Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«"Методы и приемы организации ситуации, как одно из направлений повышения социализации учащихся"»
Методы и приемы организации ситуации успеха, как одно из направлений повышения социализации учащихся .
С педагогической точки зренияситуация успеха–
целенаправленное, сочетание условий, которые обеспечивают успех. Успех это результат подобной ситуации.
Доктор педагогических наук Август Соломонович Белкин
«…. Если ребенка лишить веры в себя, трудно надеяться на его светлое будущее …Одно неосторожное слово, один непродуманный шаг педагога могут надломить ребенка так, что потом не помогут никакие воспитательные ухищрения…»
Переживание учеником ситуации успеха:
повышает мотивацию учения и развивает его познавательные интересы;
стимулирует к высокой результативности труда;
корректирует личностные особенности, такие, как тревожность, неуверенность, самооценку;