Презентация "Развитие функциональной грамотности на уроках английского языка"

Развитие функциональной грамотности на уроках английского языка

учитель английского языка

высшей категории

Ковалева В. А.

Функциональная грамотность на уроках иностранного языка – это умение применить полученные знания иностранного языка на практике

Функциональная грамотность на уроках иностранного языка это умение применить полученные знания на практике:

• Уметь свободно общаться
• Говорить, читать и писать на иностранном языке.
• Использовать полученные на уроках знания, умения и навыки в рамках взаимодействия с социумом: прочитать письмо и написать ответ, заполнить резюме или анкету, открыть счет в банке, спросить дорогу до пункта в незнакомом городе, устроиться в гостинице, вызвать мастера по ремонту, написать пригласительную или поздравительную открытку другу и создать буклет…..

Современные психолого-педагогические технологии и функциональная грамотность

• Информационно – коммуникационная технология

• Технология развития критического мышления

• Проектная технология

• Технология развивающего обучения

• Технология проблемного обучения

• Игровые технологии

• Модульная технология

• Технология мастерских

• Кейс – технология

• Технология интегрированного обучения

• Педагогика сотрудничества.

• Групповые технологии.

Современные педагогические технологии

• Дискуссии;
• Ролевые и деловые игры проблемной направленности;
• Ситуационный анализ;
• Исследовательские;
• Поисковые;
• Метод проектов;
• Драматизация;
• Использование ИКТ.

Научное исследование

Научное исследование – это самый высокий уровень познавательной активности учащихся, где демонстрируются знания иноязычной культуры, психологической природы человека и его взаимосвязи с окружающим миром.

Это высокая степень ответственности и самодостаточности ученика, выраженная в готовности самостоятельно определить сферу своего поиска. При этом ярко выражена способность к взаимодействию, толерантность и компетентность.

«Не только знаю, умею и могу, но хочу!» как способ самореализации, а также психологическая способность к выполнению этой миссии.

Метод проектов

ИКТ – основа развития универсальных учебных действий

Информационная грамотность – неотъемлемая часть общей культуры личности. Она тесно связана с проблемой непрерывного образования и самообразования, предполагает развитие общеучебных умений- самостоятельно добывать и обрабатывать информацию, анализировать ее, делать аргументированные выводы. Мультимедиаприложения, обучающие компьютерные программы, онлайн-тесты помогают осуществлять контроль и самоконтроль после каждого раздела.

Урок-игра, урок-соревнование, ролевая игра

Урок-игра, урок-соревнование, ролевая игра – формирование мотивации к изучению иностранного языка и стремление к самосовершенствованию.

Такие формы деятельности помогают формировать личностные результаты:

• Формирование коммуникативной компетенции;
• Развитие таких качеств, как воля, инициативность, целеустремленность, креативность, трудолюбие и ответственность.

Спасибо за внимание!