САБАҚ: Тауда мекендейтін аң-құстар

Барлық оқушылар орындай алады: Мәтінді оқиды, тыңдайды түсінеді,сұрақтарға жауап береді, шағын диалогке құрастырады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: мәтіндегі негізгі ойды анықтайды,тірек сөздер бойынша жұмыс істей алады. хабарлы, сұраулы, лепті сөйлемдердің жасалу жолдарын біледі, анықтайды.

Кейбір оқушылар орындай алады:,Мәтінді талдайды, өз пікірін білдіре алады, бағалайды, салыстыра алады. хабарлы, сұраулы, лепті сөйлемдерді тауып, дәлелдейді.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«САБАҚ: Тауда мекендейтін аң-құстар»

САБАҚ: Тауда мекендейтін аң-құстар			Мұғалімнің аты-жөні:Атеева Ж.Т.
Күні:			СЫНЫП: 5
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары		Т3 Күнделікті тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну. А5 Берілген сұрақты дұрыс түсініп,лайықты жауап беру.Шағын диалогке қатысу ТБ2 Жазба жұмыстарында хабарлы, сұраулы, лепті, сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру.
Сабақ мақсаттары		Барлық оқушылар орындай алады: Мәтінді оқиды, тыңдайды түсінеді,сұрақтарға жауап береді, шағын диалогке құрастырады.
		Оқушылардың көпшілігі орындай алады: мәтіндегі негізгі ойды анықтайды,тірек сөздер бойынша жұмыс істей алады. хабарлы, сұраулы, лепті сөйлемдердің жасалу жолдарын біледі, анықтайды.
		Кейбір оқушылар орындай алады:,Мәтінді талдайды, өз пікірін білдіре алады, бағалайды, салыстыра алады. хабарлы, сұраулы, лепті сөйлемдерді тауып, дәлелдейді.
Тілдік мақсат		Оқушылар орындай алады: мәтін ішіннен мағынасына қарай сөйлем түрлерін табу.
		Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: тұқымдас, ұкі, құнулар.
		Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: сирек кездеседі,қызыл кітапқа енген,айқайлайды. Discuss the chart that is created. Which is the most popular fruit choice? How do we know? Has every learner’s choice been recorded? How can we check? Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If ideas are not forthcoming, ‘lead’ the discussion by suggesting – what else could we have put in the basket? What other things could we try, to see if people have favourites? What other questions could we have asked about our fruit basket? Take ideas and ask – What do you think the result might be? What would the pictogram look like?
		Талқылауға арналған сұрақтар: : Тауда мекендейтін аң-құстар? Олардың түрлері? Қызыл кітап дегенді қалай түсінесің?
		Не себепті …. деп ойлайсыз?
		ишара: аң мен құстардың дыбысы келтіру әрекеті
Алдыңғы оқу:		Түлкі мен қырғауыл ертегісі ( тақтаға ертегі көрінісінен 5-6 суреттер қарап сөз тіркестерін құрастыру.
Жоспар
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған жаттығу түрлері			Бағалау		Ресурстар
Басы (3минут) Ортасы (12минут) (10 минут) (10 минут) Сабақтың соңы (10 минут)	Сәлемдесу Психологиялық дайындық. «Кім жылдам » әдісі арқылы балаларға сұрақ қойылады. -Қызыл кітап дегеніміз қандай кітап? -Қызыл кітаптың авторы мен жазылған жылы? -Қандай жануарларды қызыл кітапқа енгізіді? Сұрақ қойылған соң жаңа сабақтың тақырыбы хабарланады. Сабақтың тақырыбын жариялау үшін оқушыларға тақтаға АКТ арқылы таудың суретін ішінде аң мен құстардың суреттері теріс көрсетіледі.Сол суреттер бойынша аңдар бір топ, құстар екінші топ болып бөлінеді. Критерий: сұраққа дұрыс жауап бер. 1-тапсырма Айтылым.«Пазл әдісі» арқылы 2 топқа Сиқырлы сандықшаға сұрақтарды қиып салып 2 топқа беремін. Бұл әдіс бойынша оқушылардың міндеті сұраққа жауап беріп пазлды құрастырады. 1-топ. Қазақстан тауларын мекендейтін қандай аң- құстарды білесің? 2-тап. Қызыл кітапқа енген аңдар мен құстарды білесің бе? Дискриптор: Берілген сұрақтардан сөз тіркесін құрайды; Анықталған сөздер негізінде мәтіннің тақрыбын болжайды; Критерий:мәтіннің мазмұнын аш. «Джигсо» әдісі. 2-тапсырма. Тыңдалым бойынша мәтінді аудиотыңдалым арқылы тыңдатамын, Берілген мәтін бір рет оқып беремін. 2 топқа постер беріледі. 1- топ тауда мекендейтін аңдар туралы түсінігін постер жасайды. 2-топ тауда мекендейтін құстар туралы түсінігін постер жасайды. Дискриптор: Мәтін мазмұнын болжайды; Мәтін мазмұнын талқылайды; Мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді;  СЕРГІТУ СӘТІ  Кретерий: мәтіннен сөйлем түрлерін тауып жазу 3-тапсырма. Жазылым. «Бинго әдісі» Мәтіндегі кездескен хабарлы, сұраулы, лепті сөйлемдерді тауып жазу. Дескриптор: Қазақ тіліндегі әріптерді анық,сауатты жаза алады; Сөйлем мағынасына қарай түрлерін ажырата алады; Кері байланыс: «Қар кесегі әдісі» ауызша орындату.				Мұғалімдің оқушыларды бағалауы (Екі жұлдыз бір тілек) топтар бір біріне тілек ұсынысты стикерге жазады. Бірін-бірі бағалауы		АКТ Түрлі түсті маркерлер аң мен құстардың суреттері, постер.

Предмет: Всем учителям

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
САБАҚ: Тауда мекендейтін аң-құстар

Автор: Атеева Жазира Тынысбеккызы

Дата: 08.11.2017

Номер свидетельства: 437752

Похожие файлы

Ашық сабақ «Тауды мекендейтін аң-құс»

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(69) "Ашық сабақ «Тауды мекендейтін аң-құс»"
    ["seo_title"] => string(37) "ashyk_sabak_taudy_mekendeitin_an_ku_s"
    ["file_id"] => string(6) "559032"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1601723086"
  }
}

Таулы жер ?сімдіктері мен жануарлары

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(68) "Таулы жер ?сімдіктері мен жануарлары "
    ["seo_title"] => string(41) "tauly-zhier-osimdiktieri-mien-zhanuarlary"
    ["file_id"] => string(6) "181734"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1425390618"
  }
}

д?ниетану 4

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(19) "д?ниетану 4"
    ["seo_title"] => string(11) "duniietanu4"
    ["file_id"] => string(6) "262439"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1449330337"
  }
}

конспект урока на тему "Таби?атты ?ор?ау"

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(72) "конспект урока на тему "Таби?атты ?ор?ау""
    ["seo_title"] => string(44) "konspiekt-uroka-na-tiemu-tabig-atty-k-org-au"
    ["file_id"] => string(6) "302766"
    ["category_seo"] => string(22) "klassnomuRukovoditeliu"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1457290204"
  }
}

Бізді? Отанымыз-?аза?стан

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(46) "Бізді? Отанымыз-?аза?стан "
    ["seo_title"] => string(27) "bizdin-otanymyz-k-azak-stan"
    ["file_id"] => string(6) "154663"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421174707"
  }
}

САБАҚ: Тауда мекендейтін аң-құстар

Просмотр содержимого документа «САБАҚ: Тауда мекендейтін аң-құстар»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«САБАҚ: Тауда мекендейтін аң-құстар»