kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Сабақ жоспары Сағат он екі болды. 3-сынып

Нажмите, чтобы узнать подробности

Орыс мектептеріндегі қазақ тілі мамандарына арналған сабақ жоспары 

Просмотр содержимого документа
«Сабақ жоспары Сағат он екі болды. 3-сынып»

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:


Мектеп

Мұғалімнің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 3

Сабақ

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Сағат он екі болды

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)


3.2.7.1 Түрлі дереккөздерден (мәтін, сызба, кесте) тақырыпқа қатысты негізгі және қосалқы ақпаратты ажыратып табу

Сабақтың мақсаттары


Барлығы: Тақырып бойынша сөйлеу дағдыларын дамыту. Грамматикалық құрылымдарды дұрыс қолдана отырып, сұрақтар құра білуге үйрету

Көбі: Көркем әдеби шығармаларды түсінеді, мазмұндайды, сұрақтарға дұрыс жауап береді, өзара диалогке қатысады, сөздерді дұрыс қолданып, хат жазады.

Кейбірі: Өсімдіктер жайлы тілдесе алады, қосымша мәліметтер береді. Ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып , хат жазады.

Бағалау критерийлері



Тақырып бойынша монолог, диалог түрінде сөйлей білу. Күнделікті өмірде жаңа сөздердің мағынасын түсініп қолдана білу, бір-біріне өзара сыйластықпен қарау..

; Сағаттың түрлерімен танысады;

- Уақыттарын үнемдеуді үйренеді;

- Ойын барысында сұрақтарға сауатты жауап беруге тырыса

Тілдік мақсаттар

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Сұрақтарға дұрыс жауап беруі апсырмаларды орындау барысында уақытты үнемді пайдалана алуы.

Түрткі сұрақтарды қою :

1.Қандай жаңа сөздермен таныстық ?

2. Қазір сағат неше болды?

Құндылықтарды дарыту

Мәтін арқылы оқушыларды өсімдіктер әлемін аялай білуге тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану

АКТ қолдану

https://www.youtube.com

Тақырып бойынша алдыңғы білім

"Қызыл кітап" тақырыбы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы 5 минут

3 минут





7 минут

Сәлемдесу, түгендеу.

Психологиялық ахуал туғызу.

"Ыстық алақан" тренингін өткізу. Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтып, сәттілік тілейді.

Топқа бөлу. "Пазл" әдісі арқылы 3 топқа бөлу

( ағаштар, гүлдер, шөптер)



Өткенді қайталау. "Ыстық орындық" әдісі.

Қызығушылықты ояту.

«

Суретте нені көріп тұрмыз?





Орындық


Суреттер





Сабақтың ортасы

5 минут

























12 минут




























10 минут









Ой қозғау.

«Уақыт неге алттыннан да қымбат » дейді?

Оқушылардың жазғандарын тексеру, бағыт беру

 Мәтінмен жұмыс

Мәтін таратып беремін. Жаңа сөздермен таныстырамын.

Сөздік:

Тапсырмалармен жұмыс. 
1-тапсырма. Жазылым әрекетіне берілген сөйлемдерді сауатты толықтыру үшін ауызша жұмыспен бастап, жазбаша тақта алдында жұмысты жалғастыру. Тәжірибелік жұмыспен тапсырманы жандандыру.

Мен сағат ......... мектепке барамын. Сағат ............... мектептен кетемін. Сағат ........... сабақ оқимын.

2-тапсырма. Біліп ал.

- Көрнекілікті, циферблат пайдаланып жұмыс жүргізу. 1,2-сабақтарда алған білімдерін жаңғырту, практикалық жұмыс жасау. Әр баламен жеке-жеке жұмысты айтылым әрекеті арқылы жандандыру. Берілген тапсырманы саналы түрде түсініп, сөйлеу дағдысын қалыптастыру.

- - Мәтін не туралы?

- Уақытты неліктен босқа өткізуге болмайды?

 

Дәптерге жеке өз ойларын жазады. Жұппен талқылайды. Топта ортақ идея шығарады.

Қағаз бетіне түсіреді. Оны қорғайды.

Мәтінмен жұмыс

Уақытты босқа өткізбе

.

 

-          мәтінді кезекпен дауыстапоқиды, жаңа сөздерді сөздікке жазады.

-          Мәтінді аударып, сұрақтарға жауап береді

Әр топтан 1-2 оқушы жауап береді.

(Ж.ж+ Ұ) Тапсырма

Мәтінді мұқият оқып, мазмұн бойынша өз бұрышыңызға бір сұрақ құрастырып жазыңыз. Дастарқанды сағат тілімен айналдырып, көршіңіздің сұрағының астына жауап жазыңыз. Топта ақылдаса отырып, мәтіннің тақырыбын анықтаңыздар.

Дескриптор



-мәтін мазмұны бойынша 1 сұрақ құрастырады;

-көршісінің сұрағына мазмұн бойынша жауап береді;

-топта ақылдаса отырып, мәтінге тақырып қояды.

Кері байланыс

  1. Тапсырманы орындай алдыңыз ба?

  2. Оны орындау оңай/ қиын болды ма?


Семантикалық картаны толтырыңдар.


Сан есім

дара

күрделі

есептік

реттік

Екі





Он бес





Төртінші





Сегіз





Жиырма үш





елуінші






(Ұ) "Қос шеңбер" әдісі. Оқушыларды ішкі және сыртқы шеңберге тұрғызады.(Ішкі шеңбердегі оқушы сыртқы шеңбердегі оқушыға қарама-қарсы қарап тұруы қажет).

Оқушылар мәтінге байланысты сұрақтарға жауап алады (Сыртқы шеңбердегі оқушыға ішкі шеңбердегі оқушылар,ішкі шеңбердегі оқушыға сыртқы шеңбердегі оқушылар және ішкі шеңбердегі оқушылар мұғалімнің берген белгісімен қозғалады).

Жұппен жұмыс. Оқушылар бір-біріне сұрақ қойып, жауаптарын кестеге жазады.

Диалог.

Сұрақтар:

Жауаптар:

 

 

 

 

 

 

 

 


Сандар сөйлейді» стратегиясы. Толтырылған кестедегі сан есімдерді тірек етіп, оқушылар ақ аю туралы естіген мәліметтерін жұпта, топта баяндайды.

Тапсырма. Сөйлемдерді толықтырып жаз.

Мен сағат ......... мектепке барамын. Сағат ............... мектептен кетемін. Сағат ........... сабақ оқимын.

Тапсырма. Толықтырып жаз. Дополни и напиши.

  • Бір жылда ............ ай бар.

  • Бір айда .......... күн бар.

  • Бір аптада ............ күн бар.

  • Бір тәулікте ............ сағат бар.

  • Бір сағатта ............ минут бар.


Бағалау. Өзара (оқушылар жұпта бір-бірін бағалайды).

Егер тыңдалымнан бірлік, ондық, жүздіктердің барлығын тауып жазса, оқу мақсатына жетті деп есептеледі.

«Ривин кестесі» бойынша мәтінмен жұмыс

Мәтін атауы

Тірек сөздер

Негізгі ақпарат

Қосымша ақпарат






Жұптар орындаған жұмысты топта талқылау мақсатында мұғалім сыныпты «Мозайка» әдісі арқылы 3 топқа бөледі. (Мозайкаға тақырыптарға сәйкес 3 сурет ұсынуға болады)

Оқушылар топта өздерінің жұптық жұмыстарымен бірін-бірі таныстырады және стикер арқылы бір-бірінің жұмысына кері байланыс береді.

Жұмбақ 
Сырт-сырт етеді,

Уақыт өтеді.

Күнде есебін жаттайды,

Ешбір тыным таппайды.

Алмайды бір тағат

Оның аты - .............

Бағалау критерийі:

  1. Жұмыс қатесіз орындалған.

  2. Жұмыста түзету болмау керек.




Рефлексия «3-2-1» стратегиясы

  1. Бүгінгі сабақтан алған 3 маңызды ақпарат;

  2. Бүгінгі сабақта қиындық тудырған 2 аспекті;

  3. Бүгінгі сабақта ұнаған 1 іс-әрекет.

Рефлексия жасау үшін дайын құрылым беріледі, оқушылар бүгінгі өзінің әрекетіне талдау жасайды. Сол арқылы мұғалім бүгінгі сабақтың сәтті және сәтсіз тұстарын анықтай алады.




Кластер






Оқулық




















А-4 парағы, қалам, мәтін







Дескриптор












Дәптер

Қалам

Суреттер

Тірек сөздер







Сабақтың соңы

2 минут


(Ж) Рефлексия

Чемодан-салып аламын, алдағы уақытта қолданамын.

Еттартқыш-алған ақпаратты өңдеймін .

Себет-керек емес ақпарат, лақтырып жіберемін.



Чемодан, еттартқыш, себет суреті

Үй тапсырмасы

1 минут

Қызыл кітапқа енген өсімдіктер туралы коллаж жасау


Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім жəне

неліктен?



Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес

келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?





















Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Всем учителям

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
Сабақ жоспары Сағат он екі болды. 3-сынып

Автор: Абай Индира Медетқызы

Дата: 08.12.2018

Номер свидетельства: 489526

Похожие файлы

object(ArrayObject)#849 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(137) "?лгі саба? жоспары «Екінші сынып о?ушыларын ?жымды? музыка орындау?а ?йрету» "
    ["seo_title"] => string(84) "ulghi-sabak-zhospary-iekinshi-synyp-ok-ushylaryn-u-zhymdyk-muzyka-oryndaug-a-uirietu"
    ["file_id"] => string(6) "170508"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1423565238"
  }
}
object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(47) "Саба? жоспары "С?з таптары""
    ["seo_title"] => string(26) "sabak-zhospary-soz-taptary"
    ["file_id"] => string(6) "290137"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454927021"
  }
}
object(ArrayObject)#849 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(139) "Сабақ жоспары Өкпенің тіршілік сиымдылығы. Тыныс алудың реттелуі, аурулары."
    ["seo_title"] => string(78) "sabak_zhospary_okpienin_tirshilik_siymdylyg_y_tynys_aludyn_riettielui_aurulary"
    ["file_id"] => string(6) "386318"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1485926417"
  }
}
object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(138) "Сабақ жоспары:Энергия.Денелердің потенциялдық және кинетикалық энергиясы."
    ["seo_title"] => string(80) "sabak_zhospary_enierghiia_dienielierdin_potientsiialdyk_zh_nie_kinietikalyk_enie"
    ["file_id"] => string(6) "387208"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1486093197"
  }
}
object(ArrayObject)#849 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(65) ""Маманды?ты? б?рі жа?сы" т?рбие са?аты "
    ["seo_title"] => string(41) "mamandyk-tyn-b-ri-zhak-sy-t-rbiie-sag-aty"
    ["file_id"] => string(6) "245488"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1446134330"
  }
}

ПОЛУЧИТЕ БЕСПЛАТНО!!!
Личный сайт учителя
Получите в подарок сайт учителя


Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства