Сабақтың кезеңдері | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушылардың іс-әрекеті |
Ұйымдастыру кезеңі | Сәлеметсіздер ме оқушылар! Қазір қандай сабақ? Қазақ тілі нешінші сабақ? Бүгін аптаның қай күні? | Сәлеметсіз бе! Қазақ тілі сабағы Қазақ тілі 3 сабақ сейсенбі |
Үй тапсырмасы | Үйге ереже жаттап келу болатын. Сын есім. | |
Жаңа сабақ Грамматикалық минимум | Ауыспалы осы шақ Күнделікті болып жатқан қимылды білдіреді. Жасалуы +а, е, й + жіктік жалғауы. Мысалы: Мен үнде тамақ ішемін. | Оқушылар ауызша жауап беріп отырады. |
Лексикалық минимум Міндетті минимум | Қазақтың дастарқаны Қазақта дастарқаннан, дәмнен үлкен нәрсе жоқ. Дастарқаннан аттамайды. Дастарқандағы дәм, тағамнан ауыз тимей кетуге болмайды. Қазақтың ұлттық дастарқанында тамақтың үш түрі болады. Олар ет, сүт, нан тағамдары. Ет тағамдарына бесбармақ, қуырдақ, қазы, қарта, жал, жая жатады. Сүт тағамдары- ірімшік, құрт, май, айран, қаймақ. Нан тағамдары- бауырсақ, шелпек, таба нан. Тамақ ішуге шақырғанда көп күттіруге болмайды. | Оқушылар аталған мәтін негізінде өздері құрастырады. |
Жаңа сөздер | | |
Сергіту сәт | Кел, балалар тұрайық Үлкен шеңбер құрайық. Шаңырақты көтеріп, Керегені құрайық.Уықтарша иіліп, Шаңыраққа қосылып,Қазақ үйді құрайық. | Оқушылар бұл тапсырманы ауызша орындайды. |
Тапсырмалар орындау Жеке оқушымен жұмыс түрлері | 3-тапсырма. Мәтін бойынша жұмыс. Мәтінге сұрақтар қою. Мәтінне зат есімдерді тауап жаз. Септік жалғауы бар сөздерді көшіріп жаз 4-тапсырма. Мәтіннен қарамен жазылған тиым сөздерді көшіріп жаз. Берілген сөздерге фонетикалық талдау жаса. Тағам, шелпек | Оқушылар аталған жазба жұмысын дәптерлеріне орындайды.
(Есенгелді Е., Слесарев Н., Уразахаев Д.,) мұғалімнің көмегімен тапсырмаларды ойнады. |
Үй тапсырмасын беру | Мәтіндегі қарамен жазылған сөйлемдерді жаттау алыңдар | Оқушылар үй тапсырмаларын күнделіктеріне жазады. |
Бағалау | Оқушыларды мүмкіндіктерінше бағалау | Баға алған оқушылар күнделіктерін әкеледі. |