Развитие восприятия

Развитие восприятия

презентацию можно использовать на уроках и классных часах с целью выявлния уровня развития восприятия.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Развитие восприятия»

Тема методической разработки: «Развитие способностей. Часть1 «Развитие восприятия»» Целевая аудитория: обучающиеся 1 года ТО «Программирование»

Номинация:

«Тестовые и мониторинговые разработки с презентацией»

Разработчик: Белова Ирина Владиленовна

202222122

ПОНЯТИЕ ВОСПРИЯТИЯ

Восприятие – это основной познавательный процесс чувственного отражения действитель-ности, ее предметов и явлений при их непо-средственном воздействии на органы чувств.

Восприятие является основой мышления и практической деятельности человека.

ДИАГНОСТИКИ ВОСПРИЯТИЯ ДИАГНОСТИКА ОБЪЕМА ВОСПРИЯТИЯ №1

На плакате написаны слова, трехзначные числа, рисунки (25 объектов).

Все эти объекты располагаются горизонтальными рядами в определенной последовательности.

ЗАДАНИЕ : посмотреть на плакат в течение 2 мин. и, по истечении указанного времени, записать в тет-радь те объекты, что запомнились особенно точно.

ДИАГНОСТИКА ОБЪЕМА ВОСПРИЯТИЯ №1

ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТА :

21 балл и больше – «5»

15 б. . . 20 б. - «4»

14 б. и меньше - «3»

ДИАГНОСТИКА №2 ВОСПРИЯТИЕ ВЕЛИЧИНЫ ПРЕДМЕТА

На плакате изображены три линейки. Предлагается на глаз определить размер каждой линейки в сантиметрах и записать в тетради:

А= … (см)

В= … (см)

С= … (см)

ДИАГНОСТИКА ВОСПРИЯТИЯ ВЕЛИЧИНЫ ПРЕДМЕТА №2

ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТА :

А= 30 см ± 2 см «5»

В= 40 см ± 5 см «4»

С= 50 см ± 10 см «3»

ДИАГНОСТИКА №3 ВОСПРИЯТИЕ ВРЕМЕНИ

Предлагается определить промежуток времени в секундах по команде « НАЧАЛИ » - « ЗАКОНЧИЛИ »:

1 промежуток – 40 сек.

2 промежуток - 90 сек.

3 промежуток – 60 сек.

По данным психолога Сергеева К.К. ориентировочно 1 минута:

для ученика 1 класса – 11 сек.

3 класса – 25 сек.

5 класса – 31 сек.

для взрослого человека - 35 сек.

Лучшие результаты наиболее приближены к объективному времени.

ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТА :

40 сек. ± 5 сек. «5»

90 сек. ± 10 сек. «4»

60 сек. ост. «3»

ДИАГНОСТИКА №4 ВОСПРИЯТИЕ УДАЛЕННОСТИ ПРЕДМЕТА

ЗАДАНИЕ: определить расстояние в метрах на глаз до трех различных предметов:

Книга – 5 м

Ваза - 7 м

Открытка – 10 м

ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТА :

± 0, 5 м «5»

± 1 м «4»

± 2 м «3»

ДИАГНОСТИКА НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТИ №5

Посмотреть бланк задания и в течение

1 минуты записать в тетради коротко все найденные различия.

ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТА :

Подсчитать количество правильно отмеченных различий, из них вычесть те различия, которые указаны ошибочно.

ДИАГНОСТИКА НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТИ №5

Возможный перечень различий:

Ручки у самовара.
Капля.
Форма чашки у самовара.
Мышь.
Скатерть.
Перекладины табурета.
Крыша у часов.
Верхняя скатерть.
Скатерть под углом.
Блики груш у часов.
Хвост у кошки.
Толщина лавки и цвет.

ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТА :

7 и больше «5»

5, 6 отличий «4»

4 и меньше «3»

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ТРЕНИРОВКИ И РАЗВИТИЯ ВОСПРИЯТИЯ УПРАЖНЕНИЕ 1 ЗАДАНИЕ: ПОДСЧИТАТЬ, СКОЛЬКО РАЗ ВСТРЕЧАЕТСЯ КАЖДОЕ ИЗ ЧИСЕЛ ОТ 0 ДО 9

ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТА :

Правильные ответы:

0 – 11 1 – 12 2 – 8 3 – 14 4 – 8

5 – 11 6 – 11 7 – 9 8 – 7 9 – 9

Время: 2 – 3 мин. «5»

3 – 4 мин. «4»

4 – 5 мин. «3»

Ошибки:

1 – 3 «5»

4 – 8 «4»

9 - 12 «3»

УПРАЖНЕНИЕ 2

Предназначено для улучшения показателей скорости и точности восприятия.

Правильные ответы:

«+» – 13 «-» – 13 «/» – 12 «:» – 13

«×» – 12 «?» – 12 «!» – 10 «.» – 15

УПРАЖНЕНИЕ 2

ЗАДАНИЕ: СКОЛЬКО РАЗ ВСТРЕЧАЕТСЯ

знак « + » знак « × » знак « - » знак « ? »

знак « / » знак « ! » знак « : » знак « . »

ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТА :

Время: 2 – 3 мин. «5»

3 – 4 мин. «4»

4 – 5 мин. «3»

Ошибки: 1 – 2 «5»

3 – 5 «4»

6 – 8 «3»

УПРАЖНЕНИЕ 3

Предназначено для тренировки восприятия.

ЗАДАНИЕ:

СКОЛЬКО РАЗ ВСТРЕЧАЕТСЯ БУКВА

« А » « К »

« Б » « М »

« В » « Н »

« И » « Р »

Правильные ответы:

«А» – 3 «Б» – 5 «В» – 5 «И» – 3

«К» – 7 «М» – 3 «Н» – 3 «Р» – 4

УПРАЖНЕНИЕ 3

ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТА :

Время: 2 – 3 мин. «5»

3 – 4 мин. «4»

4 – 5 мин. «3»

Ошибки: 0 – 1 «5»

2 – 4 «4»

5 и больше «3»

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Предмет: Всем учителям

Категория: Презентации

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
Развитие восприятия

Автор: Белова Ирина Владиленовна

Дата: 13.12.2016

Номер свидетельства: 369144

Похожие файлы

Дидактические игры на развитие восприятия для детей с ограниченными возможностями здоровья

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(170) "Дидактические игры на развитие восприятия для детей с ограниченными возможностями здоровья"
    ["seo_title"] => string(80) "didakticheskie_igry_na_razvitie_vospriiatiia_dlia_detei_s_ogranichennymi_vozmo_1"
    ["file_id"] => string(6) "600918"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1645508989"
  }
}

Использование проектного метода в развитии восприятия музыки детьми младшего школьного возраста на внеурочных занятиях.

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(227) "Использование проектного метода в развитии восприятия музыки  детьми младшего школьного возраста  на внеурочных занятиях. "
    ["seo_title"] => string(136) "ispol-zovaniie-proiektnogho-mietoda-v-razvitii-vospriiatiia-muzyki-diet-mi-mladshiegho-shkol-nogho-vozrasta-na-vnieurochnykh-zaniatiiakh"
    ["file_id"] => string(6) "233111"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1443007311"
  }
}

Конспект урока литературного чтения по теме: "Развитие восприятия художественного произведения. Сказка А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане…»"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(275) "Конспект  урока  литературного  чтения  по  теме:  "Развитие  восприятия  художественного  произведения. Сказка  А.С.Пушкина  «Сказка  о  царе  Салтане…»" "
    ["seo_title"] => string(156) "konspiekt-uroka-litieraturnogho-chtieniia-po-tiemie-razvitiie-vospriiatiia-khudozhiestviennogho-proizviedieniia-skazka-a-s-pushkina-skazka-o-tsarie-saltanie"
    ["file_id"] => string(6) "141099"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418055685"
  }
}

Диплом"Развитие восприятие у учащихся на уроках биологии".

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(107) "Диплом"Развитие восприятие у учащихся на уроках биологии"."
    ["seo_title"] => string(67) "diplom_razvitiie_vospriiatiie_u_uchashchikhsia_na_urokakh_biologhii"
    ["file_id"] => string(6) "461318"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1520763570"
  }
}

Дидактические игры на развитие восприятия для детей с ограниченными возможностями здоровья

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(170) "Дидактические игры на развитие восприятия для детей с ограниченными возможностями здоровья"
    ["seo_title"] => string(80) "didakticheskie_igry_na_razvitie_vospriiatiia_dlia_detei_s_ogranichennymi_vozmozh"
    ["file_id"] => string(6) "519109"
    ["category_seo"] => string(6) "corect"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1567678062"
  }
}

Просмотр содержимого документа «Развитие восприятия»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Развитие восприятия»