Просмотр содержимого документа
«"Отбасы - ба?ыт мекені"»
Щапов жалпы орта білім беретін мектебі психологы: Ждумагазиева К.Ж
Тақырыбы: «Отбасы - бақыт мекені»
Мақсаты: Жанұядағы отбасы мүшелерінің арасындағы бауырмалдық, қайырымдылық, достық қарым – қатынасты қалыптастырудағы ата-ананың алатын орнын ұғындыру. Отбасыларды балаларға қолдау көрсетуге шақыру. Ортаңғы буынға сәтті бейімделулеріне көмектесуге шақыру.
Өткізілу әдістері: тренинг.
Көрнекілігі: бейне слайд, фламастерлер, ватман, альбом, түсті бояулар , майшам, шарлар т. б
Жүру барысы:
Психолог: Қош келдіңіздер, құрметті ата - аналар. Бүгінгі біздің отырысымыз ерекше болады деген үмітпен тренингті бастаймыз. Тренингіміздің ерекшелігі сол, тәрбие процесіндегі қиындықтарды біз боп, сіз боп пікірлесе отырып, ойымызды түйіндеп, өмір жолында пайдалану. Олай болса, бүгінгі семинар-тренингімізді бастау үшін сіздерді топқа бөлеміз. Ол үшін сіздерге түрлі сурет қиындылары беріледі. Бұл қиынды суреттерден 3 нақты отбасын бейнелейтін суреттер құрастыруларыңыз керек. Ол суреттер сіздердің алғаш отырған орындарыңызда бейнеленген. Бейнеленген суреттерді құрастырып, топ болуларыңызды сұранамыз.
І. «Жанұя» сөзін ассоцациялау
Мақсаты: ата аналардың жанұя сөзін қандай сезімдермен байланыстыратындықтарын, қандай ұғымға балайтындықтарын байқау
II. Баяндама.
Сіздің балаңыз ортаңғы буын оқушысы
Бала кіші мектеп жасынан орта мектеп жасына өтуде психологиялық өзгерістер болады. Өйткені бастауыш сыныпта оқушы тек бір мұғалімге, бір кобинетке, тұрақты қалыпқа үйренген. Ал ол орта сыныпға келген кезінде балаға бірнеше мұғалімдер сабақ береді, сабақ кестесінің ауысуы, жаңа сыныптастармен,жаңа мұғалімдермен қарым қатынас жасау, мұның барлығы оқу мотивациясына әсер етеді. Балада мазасыздық пайда болады, сенімсіздік қалыптасады, бастауышпен салыстытрғанда сабақ оқуы нашарлайды, сыныптастармен, мұғалімдермен қарым қатынаста қиындық сезеді. Яғни баланың пәндік оқуға бейімделу кезеңі сәтті өту үшін, оқушының білімге деген қызығушылығын ояту, оларға жаңа сыныптастармен, мұғалімдермен қарым қатынас жасауға көмектесу қажет
Бұл кезеңде балаларда мынадай психологиялық ерекшеліктер байқалады:
үлкен екенін сезіну
өзіндік іс әрекетке талпыну
рефлексияға бейімдік
қарым ө қатынасқа түсуге талпыныс
еріктік сапалары дамиды
достық қарым қатынасты жеке жетістік деп бағалау
Сергіту сәті:
III. Жаттығу: «Джунглидегі жаңбыр»
Мақсаты: топты біріктіру, ата аналар арасында жағымды моционалдық байланыс орнату.
Нұсқау: Тар шеңбер құрамыз. Джунгли ну орманындамыз деп ойлаймыз. Ауа райы бастапқыда өте керемет болады. Күн көтерілгенде өте ыстық, ауа қапырық болды. Бір мезетте жеңіл самал жел соқты. Алдынызда тұрған адамның арқасына қолынызбен жеңіл қимылдар жасаңыз. Жел күшейе түседі. (арқаға батырынқырайтын кимылдар жасалады) Құйын басталады (күшті айналыс қозғалыстарын жасаңдар) .Содан кейін жәй жаңбыр сіркірейді ( көршіңнің арқасын саусақтарынмен түртесің). Нөсер жауын басталады (жоғары төмен алақан, саусақтармен сипайсың) . Бұршақ аралас жауын жауа бастады ( барлық саусақтарынызбен түртесіз). Содан кейін қайтадан нөсер жауын, жай жаңбыр, одан кейін күн ашылады.
Енді 180 градусқа бұрылып,жаттығуды қайталаймыз.
ІҮ."Отбасы татулығы" өсиет әңгіме
Баяғыда бір үлкен отбасы өмір сүріпті. Отбасындағы адамдар саны өте көп екен, бір қауым ел болып, бірге тұрыпты. Ол отбасы ерекше екен, отбасының өзара келісімде, татулықта өмір сүруі елді таң қалдырады. Оларда ұрыс-керіс, дау-жанжал деген атымен болмайды екен.
Бұл отбасы жайлы патшаның құлағына да жетеді. Патша естігенінің ақ-қарасын білгісі келіп ауылға келеді. Ауыл тап-таза, барлығы да жеткілікті, тыныштық пен береке қонған. Патшаның көңілі толып, ерекше бір шаттықа бөленді. Сыйластығы жарасқан, бақытты отбасында қариялардың орны төрде, уайым-қайғысыз, балалары бақытты, мәз-мәйрам екен. Бұған патша таң-тамаша болады. Отбасының қалайша бақытты, тату-тәтті өмі сүруінің мәнісін білгісі келеді.
Ауыл ақсақалына келіп отбасындағы татулық пен бірлікке қалай жеткендерін айтуын өтінеді.
Қарт үнсіз ғана жүз рет «сүйіспеншілік» , жүз рет «кешірім», жүз рет «бірлік» деп қағазға мұқият жазып шығады.
Үш сөзді оқыған патша таң қалып:
- Осы-ақ па?
- Иә, - деді ақсақал. – барлық жазсы отбастары тек осы қасиеттерден құрылады, - деді де, сәл ойланып, және «шыдамдылық» деген сөзді осып қойды.
Осы аңыз негізінде 3 топқа сұрақ қою:
І тоқа сұрақ. Отбасы жарастығы дегенді қалай түсінесіңдер?
ІІ топқа сұрақ. Отбасының сыйластығына қалай қол жеткізуге болады?
ІІІ топқа сұрақ. Отбасының татулығы қандай табыстарға жеткізеді
Ү. Жаттығу «Мадақтау мен жазалау»
Мақсаты: Ата-ананың балаға деген көңіл бөлуін байқау.
Барысы: Қағазды екіге бөліп, бір жағына баланы мақтау кезінде қолданылатын сөздерді, ал екінші жағына, сөгіс жариялау кезінде қолданылатын сөздерді жазыңыз.
Қай бөлікте сөздердің көп болғандығы жайында сараптама жасалып, ата-аналарға қорытынды жасау ұсынылады.
Сергіту сәті:
Дөңгеленіп тұрайық,
Керегені құрайық.
Уықтар боп иіліп,
Шаңыраққа киіліп
Киіз үйді құрайық.
Міне сіздермен біз үлкен киіз үйді құрдық. Осы киіз үй сияқты біздің мектебіміздің қабырғалары мықты болып, шаңырағы биік болсын дегім келеді.
VІІ. Қорытындылау. «Тілекшамы»
Психолог: Құрметті ата-аналар қандай жағдай болмасын біз өз отбасымыздағы балалармызбен үлкендерді әрқашан қолпаштап, жылы сөздермен қолдап отыруымыз қажет деп білемін. Бүгінгі біздің сіздермен бірге жүргізген «Отбасы бақыт мекені» семинар-тренингімізді «Тілек шамын» жағумен қорытындылай кетсек. Әуелі алдарыңыздағы стиктерге өздеріңіздің бүгінгі семинарымызға деген «Екі жұлдыз, бір тілектеріңізді» жазып ілулеріңізді сұраймыз.
«Тілек шамы» жаттығуын бір - бірімізге тілек айта отырып жүргізейік. Бір - бірімізге мына шамды бере отырып бүгінгі кездесуден алған әсерлеріңізбен бөлісіп, тренинг барысында айта алмай қалған ойларыңыз болса осы жерде айтып кетулеріңізге болады.
Бұл шамды жаққан себебім әрқашан алдарыңыз осы жарық шырақ секілді ашық, жарық болсын, оттарыңыз сөнбесін деймін. Және де бір – бірлеріңізге тілек айтуларыңызды сұраймын. Тілек шамымен бірге айтылған тілектеріңіз қабыл болсын.
