№ | Коучтің іс-әрекеті | Коучинг қатысушы- лардың іс-әрекеті | Уақыты |
1 | Амандасу – таныстыру жаттығуы (әр қатысушы өз есімінің бірінші әрпіне қарай бойындағы жеке қасиетін қосып айту керек, мысалы Мен Анар – ашығын айтқанды ұнатамын, т.б.) | Әріптестердің арасындағы өзара қарым-қатынас жақсарады. Коучингтің сәтті өтуіне ықпал жасалады. | 5 минут |
2 | Ұйымдастыру «Қай ағашты таңдайсыз?» психологиялық тренинг. 9 ағаштың суретін көрсетеді. Таңдаған ағаштарының номеріне сәйкес сөздерді оқиды, таныстырады. АКТ, слайд | Суреттегі ағаштардың бірін таңдап, соның реттік нөмірін есте сақтайды. Іштей өздерінің адами болмысын, қасиеттерін байқайды, біледі | 5 минут |
3 | Топқа бөлу. Жыл мезгілдері: жаз, күз, қыс, көктем (қыркүйек, қазан, қараша, желтоқсан, қаңтар, ақпан, наурыз, сәуір, мамыр, маусым, шілде, тамыз) | Топқа бөлінеді. Топтың жұмысы жақсарады, барлық топ мүшелері белсенді қатысады | 2 минут |
4 | Қызығушылықты ояту: Шағын топта жұмыс жасаудың қандай ережелерін ұсынасыздар? | Топ мүшелері бірігіп өз ережелерін ұсынады. | 2 минут |
5 | Коучингтің тақырыбымен таныстыру. Мақсат, міндеттерін әріптестермен бірге талқылау. Мәтінмен жұмыс Топтардағы бірлескен және ұжымдық жұмыс | Тақырып бойынша өз ойларын ортаға салады. Топ мүшелері берілген мәтінді оқып танысады Ортаға салып талқылайды. | 5 минут |
6 | Топтық жұмыс түрлері туралы мәлімет беру. «Каздар сабағы» бейнежазба көру. талдау | Мұғалімдер қосымша деректерін келтіріп, бейнежазба бойынша ойларын ортаға салады. | 5 минут |
7 | Критерий құрастыру: Мазмұны, ауқымды (1 ұпай) Креативтілі жоғары (1 ұпай) Эстетикалық сауатты, түсінікті (1 ұпай)
| Өрмекші диаграмасы Мұғалімдер өздері критерий құрастырады. | 3 минут |
8 | І топ: Шағын топта талқылау жүргізуде мұғалімнің ролі ІІ топ: Топтық жұмыста кездесетін кедергілерді жою жолдары ІІІ топ: Топтық жұмысты ұйымдастырудың тиімділігі? ІҮ топ: Топтық жұмыстың ережесі | Топтық жұмыс Постер жасайды, басқа топты бағалайды, қорғайды. | 10 минут |
9 | Бағалау. Бағалау парақшаларына критерий бойынща тиісті ұпайларын қою. | Постерді бағалау үшін сағат тілі бағытымен айналып, басқа үш топты бағалайды. Постерлерді тақтаға орналастыру. Қорытындылау. | 5 минут |
10 | Рефлексия - Коучингте ең бірінші не ұнады? - Не ұнаған жоқ? - Өзініз жаңадан не білдіңіз? - Алған әсеріңіз қандай? | Стикерге жазу | 2 минут |