Презентация по теме "Активные методы обучения"

Активные методы обучения

• Основная деятельность педагога заключается в развитии, воспитании и обучении обучающихся и осуществляется с помощью методов и приёмов обучения.

Методы обучения можно подразделить на три обобщенные группы:

• Пассивные методы
• Интерактивные методы
• Активные методы

Пассивный метод

•   - это форма взаимодействия учащихся и учителя, в которой учитель является основным действующим лицом и управляющим ходом урока, а учащиеся выступают в роли пассивных слушателей

Интерактивный метод

• - означает взаимодействовать, находиться в режиме беседы, диалога с кем-либо.

Активный метод

•  – это форма взаимодействия учащихся и учителя, при которой учитель и учащиеся взаимодействуют друг с другом в ходе урока и учащиеся здесь не пассивные слушатели, а активные участники урока.

Организация образовательного процесса, использующего активные методы обучения, опирается на ряд принципов

• Принцип индивидуализации  предполагает создание системы многоуровневой подготовки воспитанников, учитывающей индивидуальные особенности обучающихся.
• Принцип гибкости  требует сочетания вариативной подготовки, основанной на учете запросов заказчиков и пожеланий обучающихся.
• Принцип сотрудничества  предполагает развитие отношений доверия, взаимопомощи, взаимной ответственности обучающихся и педагогов.

Можно условно объединить активные групповые методы в три основных блока

• дискуссионные методы  (групповая дискуссия, разбор казусов из практики, анализ ситуаций морального выбора и др.);
• игровые методы : дидактические и творческие игры, в том числе деловые (управленческие) игры, ролевые игры; контригра;
• сенситивный тренинг  (тренировка межличностной чувствительности и восприятия себя как психофизическог о единства).

Типы методов активного обучения

• Метод анализа конкретных ситуаций .

Ситуации могут быть различными по дидактической направленности и используются в соответствии с задачей, которая ставится ведущим перед группой ( иллюстрация, какой-то конкретный случай, предлагаемый ведущим для демонстрации теоретического материала; упражнение, где участники должны выделить и запомнить какие-то элементы; оценка, в которой предлагаемая проблема уже решена, а участникам предлагается оценить ее; проблема, перед группой ставится ряд вопросов, которые надо проанализировать и решить).

Типы методов активного обучения

• Социально-психологический тренинг , где тренер не осуществляет лидирующей функции, а играет роль доброжелательного наблюдателя, обеспечивает субъектно-субъектный характер общения участников

Типы методов активного обучения

• Игровое моделирование или имитационные игры подразделяются на деловые, где заранее задана имитационная модель, и организационные, где участники сами выбирают систему решений .