1.Проанализировать состояние организации и управления мониторингом качества образования в школе.
2.Совершенствовать условия для современного образования учащихся с учётом их индивидуальных особенностей
3.Совершенствовать систему ВШК.
- мероприятия, направленные на повышение качества основных условий образовательного процесса;
-мероприятия, направленные на повышение качества реализации образовательного процесса;
- мероприятия, направленные на повышение качества результатов.
- успешное завершение основного и среднего общего образования 100% выпускников;
-повышение познавательной мотивации учащихся (увеличение количества учащихся, участвующих в олимпиадах, конкурсах и проектной деятельности);
-совершенствование качества системы образования, оптимизация учебно-воспитательного процесса;
- профессиональный рост учителя.
| №
| Мероприятие | Сроки реализации | Ответственные | Ожидаемый результат |
| 1. Мероприятия, направленные на повышение качества основных условий образовательного процесса |
| 1.1.Управление. Кадровое обеспечение |
|
2.
| Ознакомление с основными направлениями плана развития всеми членами педагогического коллектива и ее реализации | Август, 2019 | Директор, заместители директора | - повышение качества общего образования; - улучшение условий для формирования здорового образа жизни у педагогического коллектива, школьников и родителей; - улучшение материально- технической базы общеобразовательного учреждения. |
|
3.
| Распределение обязанностей и полномочий в системе управления качеством образования между членами администрации ОУ для достижения поставленных целей и решения | Август, 2019 | Директор, заместители директора | Должностные обязанности |
| 1.2. Научно-методическая работа |
|
4.
| Организация и проведение инструктивно-методических совещаний с руководителями ШМО ОУ по вопросам достижения качества образования | Август, 2019 | Директор, заместители директора | Определение основных направлений деятельности по управлению качеством образования |
|
5.
| Организация и проведение ШМО по вопросам достижения качества образования | Сентябрь, 2019 | Руководители ШМО | Определение основных направлений деятельности по управлению качеством образования |
|
6.
| Проведение Педагогического совета по актуальным вопросам формирования системы внутренней оценки качества образования | Февраль, 2020 | Директор, заместители директора, руководители | Повышение эффективности управленческой деятельности |
| 1.3. Расширение социального партнерства |
|
7.
| Расширение социального партнерства образовательных организаций с учреждениями образования, культуры, здравоохранения, спорта и общественными организациям. | В течение года | Директор | Создание системы партнерских отношений для расширения спектра образовательных услуг, социализации и социально-трудовой адаптации детей, подростков, молодежи |
| 1.4.Финансово-хозяйственное обеспечение |
|
8.
| Оценка уровня материально-технического и информациионного сопровождения образовательной деятельности. | Раз в год (календарный) | Директор, заместители директора | Ориентир для плана финансово-хозяйственной деятельности. |
| 2. Мероприятия, направленные на повышение качества реализации образовательного процесса |
| 2.1. Работа повышению показателя качества обученности. |
|
1.
| Анализ результативности работы педагогического коллектива за 2018-2019 учебный год. | Август, 2019 | Директор, заместители директора | Объективная оценка качества образования |
|
2.
| Выявление актуальных проблем преемственности (4-5 класс) в условиях ФГОС | Октябрь-ноябрь, 2019 | Директор, заместители директора | План работы с учащимися, имеющими низкий уровень адаптации. Адаптация 5-классников по итогам 1 триметра. |
|
3.
| Психолого-педагогическое сопровождение 1-классников и 10-классников в период адаптации. | Октябрь-ноябрь, 2019 | Директор, заместители директора | План работы с учащимися, имеющими низкий уровень адаптации. Адаптация всех 1-классников, 10-классников к концу 1 полугодия. |
|
4.
| Контроль за качеством преподавания учебных предметов. Посещение уроков администрацией школы | В течение года | Директор, заместители директора | Повышение качества преподавания предметов |
|
5.
| Контроль за выполнением программы по предметам. | 2 раза в год | Заместители директора | Выполнение программы на 100 % по содержанию |
|
6.
| Организация индивидуальной коррекционной работы с учащимися по повышению успеваемости и качества образования. | В течение года | Заместители директора, руководители ШМО. Учителя-предметники | 100 % успеваемость за год, повышение качества по сравнению с предыдущими учебными годами |
|
7.
| Совещание при завуче по вопросу низкой успеваемости и качества в классах ОО по итогам 1 четверти | Октябрь, 2019 | Заместитель директора | Разработка плана контроля уровня обучения учащихся. |
|
8.
| Проведение административных контрольных работ по предмету | В соответствии с планом ВШК | Заместитель директора | Объективная оценка качества образования, определение уровня обученности и учебных достижений учащихся |
|
9.
| Проведение ВПР во 2, 3, 4, 5, 6, 7 классах | По отдельному плану | Заместители директора | Анализ уровня сформированности УУД |
|
10.
| Организация предпрофильной подготовки учащихся 8-9 классов. | По отдельному плану | Заместитель директора | Формирование у учащихся осознанного выбора дальнейшего пути в получении образования. |
|
11.
| Организация и проведение предметных недель и метапредметных уроков | В течение года | Заместители директора. руководители ШМО | Повышение познавательной мотивации учащихся, формирование УУД учащихся. |
|
12.
| Анализ посещаемости занятий учащимися. | Еженедельно | Заместители директора Классные руководители | Снижение случаев пропусков уроков учащимися без уважительной причины |
|
13.
| Классные родительские собрания и общешкольные родительские собрания по вопросам повышение уровня учебных достижений обучающихся. | Раз в четверть по отдельному плану | Классные руководители | Повышение родительского контроля за обучением детей. |
| 2.2. Работа со слабоуспевающими обучающимися |
|
14.
| Выявление группы учащихся с неблагоприятной оценочной ситуацией | Сентябрь-октябрь, 2019 | Заместители директора педагоги, классные руководители | Снижение количества неуспевающих, своевременная психолого-педагогическая поддержка |
|
15.
| Психолого-педагогическая поддержка учащихся | В течение года | Учителя, Классные руководители | Устранение пробелов, трудностей в учебе |
|
16.
| Беседы с родителями слабоуспевающих обучающихся | В течение года | Учителя, Классные руководители, заместители директора | Повышение родительского контроля за обучением детей. |
| 2.3. Работа с одаренными детьми |
|
17.
| Обновление банка данных по одаренным детям | Сентябрь, 2019 | Заместители директора классные руководители | Корректировка учителями планов индивидуальной работы с одаренными детьми |
|
18.
| Организация и ведение внеурочных занятий, полностью соответствующих запросам учащихся и их родителей | В течение года | Заместители директора | Повышение мотивации обучения у учащихся, удовлетворение профессиональных потребностей |
|
19.
| Организация работы Научного общества учащихся | По отдельному плану | Заместитель директора | Повышение познавательной мотивации учащихся. Увеличение количества участников различных мероприятий, повышение результативности. |
|
20.
| Участие учащихся в очных, заочных конкурсах, олимпиадах, турнирах различного уровня | В течение года | Заместители директора учителя, руководители ШМО | Увеличение количества участников, повышение результативности. Повышение познавательной мотивации учащихся. |
|
21.
| Участие учащихся в проектной деятельности, защита проектов на конкурсах и конференциях различного уровня | В течение года | Заместители директора учителя, руководители ШМО | Увеличение количества участников, повышение результативности. Повышение познавательной мотивации учащихся. |
|
22. | Изучение образовательных потребностей учащихся на новый 2019-2020г. | Февраль-март, 2020 | Заместители директора | Эффективное использование часов школьного компонента учебного плана |
| 2.4. Развитие учительского потенциала |
|
23.
| Диагностики профессиональных затруднений педагогов по учебным предметам | Сентябрь, 2019 | Заместители директора | Выявление потребности в повышение профессионализма посредством специализированных курсов, семинаров, практикумов, обмена опытом. |
|
24.
| Организация работы методического совета школы | По отдельному плану | Заместитель директора | Методическая поддержка педагогов по всем направлениям работы |
|
25.
| Составление плана прохождения курсов повышения квалификации | Июнь, 2019 | Заместитель директора | Своевременное прохождение курсовой подготовки 100 % учителей, повышение квалификации учителями. |
|
26.
| Составление перспективного плана повышения квалификации педагогических работников | Август, 2019 | Заместитель директора | Увеличение количества педагогов с первой и высшей категорией |
|
27.
| Взаимопосещение уроков | В течение года | Заместители директора, руководители ШМО | Совершенствование педагогического мастерства учителей, обмен опытом |
| 3.Мероприятия, направленные на повышение качества результатов |
| 3.1. Подготовка к государственной итоговой аттестации |
|
1.
| Методическое совещание с повесткой дня « Организация научно-методической работы в школе по вопросам подготовки к ГИА в 2019г. - 2020 г.» | Август, 2019 | Заместители директора руководители ШМО, учителя-предметники | Утверждение плана подготовки к ГИА-2019 – 2020г. |
|
2.
| Методическое совещание с повесткой дня «Организация научно-методической работы в школе по вопросам подготовки к ГИА» | Ноябрь, 2019 | Заместители директора | Совершенствование работы учителя по подготовке учащихся к ГИА |
|
3.
| Совещание при директоре с повесткой дня «Готовность выпускников к ГИА» | Апрель, 2020 | Заместители директора | Объективная оценка уровня готовности учащихся 9-х и 11-х классов к ГИА-2020г. |
|
4.
| Собрания учащихся 9-х и 11 классов «Готовимся к ГИА» | Сентябрь, 2019 | Заместители директора Классные руководители, учителя-предметники | Повышение мотивации учащихся к качественной подготовке к экзаменам |
|
5.
| Индивидуальное сопровождение учащихся при подготовке к ГИА | В течение года | Заместители директора классные руководители, учителя-предметники | Успешное прохождение ГИА всеми выпускниками |
|
6.
| Информирование по вопросам подготовки к ГИА | В течение года | Заместители директора учителя-предметники | Знание всеми учащимися 9-х и 11 кл. Порядка проведения ГИА. |
|
7.
| Работа по тренировке заполнения бланков на ГИА | Ноябрь-апрель | Заместители директора руководители ШМО, учителя-предметники | Формирование навыка оформления экзаменационной работы всеми выпускниками |
|
8.
| Индивидуальное консультирование учащихся | Октябрь-май | Заместители директора учителя-предметники | Успешное прохождение ГИА всеми выпускниками |
|
9.
| Организация работы с заданиями различной сложности на уроках и внеурочных занятиях. | В течение года | Учителя-предметники | Успешное прохождение ГИА всеми выпускниками |
|
10.
| Подготовка к проведению диагностических экзаменов. | Декабрь, 2019 | Учителя-предметники | Успешное прохождение диагностического экзамена |
|
11.
| Организация компьютерного тестирования по различным предметам | Декабрь-апрель | Заместители директора | Успешное прохождение ГИА всеми выпускниками |
|
12.
| Проведение пробных экзаменов по математике, русскому языку и другим предметам | Февраль, апрель, 2020 | Заместители директора, учителя предметники | Успешное прохождение ГИА всеми выпускниками |
|
13.
| Проведение тренировочных работ | В течение года (ежемесячно) | Заместители директора, учителя предметники | Успешное прохождение ГИА всеми выпускниками |
|
14.
| Психологическая подготовка к ГИА. Занятия с элементами тренинга. | Октябрь-май, 2020 | Классные руководители | Успешное прохождение ГИА всеми выпускниками |
|
15.
| Тренинг «Как сохранить спокойствие на экзамене» | Апрель-май, 2020 | Классные руководители | Успешное прохождение ГИА всеми выпускниками |
|
16.
| Организационные собрания родителей учащихся 9-х и 11-х классов «Организация подготовки учащихся к ГИА» | Сентябрь-октябрь, 2019 | Заместитель директора учителя-предметники | Знание всеми родителями учащихся 9-х и 11 классов нормативной базы и Порядка проведения ГИА. |
|
17.
| Индивидуальное информирование и консультирование по вопросам, связанным с организацией и проведением ГИА. | В течение года | Заместители директора, классные руководители, учителя-предметники, | Знание всеми родителями учащихся 9-х и 11 классов нормативной базы и Порядка проведения ГИА. |
|
18.
| Классные родительские собрания (9,11 кл.), посвященные подготовке и проведению ГИА, с привлечением педагогов, администрации. | В течение года | Классные руководители | Знание всеми родителями учащихся 9-х и 11 классов нормативной базы и Порядка проведения ГИА. |
|
19.
| Проведение родительских собраний с повесткой дня: - «О порядке подготовки и проведения ГИА (нормативные документы, сайты, правила поведения на экзамене и т.д.). | Март-апрель, 2020
| Заместители директора, классные руководители.
| Знание всеми родителями учащихся 9-х и 11 классов нормативной базы и Порядка проведения ГИА.
|
| 20. | Планирование работы по подготовке чащихся к ГИА в 2019-2020 учебном году «Ознакомление с демоверсиями, кодификаторами и спецификацией ОГЭ и ЕГЭ». «Подготовка учителей и учащихся к ГИА.» | Октябрь-март Январь-март | учителя-предметники | подготовке учащихся к ГИА
Знание учителями нормативной базы и Порядка проведения ГИА. |
|
21.
| Проведение собраний с учащимися - Работа с образцами бланков ответов. - Организация и технология проведения ГИА - О порядке подготовки и проведения ГИА (нормативные документы, сайты, правила поведения на экзамене и т.д.). - Обзор текущей информации по ГИА-2018. | Октябрь-апрель | Заместители директора, руководители ШМО | Знание всеми учащимися 9-х и 11 классов нормативной базы и Порядка проведения ГИА. |
|
22.
| Контроль подготовки к ГИА: - Мониторинг посещаемости уроков и занятий по подготовке к ГИА (ежедневно); -Мониторинг успеваемости учащихся (еженедельно); - Проведение административных контрольных работ в форме КИМов ГИА; - Прохождение учебных программ; -Осуществление дифференцированного подхода к учащимся при подготовке к ГИА; - Качество проведения внеурочных занятий по подготовке к ГИА;
| В течение года | Заместители директора, руководители ШМО, классные руководители, учителя-предметники | Успешное прохождение ГИА всеми выпускниками |
| 3.2. Мониторинг качества образования |
|
23.
| Мониторинг учебных достижений учащихся Входной и итоговый контроль знаний. Промежуточная аттестация. | В соответствии с учебным планом | Заместители директора | Объективная оценка качества образования, определение уровня обученности и учебных достижений учащихся |
|
24.
| Анализ качества преподавания учебных предметов | По окончании полугодия и учебного года Январь, май, 2020 | Заместители директора | Выводы и рекомендации педагогам; повышение качества преподавания предмета |
|
25.
| Анализ готовности выпускников начальной и основной школы к продолжению образования | Апрель-май, 2020 | Заместители директора | Объективная оценка качества образования, определение уровня обученности и учебных достижений учащихся |
|
26.
| Мониторинг уровня готовности учащихся 9-х, 11-х классов к государственной итоговой аттестации по предметам | В течение года | Заместитель директора, учителя-предметники | Корректировка педагогами плана подготовки учащихся к ГИА в соответствии с результатами мониторинга. 100% готовность обучающихся к ГИА. |
|
27.
| Мониторинг качества образования на основе ГИА учащихся 9,11 классов | Июнь-сентябрь, 2020 | Заместитель директора, руководители ШМО. учителя-предметники | Объективная оценка качества образования, определение уровня обученности и учебных достижений учащихся |
|
28.
| Мониторинг внеурочных достижений учащихся | Июнь, 2020 | Заместители директора | Объективная оценка качества образования, определение уровня внеурочных достижений учащихся |
|
29.
| Мониторинг состояния здоровья учащихся | Раз в год | Заместитель директора, медицинский работник | Отчет по здоровьесбережению школьников. |
