Создаем портфолио учителя

Портфолио

учителя

Портфолио – это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений учителя в определенный период его деятельности;

ЦЕЛЬ портфолио-

- проанализировать и представить значимые профессиональные результаты

- обеспечить мониторинг профессионального роста учителя

Портфолио

предназначен для оценки уровня

профессионализма учителя в разных видах деятельности :

• обучающей
• воспитательной
• творческой
• самообразовательной

• 1 . Общие сведения о педагогическом работнике
• 2. Высокие результаты обучения при их позитивной динамике за последние три года
• 3. Высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету
• 4. Создание учителем условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта
• 5. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий
• 6. Наличие собственной методической системы учителя, апробированной в профессиональном сообществе
• 7. Обеспечение непрерывности собственного профессионального развития

Структура портфолио (7 разделов)

Раздел 1. «Общие сведения о педагогическом работнике».

Данный раздел включает материалы, отражающие достижения учителя в различных областях:

• фамилия, имя, отчество, год рождения;
• образование (что и когда окончил, полученная специальность и квалификация по диплому);
• трудовой и педагогический стаж, стаж работы в данном учреждении; должность; стаж работы в данной должности;
• повышение квалификации (название структуры, где прослушаны курсы, год, месяц, проблематика курсов);
• копии документов, подтверждающих наличие ученых и почетных званий и степеней;
• наиболее значимые правительственные награды, грамоты, благодарственные письма;
• дипломы различных конкурсов;
• результаты социологического опроса (анкетирование администрации, учащихся/ воспитанников, родителей, коллег по умениям делового и коммуникативного общения аттестуемого педагога)
• другие документы по усмотрению аттестуемого

Раздел 2. «Высокие результаты обучения при их позитивной динамике за последние 3 года».

№ п/п

Содержание критерия

2.1 

Подтверждающие документы

Общая успеваемость обучающихся у данного педагога

  2.2

Аналитическая справка о позитивной динамике обученности учащихся.

Качество знаний обучающихся у данного педагога

2.3 

2.4 

Участие обучающихся во Всероссийской олимпиаде школьников. Наличие победителей школьного, муниципального этапов. Наличие победителей республиканского, российского этапов олимпиады

Аналитическая справка о позитивной динамике качества знаний обучающихся.

Проектно-исследовательская деятельность обучающихся. Достижения учащихся в этой области

2.5 

Аналитическая справка о позитивной динамике участия обучающихся в предметных олимпиадах , их достижениях.

Дипломы, сертификаты.

Аналитическая справка, подтверждающая увеличение количества творческих работ учащихся по данному предмету. Наличие дипломов, грамот, свидетельств и др.

Высокая мотивация обучающихся к изучению предмета

Аналитическая справка, результаты диагностики

Раздел 3. «Высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету».

№ п/п

Содержание критерия

3.1

Подтверждающие документы

Ведение творческих объединений, секций, факультативов, элективных курсов. Руководство научными объединениями учащихся.

3.2

Аналитическая справка, отражающая наличие и результаты реализации рабочих программ дополнительного образования, секций, факультативов, творческих объединений, элективных курсов, научных объединений учащихся

Результаты у частия школьников в турнирах, конкурсах, фестивалях, акциях, слетах, спортивных соревнованиях: - на школьном и муниципальном уровне; - на республиканском уровне ; - на межрегиональном уровне; - на уровне Российской Федерации; - на международном уровне

Аналитическая справка, подтверждающая наличие у обучающихся творческих работ, публикаций, их участие в творческих конкурсах, конференциях, семинарах, спортивных соревнованиях и свидетельствующая о достижениях обучающихся в различного рода состязаниях. Дипломы, грамоты, благодарственные письма и пр.

Раздел 4 «Создание учителем условий для приобретения обучающимися

позитивного социального опыта»

№ п/п

Содержание критерия

4.1 

Благоприятный нравственно-психологический климат в детском коллективе

  4.2

Активное участие обучающихся в жизни образовательного учреждения

  4.3

Введение детским коллективом новых традиций в жизнь образовательного учреждения

  4.4

Наличие и уровень самоуправления в классе (детском коллективе)

  4.5

Продуктивное сотрудничество педагога с родителями учащихся

  4.6

Руководство детским творческим коллективом по инициативе педагога

4.7 

Участие воспитанников в социальной деятельности

  4.8

Отсутствие (или снижение ) правонарушений у учащихся

Раздел 5. «Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе

эффективного использования современных образовательных технологий,

в том числе информационных технологий»

№ п/п

Содержание критерия

  5.1

Использование информационно-коммуникационных технологий, электронных образовательных ресурсов в процессе обучения предмету

  5.2

Использование инновационных (проектных, исследовательских и др.) образовательных технологий в процессе обучения предмету

  5.3

Использование проектных, исследовательских и др. образовательных технологий в воспитательной деятельности учителя

  5.4

Разработка инновационных методов контроля, оценивания и фиксации учебных достижений обучающихся

Раздел 6. «Наличие собственной методической системы учителя,

апробированной в профессиональном сообществе »

№ п/п

Содержание критерия

  6.1

Разработка и использование общественно- признанной авторской методики

  6.2

Презентация собственной методической системы через проведение мастер-классов, семинаров, совещаний, конференций, наставничество, методические разработки, программы, участие в конкурсах педагогического мастерства, участие в конкурсах и выставках инновационных проектов

  6.3

Презентация собственной методической системы:

Составление и публикация методических рекомендаций, сборников, дидактических материалов в официально зарегистрированных СМИ и издательствах

- на муниципальном уровне

• на республиканском и межрегиональном уровне
• на уровне Российской Федерации и на международном уровне

Раздел 7. «Обеспечение непрерывности собственного профессионального развития»

№ п/п

Содержание критерия

  7.1

Своевременное прохождение курсов повышения по актуальным проблемам развития образования

  7.2

Участие в профессиональных конкурсах - на муниципальном уровне, на региональном уровне,- на межрегиональном, федеральном, международном уровнях

  7.3

Наличие ученой степени, обучение в аспирантуре

  7.4

Высокий авторитет среди учащихся, родителей и коллег

  7.5

Участие в творческих профессиональных общественных организациях и объединениях

При проведении оценки портфолио учитывается и выступление педагога с публичной защитой .

№ п/п

Содержание критерия оценки при публичной защите портфолио

Грамотность изложения и качество оформления работы

2 

Обоснованность выбора формы «портфолио»

3 

Обоснованность и доказательность ответов на вопросы