Тема: Иярчен максат ??мл?.
Максат:
1) дидактик - иярчен максат ??мл?не? функциясен ачыклау, аны? т?зелеше, б?йл??че чаралары бел?н таныштыру, тыныш билгел?рене? куелышын а?лату;
2) ?стерелешле - иярчен максат ??мл?л?рне тану ??м аеру ысулларын билгел??;
3) т?рбияви - берд?млек, дуслык, туган телг?, туган якка м?х?бб?т, игътибарлылык сыйфатлары т?рбиял??.
Материал: д?реслек 94-98 нче битл?р, “Татар балалар ?д?биятыннан хрестоматия”.
?и?азлау: компьютер, схемалар, тест, перфокарталар.
Д?рес т?ре: Я?а материалны а?лату д?ресе.
Д?рес планы.
I.Оештыру ?леше.
II. Актуальл?штер? ?леше.
III. Я?а белем-к?некм?л?рне ?зл?штер? ?леше.
IV. Алган белемн?рне ныгыту, формалаштыру.
V. ?й эше бир? ?леше.
VI. Йомгаклау ?леше.
Д?рес барышы.
I.Оештыру ?леше.
1) Ис?нл?ш?. 2) Д?ресне? темасы, максаты бел?н таныштыру.
II. Актуальл?штер? ?леше.
а)Укытучы: Укучылар, х?зер мин сезг? Эн?е М?эминованы? “Туган телем” шигырен укырмын, сез ?леге шигырьд?н кушма ??мл?не табыгыз:
Д?ньяда и?-и? матур ил
Ул—минем туган илем.
Д?ньяда и?-и? матур тел
Ул—минем туган телем.
“Балам!”-диеп туган телд?
Энд?ш? ми?а ?тк?м.
“?нием!”дип ?нк?ем?
Мин туган телд? ?йт?м.
И? изге хисл?ремне мин
Туган телд? а?латам,
Шу?а к?р? туган телне
Х?рм?тлим мин, яратам.
(Эн?е М?эминова)
(Укучыларны? ?авабы ты?лана, со?гы ??мл? кушма ??мл?).
Укытучы: Укучылар, ?леге ??мл? тезм? кушма ??мл?ме, иярченле кушма ??мл?ме?
Укучы: Бу иярченле кушма ??мл?.
Укытучы: ? т?зелеше ягыннан т?ре нинди?
Укучы: Бу иярчен ??мл?не? аналитик т?ре.
Укытучы: Сез моны кайдан белдегез?
Укучы: Ч?нки бу ??мл?д? б?йл??че чара булып м?н?с?б?тле с?з тора.
Укытучы: Дим?к, м?гън?се ягыннан бу нинди ??мл? инде?
Укучы: Иярчен с?б?п ??мл?.
Укытучы: Иярчен с?б?п ??мл?не? аналитик т?ре тагын нинди чаралар ярд?менд? баш ??мл?г? б?йл?н??
Укучы: Мондый ??мл? баш ??мл?г? ч?нки терк?гече, к?ттер? паузасы, м?н?с?б?тле с?зл?р ярд?менд? б?йл?н?
Укытучы: Иярчен с?б?п ??мл?не? т?зелеше буенча тагы нинди т?ре бар?
Укучы: Аны? я?адан синтетик т?ре бар.
Укытучы: Ул нинди чаралар ярд?менд? баш ??мл?г? б?йл?н?? Мисал ?стенд? а?латыгыз.
Укучы: Ул баш ??мл?г? к?р? б?йлеге, с?б?пле, аркасында б?йлек с?зл?ре, урын-вакыт ??м юн?леш килеш кушымчалары ярд?менд? б?йл?н?.
б) Укытучы: Укучылар, ?леге шигырь безне н?рс?г? ?нди?
Укучы: Эн?е М?эминова ?леге шигыре аркылы безне туган илне ??м телне яратырга чакыра.
Укытучы: Туган илне ??м туган телне ярату ничек була со? ул?
Укучы: Минемч?, ??р кеше туган телне саклауга ?зенн?н ?леш кертерг? тиеш. Ягъни татар теле ?сеше ?чен шаратлар булдырыга кир?к. М?с?л?н,
татар телен ?йр?н?г? игътибарны арттыру.
в) ?й эшен тикшер?.
III. Я?а белем-к?некм?л?рне ?зл?штер? ?леше.
а) Укытучы: Укучылар, экранга карагыз ?ле. Анда т?рле ??мл?л?р китерелг?н. ?йд? ?ле Виктория, шуларны укы ?ле (бер укучы компьютер ярд?менд? экранга чыккан текстны укый):
(1) Т?пле белем алу ?чен, (2) тырышып укырга кир?к (?чен б?йлеге).
(1) Бер баруда эшл?ре бетсен дип, (2) ?нк?й уракларны кертеп бирде (дип с?зе).
(2) Тормышта усаллыклар азрак булсын, (2) моны? ?чен ?ни ки??шл?рен иск? т?шерик (м?н?с?б?тле с?з).
Укытучы: Укучылар, беренче ??м ?ченче ??мл?л?рд?ге т?п фикерне ?йтегез ?ле?
Укучы: ?леге ??мл?л?рд? тырышып укырга, ?ти-?нил?рне? с?зен ты?ларга чакырыла.
б) Укытучы: Укучылар, ?йд?гез беренче ??мл?г? игътибар итик ?ле: бу нинди ??мл? ик?н?
Укучы: Бу иярченле кушма ??мл?.
Укытучы: Баш кис?кл?рне табыйк ?ле (башта укучылар ?йт?, аннары экранда д?реслеге тикшерел?).
