Перезентация к докладу "Самообразование как одно из условий повышения профессионализма учителя". Методы, побуждающие учителей к самообразованию. Технология организации самообразовательной деятельности. Формы организации. Результат самообразования.
Просмотр содержимого документа
«"Самообразование как одно из условий повышения профессионализма учителя"»
Доклад «Самообразование как одно из условий повышения профессионализма учителя»
Подготовила: Примак В. Д.
МОБУ Тыгдинская СОШ
Мотивы, побуждающие учителя к самообразованию.
Ежедневная работа с информацией Желание творчества Стремительный рост современной науки Конкуренция Общественное мнение Материальное стимулирование
Технология организации самообразовательной деятельности.
1 этап – установочный 2 этап – обучающий 3 этап – практический 4 этап – теоретический 5 этап – итогово-контрольный
Мотивы, побуждающие учителя к самообразованию.
необходимость поиска и анализа новой информации; желание творчества (работа должна быть интересной и доставлять удовольствие); соответствие современным требованиям; конкуренция; общественное мнение; интерес к делу.
Формы организации самообразования педагога
1) специальная образовательная подготовка 2) повышение квалификации 3) групповая самообразовательная работа 4) индивидуальная самообразовательная работа 5) формирование портфолио
Конкретные виды деятельности
• Чтение конкретных педагогических периодических изданий .
• Чтение методической, педагогической и предметной литературы.
• Посещение семинаров, тренингов, конференций, мероприятий.
• Дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами.
• Систематическое прохождение курсов повышения квалификации.
• Проведение открытых мероприятий для анализа со стороны коллег.
• Организация кружковой и внеклассной деятельности.
• Изучение информационно-компьютерных технологий, работа в сети Интернет, в том числе размещение своих материалов.
Результат самообразования
Повышение качества преподавания предмета; Разработанные или изданные методические пособия, статьи, программы, сценарии, исследования; Разработка новых форм, методов и приемов обучения; Доклады, выступления; Разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей; Выработка методических рекомендаций по применению новой информационной технологии; Разработка и проведение открытых уроков по собственным, новаторским технологиям; Создание комплектов педагогических разработок; Проведение тренингов, семинаров, конференций, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой проблеме (теме); Повышение престижа образовательного учреждения.