алдыма ?ой?ан ма?сатым: тапсырмалар ар?ылы сендерді? сан есім туралы ал?ан білімдері?ді жал?астыру, ?айталау.
I-топ «Наурыз»
II-топ «С?уір»
?ай топ жа?сы, аны? жауап береді сол топ?а т?рлі т?сті асы?тар беріледі. Саба?ты? со?ында асы?тар саны ар?ылы ба?алау жасаймын. Ж?не ?здері? де бір-бірі?ді ба?алайсы?дар.
III. М?нерлеп о?у (о?улы?тан)
IV. Септеу.
- Сендер білесі?дер, сан есім септеледі.
Сандарды д?рыс септе?дер
«Наурыз» - тобы: алты, екі
«С?уір» - тобы: он, бес
(асы? беру)
V. Сергіту с?ті:
О??а ?арай бір адым,
Сол?а ?арай бір адым,
Ал?а ?арай бір адым,
Арт?а ?арай бір адым,
Жо?ары – т?мен ?арайы?
Орнымызды табайы?.
VI. Фонетикалы? талдау:
«Наурыз» - тобы: то?сан, елу
«С?уір» - тобы: жетпіс, мы?
(асы? беру)
VII. «Ойлан, айт»
(ай аттарын орыс тілінен ?аза? тіліне аудару ж?не рет-ретімен ?ою).
(асы? беру)
VIII. Сергіту с?ті:
- Бір, екі, ?ш
?арлы?аштай ?ш.
Т?рт, бес, алты,
?арлы?аштай ?ал?ы.
Жеті, сегіз, то?ыз, он,
?з орны?а ?он!
IX. С?ра?тар?а жауап бері?дер.
- Бір ?асырда неше жыл бар?
- Бір жылда неше ай бар?
- Бір айда неше к?н бар?
- Бір аптада неше к?н бар?
- Аптаны? бесінші к?ні?
(асы? беру)
X. Фонетикалы? жатты?у:
алты мы?. сексен, ж?з отыз, жиырма сегіз, то?сан екі, елу т?рт, жиырма то?ыз, сексен сегіз.
XI. Та?тамен ж?мыс. (дара, к?рделі – атау)
- Мен он екі жастамын. Біз бесінші сыныпта о?имыз. А?аш б?та?ына т?рт тор?ай ?онды.
XII. «Ал, санайы?!»
?олымда?ы конверттерді ?р топ?а таратып беремін. Оны? ішінде тапсырмалар бар. Сол тапсырмаларды бір-бірі?е о?ып бересі?дер де орындайсы?дар.
- Таба?та жеті алма,
?олымда жеті алма.
?ос?анда барлы?ын
Болады неше алма?
- ?айратта бар екі г?л,
?анатта бар екі г?л,
Маратта бар екі г?л,
Жанатта бар екі г?л,
?осса? барлы? г?лдерді
Нешеу болды шешуі?
2-тапсырма: Суреттегі сан есім мен зат есімдерді атау? (елу ?йрек, екі ж?з ?ой, ?ш ж?з сиыр, алпыс тауы?, жетпіс алты, ?ыры? бір, то?сан ?ш, он жеті)
XIII. «Полиглот»
1-тапсырма: («К?ктем» мезгілі туралы ?ш тілде ?ле?дер айтылады)
2-тапсырма: ?ш тілде с?здерді атайы?. (парта, та?та, сынып, ?стел, с?мке, м??алім, о?ушы, кітап, ?алам, ?арындаш, бор,д?птер, с?т, с?біз)
XIV. Рефлексия. Саба?ты ?орту. Сан есімні? с?ра?тары.
?андай т?рлерін білеміз?
XV. ?йге тапвсырма: Сан есімдері бар ма?ал-м?телдер жазып келу, жаттау.
XVI. Ба?алау.
