Жіктеу есімдігі

Жіктеу есімдігі

Саба?ты? та?ырыбыЖіктеу есімдігі

К?ні29.01.2015

Сынып 5 «Б»

Ма?саты: О?ушылар?а жіктеу есімдігіні? жасалу жолдарын, т?рлерін ме?герту, к?рделі с?здер т?рлерінен, ажырата білуге ?йретуМіндеттері:1. Есте са?тау?а, ой ?рістерін, ынтасын, танымын, зейінін, ?ызы?ушылы?ын арттыру, іздендіру, шы?армашылы? ?абілеттерін, с?здік ?орларын дамыту2. сауатты с?йлеу, жаза білу, ?з ойын жеткізе білу3. шапша?ды??а, тап?ырлы??а, жина?ылы??а, ?з ойларын еркін жеткізе білуге баулуК?тілетін жетістікСаба?та о?ушылар ?з ойларын орта?а салып, еркін с?йлеу тілін жатты?тыруКерек ??ралдар: ?а?аз, фломастер, стикерлер, суреттер,кітап, кластерлерТапсырмалар:

С?ра?тар ??ру, жауап беру

Постер бойынша диалог ??ру, с?йлесу

Жатты?улар ж?мысы,сергіту жатты?улары
?ткен та?ырып?а шолу
?йымдастыру кезе?і (2 минут).Амандасу- Бір-бірі?е жылы ж?збен ?арап, мейірлене шуа?ын т?гіп т?р?ан к?нге ?арай ?олдары?дысозы?дар.К?лімдеп к?н б?гін (?олдарын к?тереді.)?арады ма?ан да. (?олдарын кеуделеріне ?ояды.)К?лімдеп к?н б?гін, (?асындагы бала?а ?арайды)?арады са?ан да.
Топ?а б?лу (геометриялы? фигураларды та?дау ар?ылы топ?а б?лінді)
«?з ж?лдызы?ды та?да» Ж?лдыздар артында жасырын?ан с?ра?тар?а жауап береді. (?й тапсырмасын тексеру ма?сатында)
Тапсырмалар( 5 минут) «Ойы? ж?йрік болса,тауып к?р» ... аты?ыз кім?... мектептері? ?ай жерде орналас?ан?... ?йім мектептен ?ашы? емес.... с?ра?тары?ыз ?иын емес екен.... досы келіп т?р.... саба?ымыз ая?талды.... кешке ?андай жоспары? бар?... ж?мыс орны ?ашы?та.
Жа?а та?ырып?а к?шу. (10 минут). С?ра? ?ою, жауап жазу ар?ылы о?ушыны? ?аншалы?ты ?ткен та?ырыпты т?сінгенін ?ада?алау. Жіктеу есімдігіні? жекеше ж?не к?пше т?рі болады. Мысалы: мен,сен,сіз, ол,біз, сендер, сіздер, олар. Сонымен ?атар жіктеу есімдігі септеледі. Мысалы: А.с. мен. І.с. мені?. Б.с. ма?ан. Т.с. мені. Ж.с. менде. Ш.с. менен. К.с. менімен
Берілген с?йлеммен ж?мыс. Бос орынды толтыру.Керекті с?зді ?айып жаз:... б?л мектепте ?ашаннан бері о?ып ж?рсі?? ... мектепке ?немі жаяу келесі?дер ме?Жа?а та?ырыпты т?сінбесе? ... с?ра.М??алімді, ... ?немі ты?дап отырса?, тез ??ып аласы?.... т?сінгенін айтсын.... с?йлессем деп едім. Жатты?улар ж?мысы (10 минут). М?тінмен ж?мыс, аудару,с?ра??а жауап беру. (формативті ба?алау)

?ыс.?ыста мен та?ерте? ерте т?рамын. Мені? достарым ?те к?п. Біз жиналып, дала?а шы?амыз. Бізге саба? т?стен кейін. Т?ске дейін біз есікті? алдында?ы ?арды к?реп, ?лкендерге к?мектесеміз. Олар бізге риза болып, ал?ыстарын айтады.С?ра?тар?а жауап жазу:1.М?тінде ?ай жыл мезгілі туралы айтыл?ан?2.Балалар не істейді?3.?лкендер не деді?4.М?тінде жіктеу есімдіктері бар ма??орытындылау(5 минут), (рефлексия)Бір тілек?йге берілетін тапсырманы т?сіндіру (2 минут).Ба?алау (2минут).Рефлексия: Б?гінгі саба?ымызда сіздерге не ?нады? ?андай ?сыныстары? бар. С?ра?тар: Саба? ?нады ма? Не себептен? ?наса ?андай ж?мыстар ?нады??иынды? келтірген ?андай тапсырмалар болды? ?андай тапсырмалар о?ай болды? Неліктен?

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Жіктеу есімдігі »

Сабақтың тақырыбы

Жіктеу есімдігі

Күні

29.01.2015

Сынып

5 «Б»

Мақсаты:

Оқушыларға жіктеу есімдігінің жасалу жолдарын, түрлерін меңгерту, күрделі сөздер түрлерінен, ажырата білуге үйрету

Міндеттері:

1. Есте сақтауға, ой өрістерін, ынтасын, танымын, зейінін, қызығушылығын арттыру, іздендіру, шығармашылық қабілеттерін, сөздік қорларын дамыту

2. сауатты сөйлеу, жаза білу, өз ойын жеткізе білу

3. шапшаңдыққа, тапқырлыққа, жинақылыққа, өз ойларын еркін жеткізе білуге баулу

Күтілетін жетістік

Сабақта оқушылар өз ойларын ортаға салып, еркін сөйлеу тілін жаттықтыру

Керек құралдар:

қағаз, фломастер, стикерлер, суреттер,кітап, кластерлер

Тапсырмалар:

Сұрақтар құру, жауап беру

Постер бойынша диалог құру, сөйлесу

Жаттығулар жұмысы,

сергіту жаттығулары

Өткен тақырыпқа шолу

Ұйымдастыру кезеңі (2 минут).

Амандасу

- Бір-біріңе жылы жүзбен қарап, мейірлене шуағын төгіп тұрған күнге қарай қолдарыңды

созыңдар.

Күлімдеп күн бүгін (қолдарын көтереді.)

Қарады маған да. (қолдарын кеуделеріне қояды.)

Күлімдеп күн бүгін, (қасындагы балаға қарайды)

Қарады саған да.

Топқа бөлу (геометриялық фигураларды таңдау арқылы топқа бөлінді)
«Өз жұлдызыңды таңда» Жұлдыздар артында жасырынған сұрақтарға жауап береді. (үй тапсырмасын тексеру мақсатында)
Тапсырмалар( 5 минут) «Ойың жүйрік болса,тауып көр»

... атыңыз кім?

... мектептерің қай жерде орналасқан?

... үйім мектептен қашық емес.

... сұрақтарыңыз қиын емес екен.

... досы келіп тұр.

... сабағымыз аяқталды.

... кешке қандай жоспарың бар?

... жұмыс орны қашықта.

Жаңа тақырыпқа көшу. (10 минут). Сұрақ қою, жауап жазу арқылы оқушының қаншалықты өткен тақырыпты түсінгенін қадағалау. Жіктеу есімдігінің жекеше және көпше түрі болады. Мысалы: мен,сен,сіз, ол,біз, сендер, сіздер, олар. Сонымен қатар жіктеу есімдігі септеледі. Мысалы: А.с. мен. І.с. менің. Б.с. маған. Т.с. мені. Ж.с. менде. Ш.с. менен. К.с. менімен
Берілген сөйлеммен жұмыс. Бос орынды толтыру.

Керекті сөзді қайып жаз:

... бұл мектепте қашаннан бері оқып жүрсің?

... мектепке үнемі жаяу келесіңдер ме?

Жаңа тақырыпты түсінбесең ... сұра.

Мұғалімді, ... үнемі тыңдап отырсаң, тез ұғып аласың.

... түсінгенін айтсын.

... сөйлессем деп едім.

Жаттығулар жұмысы (10 минут). Мәтінмен жұмыс, аудару,сұраққа жауап беру. (формативті бағалау)

Қыс.

Қыста мен таңертең ерте тұрамын. Менің достарым өте көп. Біз жиналып, далаға шығамыз. Бізге сабақ түстен кейін. Түске дейін біз есіктің алдындағы қарды күреп, үлкендерге көмектесеміз. Олар бізге риза болып, алғыстарын айтады.

Сұрақтарға жауап жазу:

1.Мәтінде қай жыл мезгілі туралы айтылған?

2.Балалар не істейді?

3.Үлкендер не деді?

4.Мәтінде жіктеу есімдіктері бар ма?