Мен не ?йрендім

Мен не ?йрендім

Абдрахманова Г.Н.

Т.Айбергенов атында?ы №16 орта мектебіні?

?аза? тілі мен ?дебиеті п?ні м??алімі

Астана ?аласы

Мен не ?йрендім?

П?ні: ?аза? тілі

Сыныбы: 5(орыс сыныбы)

Саба?ты? ма?саты: ауызекі с?йлеу ?абілетін дамыту,с?здік ?орын молайту.

Білімділік міндеті: та?ырып бойынша білімдерін пысы?тау,тияна?тау,сауатты с?йлеуге да?дыландыру.

Дамытушылы? міндеті: саба?та ?йренген жа?а с?здерді ?р т?рлі ?атынас?а т?сіре алу.

Т?рбиелік міндеті: ?згені? пікірін ты?дай отырып,?з ойын айту?а да?дылану,?дептілікке,сыйласты??а,?лкендерді ??рметтеуге т?рбиелеу.

Саба?ты? ?дістері: ал?ан білімдері негізінде: с?здік ж?мысы,к?рнекілік,практикалы? ?дістерді ?олдану.

Т?рі: Аралас саба?.(Блум ж?йесі бойынша жоспарлау)

К?рнекілігі: интерактивті та?та, сюжетті суреттер, ?лестірме карточкалар,кеспе ?а?аздар,ба?алау пара?тары,желім ?а?аздар(стикерлер).

Саба?ты? барысы:

-?йымдастыру кезе?і (2-3 мин)

-С?лемдесу,кезекшіге с?ра?тар ?ою (о?ушы-о?ушы?а);

-о?ушыларды 3 топ?а б?ліп отыр?ызып,о?у ??ралдарын ?ада?алау.

Тапсырма

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

О?ушылар?а психологиялы? ахуал ту?ызу

-«Шатты? ше?берін!» ??р?ызып,ынтыма?тасты? атмосферасын орнату ?шін о?ушылар?а :-Сен жа?ымды с?здерді білесі? бе?-деп с?ра?тар ?ояды.

Жа?ымды с?здерді пайдаланып,бір-біріне жа?сы тілектер айтады.

?айырлы к?н,достым! ?р к?ні? с?ттілікке толсын.

-?ткен саба?ты тексеру.

-Саба?ты? та?ырыбы: «Мен не ?йрендім?»-?айталау саба?ы.

-Саба?ты? ма?саты не?

-?ткен та?ырыптарды ?айталаймыз. Тапсырмаларды орындаймыз, с?ра?тар?а жауап береміз,ба?алаймыз.

I.?ызы?ушылы?ты ояту.

?ткен та?ырыптарды ?айталаймыз.Ол ?шін ?р топ басшылары та?та?а шы?ып а?аш

суретінде ілініп т?р?ан алмалардан ?зіне ?на?анын та?дайды.

-Тазалы?-дегенде ?андай ой туады?

-Спорт-деген та?ырып?а ?з ойларын жазады.

-Денсаулы?-деген та?ырыпты талдайды.

?р топ ?з ойларын а? пара??а маркермен толтырады.?андай ой келгенін?

-кластер ??рады.

-Тазалы?-тобы ?з пара?тарын толтырады.

-Спорт-тобы ?здері толтырады.

-Денсаулы?-тобы ?з ойларын жазады.

1-?адам (топты? ж?мыс)-теория бойынша «Білу» критерийсына толы? а?парат іріктелінеді

Кім?Не??ашан? ?андай?Не істеді?

?р топ ?з та?ырыбын ?ор?айды.

2-?адам (топты? ж?мыс) теория бойынша «Т?сіну» критерийсы

-Неге? Не ?шін? Себебін аны?тайды.

-Неге біз таза ж?руіміз керек?

-Неге спортпен ш??ылдануымыз керек?

-Не ?шін бізге денсаулы? керек?

?р топ с?йлем ??райды.Жай с?збен ??гімелеп береді. ?ш топ ?з та?ырыптары бойынша мазм?ндайды.

3-?адам (топты? ж?мыс) теория бойынша «?олдану» критерийсы

-О?улы?та?ы м?тінмен ж?мыс.

-Та?та?а шы?ып,жазу.

-Д?птермен ж?мыс жасау.

-М??алім интерактивті та?тада берілген ?ле?ді о?ытады,Марат есіміні? ?ай септікте т?р?анын о?ушылар аны?тайды.

-«Денсаулы?» тобы 139- беттегі «Спорт» ?ле?ін м?нерлеп о?ып,т?сінгендерін айтады.

-«Спорт» тобы 13-беттегі «Тазалы?» ?ле?інен зат есімдерді тауып,септік жал?ауын аны?тау.

-«Тазалы?»тобы ?андай ма?ал-м?тел,ж?мба?тар біледі?Соны айтады.

Сергіту с?ті

«Кім тап?ыр?»-ойын ар?ылы септік жал?ауларына ?орытынды жасаймыз.

?ш топ?а конверт беріледі.Оны? ішінде ?иыл?ан суреттер бар. ?р суретті? артына с?з тіркестері жазыл?ан.С?здерді? ?ай септікте т?р?анын д?рыс табу.?иыл?ан суреттерді д?рыс ?алпына келтіру. (1 минут уа?ыт беріледі)

4-?адам (топты? ж?мыс) теория бойынша «Талдау» критерийсы:

-Салыстыр

-айырмашылы?ы неде?

-??састы?ы неде?

Венн диаграммасы ар?ылы ?дістерді салыстыру

-топтастыры?ыз;

-салыстыры?ыз;

-себебін талда?ыз.

5-?адам (топты? ж?мыс) теория бойынша «Жина?тау» критерийсы

-Та?ырыпта?ы басты идеясы бойынша ??рыл?ан тірек-сызбада?ы бос орындарды толтырады.

-?р топ кезекпен та?та?а шы?ып, ж?мыс жасайды.

6-?адам (топты? ж?мыс):ба?а беру

-Сен ?алай ойлайсы??

-Не істер еді??

-Сен ?алай ойлайсы??

-Жо?арыда ал?ан білімін ?мірдегі жа?даяттарды шешуге ба?ытталады.

-Жауабы: Біріншіден,мені? ойымша.

-Екіншіден,мені? ойымша.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Мен не ?йрендім»

Абдрахманова Г.Н.

Т.Айбергенов атындағы №16 орта мектебінің

қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі

Астана қаласы

Мен не үйрендім?

Пәні: қазақ тілі

Сыныбы: 5(орыс сыныбы)

Сабақтың мақсаты: ауызекі сөйлеу қабілетін дамыту,сөздік қорын молайту.

Білімділік міндеті: тақырып бойынша білімдерін пысықтау,тиянақтау,сауатты сөйлеуге дағдыландыру.

Дамытушылық міндеті: сабақта үйренген жаңа сөздерді әр түрлі қатынасқа түсіре алу.

Тәрбиелік міндеті: Өзгенің пікірін тыңдай отырып,өз ойын айтуға дағдылану,әдептілікке,сыйластыққа,үлкендерді құрметтеуге тәрбиелеу.

Сабақтың әдістері: алған білімдері негізінде: сөздік жұмысы,көрнекілік,практикалық әдістерді қолдану.

Түрі: Аралас сабақ.(Блум жүйесі бойынша жоспарлау)

Көрнекілігі: интерактивті тақта, сюжетті суреттер, үлестірме карточкалар,кеспе қағаздар,бағалау парақтары,желім қағаздар(стикерлер).

Сабақтың барысы:

-Ұйымдастыру кезеңі (2-3 мин)

-Сәлемдесу,кезекшіге сұрақтар қою (оқушы-оқушыға);

-оқушыларды 3 топқа бөліп отырғызып,оқу құралдарын қадағалау.

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу

-«Шаттық шеңберін!» құрғызып,ынтымақтастық атмосферасын орнату үшін оқушыларға :-Сен жағымды сөздерді білесің бе?-деп сұрақтар қояды.

Жағымды сөздерді пайдаланып,бір-біріне жақсы тілектер айтады.

Қайырлы күн,достым! Әр күнің сәттілікке толсын.

-Өткен сабақты тексеру.

-Сабақтың тақырыбы: «Мен не үйрендім?»-қайталау сабағы.

-Сабақтың мақсаты не?

-Өткен тақырыптарды қайталаймыз. Тапсырмаларды орындаймыз, сұрақтарға жауап береміз,бағалаймыз.

I.Қызығушылықты ояту.

Өткен тақырыптарды қайталаймыз.Ол үшін әр топ басшылары тақтаға шығып ағаш

суретінде ілініп тұрған алмалардан өзіне ұнағанын таңдайды.

-Тазалық-дегенде қандай ой туады?

-Спорт-деген тақырыпқа өз ойларын жазады.

-Денсаулық-деген тақырыпты талдайды.

Әр топ өз ойларын ақ параққа маркермен толтырады.Қандай ой келгенін?

-кластер құрады.

-Тазалық-тобы өз парақтарын толтырады.

-Спорт-тобы өздері толтырады.

-Денсаулық-тобы өз ойларын жазады.

1-қадам (топтық жұмыс)-теория бойынша «Білу» критерийсына толық ақпарат іріктелінеді

Кім?Не?Қашан? Қандай?Не істеді?

Әр топ өз тақырыбын қорғайды.

2-қадам (топтық жұмыс) теория бойынша «Түсіну» критерийсы

-Неге? Не үшін? Себебін анықтайды.

-Неге біз таза жүруіміз керек?

-Неге спортпен шұғылдануымыз керек?

-Не үшін бізге денсаулық керек?

Әр топ сөйлем құрайды.Жай сөзбен әңгімелеп береді. Үш топ өз тақырыптары бойынша мазмұндайды.

3-қадам (топтық жұмыс) теория бойынша «Қолдану» критерийсы

-Оқулықтағы мәтінмен жұмыс.

-Тақтаға шығып,жазу.

-Дәптермен жұмыс жасау.

-Мұғалім интерактивті тақтада берілген өлеңді оқытады,Марат есімінің қай септікте тұрғанын оқушылар анықтайды.

-«Денсаулық» тобы 139- беттегі «Спорт» өлеңін мәнерлеп оқып,түсінгендерін айтады.

-«Спорт» тобы 13-беттегі «Тазалық» өлеңінен зат есімдерді тауып,септік жалғауын анықтау.

-«Тазалық»тобы қандай мақал-мәтел,жұмбақтар біледі?Соны айтады.

Сергіту сәті

«Кім тапқыр?»-ойын арқылы септік жалғауларына қорытынды жасаймыз.

Үш топқа конверт беріледі.Оның ішінде қиылған суреттер бар. Әр суреттің артына сөз тіркестері жазылған.Сөздердің қай септікте тұрғанын дұрыс табу.Қиылған суреттерді дұрыс қалпына келтіру. (1 минут уақыт беріледі)

4-қадам (топтық жұмыс) теория бойынша «Талдау» критерийсы:

-Салыстыр

-айырмашылығы неде?

-ұқсастығы неде?

Венн диаграммасы арқылы әдістерді салыстыру