kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Сабақ жоспары:Энергия.Денелердің потенциялдық және кинетикалық энергиясы.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Пән: физика

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:  

Мектеп: «Ы.Алтынсарин атындағы орта мектебі» кмм

Күні: _______2017ж

Мұғалімнің аты-жөні:Елубаева Галия Курмангазыевна

Сынып: 7 «А,Б,В,Г,Д»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Көлбеу жазықтық.Механиканың «Алтын ережесі»

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Оқушылар осы сабақта  ауада ұшу жайлы біледі, күнделікті өмірде, формуласын есеп шығаруда  қолдана білуге үйренеді

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:Газдың қысымнының  сұйықтар және газдар арқылы берілетінін біледі. Сұйыққа немесе газға түсірілген қысым осы сұйықтың немесе газдың әрбір нүктесіне өзгеріссіз берілетінін біледі.

Көптеген оқушылар: Есептер шығаруда есептің шартына сәйкес фомулаларды анықтай алады.

Кейбір оқушылар: Қолданатын формуланы белгілеп,ондағы белгісіз шаманы анықтайды.

 

 Жетістік критерийлері

  • Берілген тапсырмалардың мағынасы мен мазмұнын түсінеді.
  • Жеке,жұппен,топпен ынтымақтаса жұмыс жасауды үйренеді.
  • Өткен тақырыпты пысықтайды.
  • Газдың қысымның сұйықтар және газдар арқылы болатынын ұғыныды.
  • Формуланы пайдаланып есептер шығара алады.

Тілдік  мақсаттар

 

Күш Сила Ғorce
 

Құндылықтарды

дарыту

 

 

Құндылықтарды дарыту әр бір тапсырманы тиянақты орындап нақты жауап беру арқылы жүзеге асады.

Пәнаралық

байланыстар

Жаратылыстану пәндерімен байланысты.

АКТ қолдану

дағдылары

Презентация,бейнежазба.

Бастапқы білім

  • Паскаль заңы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет  

Ресурстар

Сабақтың басы

Үй жұмысын тексеру

Оқушыларды қарсы алу,ынтымақтастық атмосферасын құру.Оқушыларды түрлі-түсті карточка арқылы  топтпарға бөлу.

1.Паскаль заңы қалай аталады?

2.Паскаль заңын қатты денелерге қолдануға болама?

Сабақтың ортасы  

1 тапсырма:  «Газдың қысымы» дегеніміз не? Анықтама бер.

    Дескриптор: Газдың қысымы газ малекулаларының соқтығысынан пайда болатынын біледі.

Нәтижесінде білім алушы: Газ, малекула,қысым терминдерін пайдаланып анықтама құрастырады.

Газдың ыдыс қабырғасына (немесе газдың ішіндегі денеге)түсіретін қысымы газ молекулаларының соқтығысуынан пайда болады.

Кері байланыс:  

2 тапсырма:

    Ауырлық күшінің әрекетінен сұйықтар мен газдарда болатын қысымның қандай формула арқылы есептелетінін анықта.

Дескриптор:

Сұйықтың ыдыс табанына түсірілетін қысым күші берілген сұйыққа әрекет ететін ауырлық күшіне тең болатынын біледіү

Нәтижесінде білім алушы:

Ауырлық күші сұйық бағанының салмағына тең Ғ=P  немесе    P=mg

Сұйық бағанының ыдыыстың табанына түсіретін қысымын осы формуламен есептеуге болатынын біледі.

P=g  hSh/S=g  h

P=gh

Кері байланыс:

3 тапсырма:

1.Көлемі 8 см3 темір бағанының табан ауданы 2 м2  болса ол жер бетіне қандай қысым түсіреді.

2.Гидравликалық пресстің поршені Ғ=600H күштің әсерінен 33 см төмен түсті Осы кезде үлкен п поршень 23 см-ге көтеріледі.Үлкен поршенге қандай күш әсер етеді?

Барометр тау бөктерінде 98650 Па ал тау шыңында 90300 Па қысымды көрсетеді.Таудың биіктігі қандай?

Дескриптор:

  1. Жер бетіне түсірілген қысымды анықтайды.
  2. Үлкен поршенге қандай күш әсер еткенін  анықтайды.
  3. Таудың биіктігін анықтайды.

Нәтижесінде білім алушы:

Білім алушы формуланы анықтап,есеп шығаруда қажетті формуланы қолданып,белгісіз шаманы анықтауды біледі

Сабақтың соңы

Кері  байланыс: «Ойланып көрейік жазып берейік»

Аты-жөні:

Сыныбы:

Қандай шама?

Шартты белгісі

Формуласы

Өлшем бірлігі

Тіреу нүктесі

Өлшеу құралы

Қандай шамаға байланысты?

Дененің салмағына сәйкес тіреу немесе аспа деформациялана ма?

Қандай жағдайда?

Саралау оқушыларға қалай  көбірек қолдау көрсетуді  жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

 

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттері мен белсенді  іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары  

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

Сабақтың соңы

Кері  байланыс: «Ойланып көрейік жазып берейік»

Аты-жөні:

Сыныбы:

Қандай шама?

Шартты белгісі

Формуласы

Өлшем бірлігі

Тіреу нүктесі

Өлшеу құралы

Қандай шамаға байланысты?

Дененің салмағына сәйкес тіреу немесе аспа деформациялана ма?

Қандай жағдайда?

Саралау оқушыларға қалай  көбірек қолдау көрсетуді  жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

 

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттері мен белсенді  іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары  

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?









 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Сабақ жоспары:Энергия.Денелердің потенциялдық және кинетикалық энергиясы.»

Қысқа мерзімді жоспар



Пән: физика

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп: «Ы.Алтынсарин атындағы орта мектебі» кмм

Күні: _______2017ж

_______2017ж

_______2017ж

Мұғалімнің аты-жөні:Елубаева Галия Курмангазыевна

Сынып: 7 «А,Б,В,Г,Д»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:


Сабақ тақырыбы


Энергия.Денелердің потенциялдық және кинетикалық энергиясы.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Оқушылар осы сабақта газдың қысымның сұйықтар және газдар болатынын біледі, күнделікті өмірде, формуласын есеп шығаруда қолдана білуге үйренеді.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: .Энергияның формуласын білу және пайдалану.Дененің әстеген жұмысы сол денелердің массаларына,көтерілу биіктігіне және жылдамдығына тәуелді екенін анықтайды.

Көптеген оқушылар: Есептер шығаруда есептің шартына сәйкес фомулаларды анықтай алады.

Кейбір оқушылар: Қолданатын формуланы белгілеп,ондағы белгісіз шаманы анықтайды.


Жетістік критерийлері

  • Берілген тапсырмалардың мағынасы мен мазмұнын түсінеді.

  • Жеке,жұппен,топпен ынтымақтаса жұмыс жасауды үйренеді.

  • Өткен тақырыпты пысықтайды.

  • Формуланы пайдаланып есептер шығара алады.

Тілдік мақсаттар


Энергия-Энергия-Energy
Потенциялдық энергия-Потенцальная энергия-Роtential energy

Кинетикалық эенргия-Кинетическая энергия-Kinetik energy

Механикалық энергия-Механическая энергия-Mechfnikal energy

Масса-масса-Mass

Жылдамдык-cкорость-Speid

Биіктік-высота-height

Еркін түсу үдеуі-Свабодное падение-free fall

Құндылықтарды

дарыту




Құндылықтарды дарыту әр бір тапсырманы тиянақты орындап нақты жауап беру арқылы жүзеге асады.

Пәнаралық

байланыстар

Жаратылыстану пәндерімен байланысты.

АКТ қолдану

дағдылары

Презентация,бейнежазба.

Бастапқы білім


Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет


Ресурстар

Сабақтың басы






Үй жұмысын тексеру


Оқушыларды қарсы алу,ынтымақтастық атмосферасын құру.Оқушыларды түрлі-түсті карточка арқылы топтпарға бөлу.







Сабақтың ортасы

1 тапсырма: «Потенциялдық және кинетикалық энегрия» дегеніміз не? Анықтама бер.


Дескриптор: Потенциялдық және кинетикалық эенргия түрлетін ажырата алады.


Нәтижесінде білім алушы: Газ, малекула,қысым терминдерін пайдаланып анықтама құрастырады.


Газдың ыдыс қабырғасына (немесе газдың ішіндегі денеге)түсіретін қысымы газ молекулаларының соқтығысуынан пайда болады.

Кері байланыс:

2 тапсырма:

Ауырлық күшінің әрекетінен сұйықтар мен газдарда болатын қысымның қандай формула арқылы есептелетінін анықта.


Дескриптор:

Сұйықтың ыдыс табанына түсірілетін қысым күші берілген сұйыққа әрекет ететін ауырлық күшіне тең болатынын біледіү

Нәтижесінде білім алушы:

Ауырлық күші сұйық бағанының салмағына тең Ғ=P немесе P=mg

Сұйық бағанының ыдыыстың табанына түсіретін қысымын осы формуламен есептеуге болатынын біледі.

P=g hSh/S=g h

P=gh

Кері байланыс:

3 тапсырма:

1.Көлемі 8 см3 темір бағанының табан ауданы 2 м2 болса ол жер бетіне қандай қысым түсіреді.

2.Гидравликалық пресстің поршені Ғ=600H күштің әсерінен 33 см төмен түсті Осы кезде үлкен п поршень 23 см-ге көтеріледі.Үлкен поршенге қандай күш әсер етеді?

Барометр тау бөктерінде 98650 Па ал тау шыңында 90300 Па қысымды көрсетеді.Таудың биіктігі қандай?

Дескриптор:

  1. Жер бетіне түсірілген қысымды анықтайды.

  2. Үлкен поршенге қандай күш әсер еткенін анықтайды.

  3. Таудың биіктігін анықтайды.

Нәтижесінде білім алушы:

Білім алушы формуланы анықтап,есеп шығаруда қажетті формуланы қолданып,белгісіз шаманы анықтауды біледі

































































































Сабақтың соңы

Кері байланыс: «Ойланып көрейік жазып берейік»

Аты-жөні:

Сыныбы:

Қандай шама?


Шартты белгісі


Формуласы


Өлшем бірлігі


Тіреу нүктесі


Өлшеу құралы


Қандай шамаға байланысты?


Дененің салмағына сәйкес тіреу немесе аспа деформациялана ма?


Қандай жағдайда?






Саралау оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы







Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары



Сабақ бойынша рефлексия


Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

















Жалпы баға



Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:


2:


Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:


2:


Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Физика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Сабақ жоспары:Энергия.Денелердің потенциялдық және кинетикалық энергиясы.

Автор: Елубаева Галия Курмангазыевна

Дата: 03.02.2017

Номер свидетельства: 387208

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства