Ашық сабақ «Тауды мекендейтін аң-құс»

Ашық сабақ "Тауда мекендейтін аң,құстар"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ашық сабақ «Тауды мекендейтін аң-құс»»

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Сыныбы Пән Күні 11 сабақ Мектеп Мұғалім		6 сынып Қазақ тілі Ақсай қаласының № 3 ЖОББМ Мукашева Алтынай Ермековна
Бөлім атауы		Қазақстандағы жан-жануарлар мен өсімдіктер
Сабақтың тақырыбы		«Тауды мекендейтін аң-құс»
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары		5.2.6.1Тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау; 5.2.5.1 берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу
Сабақтың мақсаттары		Барлығы: тірек сөздерді дұрыс қолданып,сипаттау; Көпшілігі: қойылған сұрақтарға дұрыс жауап береді ; Кейбір: шағын диалогке қатысып,өз ойын білдіреді;
Бағалау критерийлері		Тірек сөздер арқылы иллюстрацияларды сипаттайды. Мәтін бойынша қойылған сұрақтарға дұрыс жауап беріп,диалогке қатысады.
Тілдік мақсаттар		Сабақ лексикасы мен терминологиясы:үкі- филин,тауешкі,таутеке-горная коза,арқар-горный баран,ұлар-горная индейка,құну-росомаха,жапалақ-сова,сусар-куница.
Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)		-жұптық және топтық жұмыстар орындау барысында өзіне және айналадағы адамдарға деген құрмет; -өз пікірін білдіру барысындағы ашықтық; -топтық жұмыстарды орындау барысында ынтымақтастық; -еңбек және жауапкершілік;
АКТ қолдану		АКТ мүмкіншіліктерін пайдалану (интербелсенді тақта)
Осыған дейін меңгерілген білім		Қазақстандағы жануарлар мен құстар туралы ақпарат берілді.
Жоспар
Жоспарланатын уақыт	Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер				Дереккөздер
Сабақтың басы 5 минут Үй тапсырмасын сұрау Тақырыпты ашу Үй тапсырмасын беру Сабақтың ортасы Қорыту Сабақтың соңы	Топқа бөлу: балаларға аңдардың,құстардың,өсімдіктердің суреттерін ұсынамын.Оқушылар таңдаған суреттері бойынша топтасып отырады. Әр топқа өтілген материалды тексеру мақсатында сұрақтар қойылады. 1топ: Қазақстандағы қызғалдақ туралы не білесің? 2топ: «Қызыл ғажап» туралы не білесің? 3топ:Жануарлар туралы қандай ертегі-әңгімелерді білесіңдер?Қасқыр,түлкі,қоян адамның қандай мінездерін көрсетеді? Бағалау:топаралық мадақтау:шапалақ Оқушыларға үнтаспадан аңдар мен құстардың дыбыстарын тыңдату.Сұрақ: -Бұл ненің дыбыстары? -Қандай құстар мен аңдардың дыбыстарын естідік? -Бұл жануарлар қайда мекендейді? Осы сұрақтар арқылы сабақ тақырыбын ашуға жетелеу. Сабақтың тақырыбын айту және сабақта қандай мақсатқа жету керектігін есте қалатындай етіп жеткізу. Үй тапсырмасын беру:бір жануар немесе құс туралы таныстырылым әзірлеу Сөздік жұмыс Дескриптор: -Тірек сөздерді пайдаланып иллюстрациаларды сипаттайды; -Сұрақтарға дұрыс жауап беріп, үлгі бойынша сөйлеседі; Тірек сөздерді беру:үкі,тауешкі,арқар,ұлар,жапалақ,ақ тырнақты аю,құну.Содан кейін суреттерді слайдтан көрсету.Оқушылар атауларын сәйкестендіреді,сол сөздермен сөз тіркесін,сөйлемдер құрайды. Оқушыларды мына сұрақтарға жауап бергізу арқылы сөйлету: -Бұл не? (бұл құс,бұл аң) -Бұл қандай жануар(құс) ? (бұл үкі) -Қайда мекендейді? (тауды мекендейтін құс) -Немен қоректенеді? Мәтінмен жұмыс Дескриптор: -Мәтін мазмұнын түсінеді; -Мәтін бойынша қойылған сұрақтарға дұрыс жауап беріп, диалогке қатысады; Тапсырма: 1 Мәтінді аудио тыңдату 2 Абзац бойынша оқушыларға оқыту 3 Жұптық жұмыс:диалог құрастыру Саралау тапсырмасы: 1 Қолдауды қажет ететін оқушыларға оқулықтағы №6 тапсырма беріледі.Ақпаратпен келісесің бе,келіспейсің бе?Оқушылар мәтін бойынша берілген сөйлемдерді оқып,иә,келісемін немесе келіспеймін деп жауап береді. 2 Қабілеті жоғары оқушылар мәтінің мазмұнын ашатын 5 сұрақ құрастырады. ҚБ.Топтардың өзара бағалауы. Дескрипторға сүйене отырып «Бағдаршам» әдісімен бағалау Жазылым 8-тапсырма:көп нүктенің орнына тиісті қосымшаны жаз. 9-тапсырма: бір сөйлемге бірнеше сұрақ құрастыр. Венн диаграмма Дескриптор: -Аңдар мен құстарды салыстыра алады; -Ортақ белгілерін таба алады; -Өз ойын білдіреді; Құстардың суреті Ортақ белгілері Аңдардың суреті Құстар мен аңдардың ортақ белгілерін айту. Сонымен қатар әр жануар немесе құс туралы қосымша ақпаратты стикерге жазып, тақтаға апарып Венн диагреммасына жабыстыр. Кері байланыс: «Бағдаршам»				www.smk.edu.kz
Қосымша ақпарат
Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?			Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз	Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)
Ойлану Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?			Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.