Беседа «Хороший собеседник – кто он?»

Беседа «Хороший собеседник – кто он?»

Что означает слово общение.

Общение - взаимодействие двух или более людей, состоящее в обмене между ними сообщениями.

А как вы думаете, что означает слово собеседник?

Собеседник – это тот, кто участвует в беседе.

Какими качествами на ваш взгляд, должен обладать хороший собеседник?

Хороший собеседник – это человек, который умеет доходчиво, грамотно и красиво излагать свои мысли и в то же время, внимательно слушать и демонстрировать оппоненту свою заинтересованность.

Как вы услышали из определения, важно не только говорить, но и уметь слушать и слышать.

Какими правилами слушания пользуетесь вы?

Правила хорошего слушания:

• Проверяй, правильно ли ты понял слова собеседника – уточняющий вопрос, перефразирование «Я правильно тебя поняла, что…».

• Не давай советов, если об этом не просили.

• Не давай оценок.

• Заинтересованность – кивание, не перебиваем, поддерживающие высказывания «Как интересно», вопросы, способствующие продолжению рассказа или беседы «А что было дальше».

• Полностью сконцентрируй свое внимание на собеседнике. Обращай внимание не только на слова, но и на позу, мимику, жестикуляцию.

Придерживаетесь ли вы требований речевого этикета в общении с людьми? Назовите их? (сдержанность, предупредительность, умение управлять своими чувствами, настроением, наличие чувства юмора, доброжелательность и др.)

С кем вы предпочитаете общаться: с тем, кто умеет слушать или с тем, кто умеет говорить? Какие качества нужны человеку для того, чтобы внимательным слушателем быть?

Что вы думаете о следующих высказываниях.

1. Анализируйте свои отношения с людьми, смотрите в них, как в зеркало!

2. Не снимайте с себя ответственности!

3. Не общайтесь с людьми только из-за внешних стереотипов!

4. Будьте искренни!

5. Считайтесь с чужим мнением!

6. Не бойтесь говорить правду!

7. Радуйтесь успехам людей, которые вас окружают!

8. Будьте естественны в общении!

9. Не бойтесь правды!

Барьерами коммуникации называются препятствия на пути к эффективной коммуникации, которые вызывают естественные, социальные и психологические факторы, возникающие в процессе коммуникации.

• Как ты думаешь, какие могут быть препятствия при общении?

• Как ты понимаешь «барьер отрицательных эмоций», «семантический барьер», «фонетический барьер»?

А сейчас я хочу познакомить вас с индийской сказкой, которая называется «Мудрецы и слон». А вы слушайте внимательно и подумайте, в чем же была ошибка мудрецов.

Давным-давно в маленьком городе жили-были шесть слепых мудрецов. Однажды в город привели слона. Мудрецы захотели увидеть его. Но как? «Я знаю, — сказал один мудрец, — мы ощупаем его». – «Хорошая идея, — сказали другие, — тогда мы будем знать, какой он — слон». Итак, шесть человек пошли смотреть слона. Первый ощупал большое плоское ухо. Оно медленно двигалось вперед-назад. «Слон похож на веер!» — закричал первый мудрец. Второй мудрец потрогал ноги слона. «Он похож на дерево!» — воскликнул он. «Вы оба неправы, — сказал третий, — он похож на веревку». Этот человек нащупал слоновий хвост. «Слон похож на копье», — воскликнул четвертый. «Нет, нет, — закричал пятый, — слон как высокая стена!» Он говорил так, ощупывая бок слона. Шестой мудрец дергал слоновий хобот. «Вы все неправы, — сказал он, — слон похож на змею». – «Нет, на веревку!» – «Змея!» – «Стена!» – «Вы ошибаетесь!» – «Я прав!» Шестеро слепых кричали друг на друга целый час. И они никогда не узнали, как выглядит слон.

Обсуждение сказки: Итак, в чем же была ошибка мудрецов?

Почему они так и не узнали, как выглядит слон? (Высказывания детей)

Молодцы, вы правы.

• Каждый мудрец мог представить себе лишь то, что могли почувствовать его руки. И поэтому, каждый думал, что именно он открыл истину и знает, на что похож слон.

• Никто не хотел прислушиваться к мнению других, а доказывал свою точку зрения с помощью крика, а в результате, у них возникла ссора и конфликт.

Какие правила общения нужно соблюдать, чтобы не возникла такая ситуация, как в индийской сказке? 

Нужно прислушиваться к мнению других.  Надо уметь слушать и слышать. Нет смысла кричать.

«Я говорю, мы говорим»

Учащимся предлагается проиграть различные виды разговоров между людьми, используя изученные правила (деловой, дружеский, с родителями, учителями, одноклассниками и др.)

А в заключение давайте поиграем в следующую игру. Здесь вам будут необходимы не только внимательность, умение слушать, но и смекалка.

Запрещается говорить «да» и «нет», называть цвета: «голубой», «зеленый», «желтый». Отвечать быстро.

Вопросы:

• Вы любите лето?

• Вам нравится зелень парков?

• Какого цвета небо летом?

• Какие цвета летом основные?

• Вы любите солнце?

• Какого цвета песок у моря?

• Могут ли быть огурцы только зеленого цвета?

• Встречаются ли абрикосы других цветов? Каких?

• Загорать – это ваша стихия?

Что сегодня вы для себя узнали нового? О чем задумались?

Спасибо всем за работу! Давайте похлопаем друг другу.