Особенности профориентации

Выполнила: Подобина Анна Игоревна

Профессиональная ориентация (профориентация, выбор профессии, ориентация на профессию, профессиональное самоопределение) – это комплекс действий для выявления у человека склонностей и талантов к определённым видам профессиональной деятельности, а также система действий, направленных на помощь в выборе карьерного пути людям всех возрастов

Профессиональное самоопределение — это опреде-ление своего места в мире профессий, нахождение личностного смысла в выполняемой работе, внесение коррективов в «вектор» профессионального становления личности

Исторический обзор профессиональной ориентации в России

В профориентологии выделяют пять этапов становления профориентации:

1-й этап - конец 19- начало 20 в.- зарождение и становление профориентации и профориентологии

2-й этап - начало 1920-х- середина 1930-х гг.- поиск форм и методов организации профориентационной работы, осмысление накопленного экспериментального и практического материала

3-й этап - конец 1930-х- середина 1950-х гг.- “эпизодическое” функционирование профориентации, уход от решения проблем, связанных с профессиогальным самоопределением

4-й этап - начало 1960-х- середина 1980-х гг.- активный поиск эффективных форм и методов работы по решению задач профориентации, обусловленный процессами реформирования в образовании

5-й этап - конец 1980-х гг.- по настоящее время- смещение акцентов в профориентационной работе в сторону развития личности, оказания действенной помощи в самоопределении, самореализации в профессиональной деятельности

Периодизация профессионального роста

1. Обучение профессии (16- 20 лет)

2. Включение в трудовую деятельность (21- 23 года)

3. Достижение успеха (24- 30 лет)

4. Профессионализм (31- 40 лет)

5. Переоценка ценностей (41- 50 лет)

6. Мастерство (51- 60 лет)

7. Выход на пенсию

Задачи профориентации

1. Информирование заинтересованных лиц для облегчения выбора вида профессиональной деятельности

2. Создание условий для развития профессионально значимых способностей будущих работников

3. Определение соответствия психофизиологических и социально- психологических качеств обратившихся за консультацией профессиональным требованиям избранного ими вида трудовой деятельности

Формы профессиональной ориентации

Профессиональное просвещение- это выработка знаний о мире профессий, способов и условий осуществления профессионального выбора. Выделяют две формы профессионального просвещения: профессиональную информацию и профессиональную пропаганду

• Профессиональная информация представляет собой ознакомление с основными профессиями и специальностями
• Особое внимание уделяется освещению основных требований, которые предъявляются к определенной профессии

Профессиональная пропаганда имеет дело с профессиями, по которым наблюдается дефицит кадров, либо ожидается расширение их подготовки в связи с увеличением объема или реконструкцией производства

Требования, предъявляемые к профессиональной информации. Информация должна быть:

• Всесторонней
• Достоверной
• Объективной

Психологические факторы успешности карьеры (Е.А.Могилевкин)

1. Самоэффективность

2. Личная ответственность за успехи и неудачи

3. Эмоциональная стабильность

4. Адаптивность

5. Развитый карьерный инсайт (цели, задачи, планирование)

6. Идентификация с карьерой

Мотивы выбора профессии

1. Социальные

2. Моральные

3. Эстетические

4. Познавательные

5. Творческие

6. Материальные

Типы профессий (Е.А.Климов)

1. Тип “Человек- Человек”

2. Тип “Человек- Техника”

3. Тип “Человек- Знаковая система”

4. Тип “Человек- Художественный образ”

5. Тип “Человек- Природа”